六国论的课文及学习

关于六国论的的课文~

六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

《六国论》教案（结合课件讲解） (课文见教案下面)
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课题：六国论
目的：
1、进一步了解战国时代的政治形势。
2、了解苏洵的关于“六国破灭、弊在赂秦”的观点。
3、学习本文的论证方法。
4、掌握字词方面的知识要点。
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第一课时
一、引入：
背诵《师说》。
二、新课：（有关知识参考课件）
（一）文学常识：
1、作者：
苏洵（1009－1066），字明允，自号老泉（家有老人泉），宋代眉山人，著名散文家，唐宋八大家之一，与其子轼、辙合称“三苏”，盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏也，有“苏氏文章擅天下”之誉。洵年二十七，始发愤为学，通六经百家之书，下笔顷刻数千言，著有《权书》《衡论》《太常因革礼》（一百卷）等。文集为《嘉佑集》。
2、文体：
论，是古代常用的一种文体，分为两种：一种是政论，主要用于发表作者对于时政的见解和主张；一种是史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。本文属于史论。
（二）背诵课文。
（三）解释加提问：
1．第一段。
2．第二段。
3．第三段。
4．第四段。
5．第五段。
三、训练巩固：
完成《复习资料》。
四、小结：
提问背诵。
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第二课时
一、引入：
提问背诵。
二、新课：
（一）整体理解：
1．针对性：
针对宋朝统治者对外屈膝投降、割地求和的现实。
2．目的性：
总结六国因赂秦而破亡的教训，劝谏宋朝统治不要重蹈六国的覆辙。
3．中心论点：
（1）请大家在第一段中划出本文的中心论点和两个分论点：
——如下：
中心论点：六国破灭，非兵不利战不善，弊在赂秦。
分论点：
①赂秦而力亏，破灭之道也
②不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
二、语段阅读：
1．第一段最后一句“故曰弊在赂秦也”的作用是什么？
——作用：
一是总结本段论述内容。
二是突出强调中心论点。
2．文章第二段论证的是哪一个分论点？
——赂秦而力亏，破灭之道也。
3．本段所用的主要论证方法是什么？
——对比论证。
4．本段用了对比论证方法，有哪些对比？找出来。
——如下：
对比一：较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。
对比二：诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
对比三；先人得土地之难与子孙失土地之易。
对比四：六国割地之繁与所得平安之短。
对比五：诸侯之地有限与暴秦之欲无厌。
作用：发人深思，令人警醒。
5．第三段是对哪个分论点的论证？
——不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
6．文章第四段提出了解决问题的办法，这一办法是什么？请用原文回答：
——“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向”。
7．“为国者无使为积威之所劫哉”一句的用意是什么？是针对谁而言的？
——用意在讽谏北宋当权者勿蹈六国覆辙，是针对宋朝统治者而言的。
8．第四段在全文中起什么作用？
——承上启下，由上文的评析历史，转入下文的讽谏当朝统治者。
9．请看文章第六段，读出含蓄而巧妙地点出本文写作目的的语句。
——“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”
10．这一段所用的主要论证方法是什么？
——对比论证。
三、小结：
本文为经典史论，必须能背会写。

<课文>
六国论

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。”

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之年得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有取胜，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将锋在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

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