教师如何指导低年级小学生做好入学准备帮助排解心理矛盾和冲突

小学教师如何排解小学生心理矛盾和冲突~

一、先查清原因
了解是教育的钥匙，是公正客观解决问题的前提。更何况现在的小学生见多识广，犯了错误轻易不会认错，除非你拿出强有力的证据。为此老师只有深入实际了解情况才能有分寸地对症下药，解决好矛盾。
二、端正自身态度
小学生之间发生矛盾之后会出现告状现象。老师此时应耐心听完双方的辩解，认真对待会增加学生对老师的信赖。因为在成人看来是鸡毛蒜皮的小事，但在小学生的心目中却是大事。学生往往把向老师告状当做解决问题的方式。学生倾吐时老师如果认真听了，学生对老师的信赖矛盾也就解决了一半。
三、批评与自我批评相结合
学生发生矛盾双方都有责任。老师把对方找在一起，让他们先说说自己做错的地方，再说说对方错在哪里。错了向对方道歉。当对方做自我批评时，另一方的气也就消个差不多了借此机会老师还可以进一步引导双方明白搞好团结的重要性。
另外，对个别学生批评教育、发扬相互谦让也是处理小学生之间矛盾的好方法。


扩展资料：
良好的同伴关系有利于小学生社会价值的获得、社会能力的培养、学业的顺利完成以及认知和人格的健康发展，而不当的同伴关系则有可能导致学生难以适应学校、缺乏社会能力、心理和行为出现偏差和障碍。消除小学生同伴交往冲突的方法对小学生的健康发展具有重要价值和现实意义。
课外实践活动为学生的同伴交往提供了更加丰富的渠道，学生通过参与活动、小组合作，在活动中相互沟通交流，能够更加清楚自己的社会角色，认识到同伴互助的重要意义。所以学校要广泛地开展各种各样的课外活动，为小学生与同伴交往提供便利。

小学生出现心理障碍，学校教育显然十分重要，我们的家长不该轻视，必须重视孩子发展，就必须去了解自己的孩子今天的发展，遇到有心理障碍的孩子必须去疏导他们不应负有的心理障碍，小学生心理疏导的具体方法有哪些？
1、消除孩子的戒备心理，进行情感疏导
有些孩子学习成绩不理想，他对父母存有戒备心理，使之出现无形的隔膜，父母在日常生活起居中应知道孩子的这些变化，假如不去沟通，不就此建立真挚的友谊，势必造成孩子那“朽木不可雕也”。
古人云：“生不教，父之过”，孩子发展到今天，教诲引导时不容半点虚假，也不能再去伤害他们脆弱的自尊心，正面去倾听他们的心声，以“一切从头再来，好坏看今后表现”的精神激励，使孩子会看到希望。
2、学习动机的疏导
家长把孩子送到学校读书并不意味着责任全在教师，家庭教育也是至关重要。当孩子入学后学习困难或没有学习动机，成绩老是落在别人后面，难以品尝学习成功的喜悦。对此情况学校老师会通过一定途径告诉家长，家长要主动与老师取得联系，与老师一起商讨激发孩子学习动机的策略，减轻孩子的学习负担，让孩子树立学习信心，对孩子在变化中取得的每一点进步给予表彰激励。
3、做好孩子的心理医生
实施素质教育，促进学生全面发展，心理素质培养尤为重要。父母要对孩子观其颜、察其色，采取有效教育方法，培养孩子健康的心理。
(1)关心孩子的心理表现和心理变化，通过谈心、做朋友形成更密切关系，从解决矛盾着手，消除孩子的心理障碍。
(2)引导孩子正确看待现实生活中的人和事。家长可以通过媒体有益的故事、电影、电视的某些片段，分析情节中蕴含的道理，使他们能看到现实社会真实的一面，提高他们能经受困难和挫折的准备，发展心理平衡感，增强心理承受力。
(3)培养孩子良好的个性品质。家长要有意识地创设让孩子树立勇敢、坚韧、百折不挠解决问题的情景，从中使他们尝试成功的喜悦或失败和挫折的痛苦，锻炼心理承受能力。
疏其心，导其行，家长需要多多了解小学生心理疏导的方法，除具备细微耐心外，也必须具备良好的心理素质，才能培养孩子经得起风雨的参天大树。

小学生出现心理障碍，学校教育显然十分重要，我们的家长不该轻视，必须重视孩子发展，就必须去了解自己的孩子今天的发展，遇到有心理障碍的孩子必须去疏导他们不应负有的心理障碍，小学生心理疏导的具体方法有哪些？
1、消除孩子的戒备心理，进行情感疏导
有些孩子学习成绩不理想，他对父母存有戒备心理，使之出现无形的隔膜，父母在日常生活起居中应知道孩子的这些变化，假如不去沟通，不就此建立真挚的友谊，势必造成孩子那“朽木不可雕也”。
古人云：“生不教，父之过”，孩子发展到今天，教诲引导时不容半点虚假，也不能再去伤害他们脆弱的自尊心，正面去倾听他们的心声，以“一切从头再来，好坏看今后表现”的精神激励，使孩子会看到希望。
2、学习动机的疏导
家长把孩子送到学校读书并不意味着责任全在教师，家庭教育也是至关重要。当孩子入学后学习困难或没有学习动机，成绩老是落在别人后面，难以品尝学习成功的喜悦。对此情况学校老师会通过一定途径告诉家长，家长要主动与老师取得联系，与老师一起商讨激发孩子学习动机的策略，减轻孩子的学习负担，让孩子树立学习信心，对孩子在变化中取得的每一点进步给予表彰激励。
3、做好孩子的心理医生
实施素质教育，促进学生全面发展，心理素质培养尤为重要。父母要对孩子观其颜、察其色，采取有效教育方法，培养孩子健康的心理。
(1)关心孩子的心理表现和心理变化，通过谈心、做朋友形成更密切关系，从解决矛盾着手，消除孩子的心理障碍。
(2)引导孩子正确看待现实生活中的人和事。家长可以通过媒体有益的故事、电影、电视的某些片段，分析情节中蕴含的道理，使他们能看到现实社会真实的一面，提高他们能经受困难和挫折的准备，发展心理平衡感，增强心理承受力。
(3)培养孩子良好的个性品质。家长要有意识地创设让孩子树立勇敢、坚韧、百折不挠解决问题的情景，从中使他们尝试成功的喜悦或失败和挫折的痛苦，锻炼心理承受能力。
疏其心，导其行，家长需要多多了解小学生心理疏导的方法，除具备细微耐心外，也必须具备良好的心理素质，才能培养孩子经得起风雨的参天大树。

---

淮北市17291525330： 如何做好孩子上小学的准备工作? - ？
令群异丙： 一、激发孩子对新校园的向往之情 一般来说,孩子到了六岁,心理和身体各方面都基本上具备了上小学的条件.这一阶段,由于环境、家庭、学校的影响,幼儿开始羡慕小学生活.儿童心理的发展和客观环境的影响,使他们产生了上小学读书的...

淮北市17291525330： 小学一年级入学 老师怎样做使学生尽快适应小学环境投入到新的学习中 - ？
令群异丙： 这还真不是一两句能说的清的,概括起来四个字,“威逼利诱”,用纪律进行要求,规范学生的行为,如果孩子做到,可以利用小粘贴、小红花之类的奖励,还可以奖励完成的好的学生出去玩、做游戏、减作业之类的.要让孩子明确该做什么,怎么去做,做的好有什么好处,做的不好有什么后果.要动之以情、晓之以理,导之以行,培养孩子的好习惯和上进心,另外切忌眉毛胡子一把抓,反而越来越乱,一个习惯一个习惯慢慢培养,扎扎实实的,做好家长的工作,得到他们的支持和配合.

淮北市17291525330： 孩子步入小学前要做哪些准备? - ？
令群异丙： 告别幼儿园,进入小学,这是孩子生命中一个重要转折点,从此他们将正式踏上学习的路程.帮助孩子迈好这关键的第一步,将对他们的终身学习产生很大影响. 针对一年级新生进入学校将要面对的生活、心理、行为变化,现在学校一般都会安...

淮北市17291525330： 如何做好小学生入学前教育 - ？
令群异丙： 当孩子从幼儿园的小朋友变成了一年级的小学生,这时对他们来说是人生道路上的一个转折.在幼儿园以保教为主,老师细心周到的照顾让孩子生活得无忧无虑.孩子的许多知识是通过游戏和接触实物...

淮北市17291525330： 求助xb压力 - 孩子刚准备入小学要注意哪些事情?如何学前辅导? ？
令群异丙： 孩子入学前,家长需要帮助孩子做好心理准备,帮助孩子学会适应小学的作息时间、校园环境、人际关系以及在生活上能够相对自理.在孩子入学后,家长要了解孩子都发生了哪些变化,然后了解孩子的心理需求,适当满足孩子不同方面的需要.详细问题请加入童学会官方微信ID:xoytotongxuehui,家庭教育专家将为您进行详细解答.

淮北市17291525330： 小学一年级新生入学第一次见面教师应怎么样让学生适应新的环境 - ？
令群异丙： 小学生上学第一天各人表现不一样.但大多数都充满了渴望、好奇、兴奋.大多数的适应能力都很强.所有的都很强,只要家长放心.而且家长应当且必须放手、放心.

淮北市17291525330： 如何帮助一年级新生尽快适应小学生活(原创) - ？
令群异丙： 学校生活与幼儿园有明显不同,在幼儿园,孩子受到的是无微不至的关怀,而且以游戏为主,而进入小学以后,便开始接受有目的、有计划的、有系统的学校教育,这时,他们会感...

淮北市17291525330： 怎样帮助孩子做好入园前准备 - ？
令群异丙： 一般说来,在孩子入学前这几个月里,家长可侧重进行以下几方面的教育. ◆激发孩子上小学的愿望 为了让孩子高高兴兴地进入小学,家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望.例如:早晨您送孩子上幼儿园时,在路上见到许多小学...

淮北市17291525330： 如何帮助一年级新生尽快适应小学生活 - ？
令群异丙： 孩子从幼儿园进入小学,是人生的一次飞跃.学校生活与幼儿园有明显不同,在幼儿园,孩子受到的是无微不至的关怀,而且以游戏为主,而进入小学以后,便开始接受有目的、有计划的、有系统的学校教育,这时,他们会感到自己已经长大,...

淮北市17291525330： 如何指导一年级学生养成良好的学习习惯 - ？
令群异丙： 井沟小学 袁淑华 我国著名教育家叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯.”对于刚升入一年级的学生,尚未养成良好的学习习惯,他们正处于从幼儿园游戏型教学到课堂型教学的一个重要的过渡阶段.因此,为了学生的健康成长和终身幸福,教...