快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了是什么修辞手
1、比喻：这句话将快乐比喻为过冬的燕子，形象地表达了快乐离去、消失的感觉。
2、拟人：这句话赋予燕子以人的形象，描述燕子飞到一个谁也看不到的地方去了，形象生动地描述了快乐离去的情景。
快乐像过冬的燕子,飞到一个谁也看不到的地方去了写成叙句?
原句：快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了。改为：快乐像过冬燕子，飞到谁也看不到的地方去了。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。而不管句子怎么变，动词（或者助动词）总是在第二位。主语的位置则总是在动词的两边，要么在第一位，要么在第三位。当出现助动词或...
快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了仿写句子?
5、快乐像天空上的小鸟一般翱翔于高空，享受自由自在的美好！6、快乐像那冬日暖阳一般，洋洋洒洒地表溢在每一个人的脸上。7、快乐像那春天里和煦的微风，轻抚人脸，抚慰人心，沁人心扉！
快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了写一个反问句?_百...
原句：快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了。改为反问句：难道快乐不像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了吗？反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
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比喻、拟人。1、比喻：这句话将快乐比喻为过冬的燕子，形象地表达了快乐离去、消失的感觉。2、拟人：这句话赋予燕子以人的形象，描述燕子飞到一个谁也看不到的地方去了，形象生动地描述了快乐离去的情景。
五句子练习1.快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了 (运...
五句子练习1.快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了（运用比喻）如下：1、快乐像阳光下的肥皂泡，轻盈地飘向那无边的天际，落在一个无人能触及的远方。2、欢笑如同夏日的蝉鸣，响彻云霄后又悄然消逝，藏匿于那深深的寂静之中。3、喜悦犹如春天的樱花，短暂地盛开后便随风飘散，落入...
快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了是什么修辞手_百度...
比喻修辞。这句话使用了比喻修辞手法，将“快乐”比作“过冬的燕子”，传达了快乐的短暂和难以捉摸的特性。燕子在冬天飞往一个无人可见的地方，暗示了快乐的离去和消失。这种修辞手法使得表达更加生动形象，也增加了对快乐逝去的无奈和伤感的情感色彩。
曾有一段时间我的世界堆满乌云快乐像过冬的燕子一般是什么描写_百度知 ...
曾有一段时间我的世界堆满乌云快乐像过冬的燕子一般是作者的心情描写。《陀螺》文中“然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不见的地方去了。”这里用了比喻的修辞方法描写了作者的心情，把“我的快乐”比作“...
“快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。”
原句：因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。比如下面的句子：一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。批注：这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意忘形，...
快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了是比喻句吗_百度知...
是。因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了是比喻句。
我的世界堆满乌云快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了...
答：把我的快乐比作过冬的燕子，这是把人比作物，用的是拟物的修辞手法。
勾馥弥乐： 快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了. 改为反问句: 1、难道快乐不像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了吗? 2、快乐不是像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了吗?
合山市18563043093： 仿写成有很长一段时间,我的世界堆满五元,快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去啦? - ？
勾馥弥乐： 以前有一段很长的时间,我的世界充满幸福.悲伤就像大海的礁石一般,沉在一个谁也看不见的地方,
合山市18563043093： 因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了? - ？
勾馥弥乐： 如果你在生活中遇到困难,逃避现实是没有用的,你只有勇敢的面对他,并且你想办法克服他,只有这样你才能在社会中生活下去,为了你的家人和朋友勇敢的面对困难吧.
合山市18563043093： 陀螺这一课有什么好词佳句吗? - ？
勾馥弥乐： 1.在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙.介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”,一方面给读者做更多介绍,另一方面使文章用词更具生活乐趣,让读者倍感亲切,从而也表达了作者对家乡的热爱.2.因...
合山市18563043093： 运用比喻手法描写某种心情简短? - ？
勾馥弥乐： 1、我紧张得心跳加速,好像心里有个小球跳来跳去. 2、我激动的心情犹如大海一样久久不能平复. 3、我的心里像抹了蜜一样甜! 4、我的心顿时像被浇了一大盆冷水. 5、我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云. 6、她因为喜悦变得红扑扑的脸蛋就像树上的红苹果. 7、她掩面微笑,明眸似两潭秋水. 8、她开心的像一只歌唱的小鸟. 9、他像只小袋鼠高兴地蹦了起来. 10、他伤心得无以复加,好像一个被挖空了心的苹果. 11、他急得像热锅上的蚂蚁!
合山市18563043093： 陀螺这一课的体裁是什么? - ？
勾馥弥乐： 《陀螺》这篇课文的作者是 高洪波. 文章 体裁是(回忆性)散文. ______________________________ 陀螺在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙.做冰尜儿用的是木头,柳木、榆木、松木、枣木、...
合山市18563043093： 《陀螺》多批注怎么写? - ？
勾馥弥乐： 1、我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑. 批注:这个句子写出“我”当时失落的心情,士气顿时大减. 2、这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头. 批注:虽然胜利小如微尘,但对于“我”这样好胜心强的孩子来说...
合山市18563043093： 在陀螺这篇课文里,我因什么而烦恼? - ？
勾馥弥乐： 在陀螺这篇课文里,我因为没有高质量的陀螺而懊恼,不高兴.原文:我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败.于是四处寻找木头,为削制得心应手的冰尜儿,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了.为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手.然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了.
合山市18563043093： 陀螺这篇课文作者是要证明什么? - ？
勾馥弥乐： 作者的心情是:为没有高质量的陀螺而懊恼,不高兴.
