杨氏之子的停顿？
梁国杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣其父，父不在，乃/呼儿出。为设果，果有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀是夫子家/禽。”
《杨氏之子》出自南朝刘义庆的《世说新语》，原文如下：
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
白话文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
白话文：孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
扩展资料
赏析：
1、杨氏子表现了孩子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。
2、本组课文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖。教导我们要学会随机应变，考虑再三，用智慧和勇气解决问题。
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
李白没有写过《杨氏之子》，《杨氏之子》是南朝刘义庆所写的。
白话释义：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。“杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。“
扩展资料写作背景：
选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。
描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖。教导我们要学会随机应变，考虑再三，用智慧和勇气解决问题。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的家果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
句子中的“家禽”不同于21世纪的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思 。从这里可以看出杨氏子是个聪慧、能言善辩的孩子。
他的一句“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌。
又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。
杨氏子表现了孩子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。
梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻孔雀是夫子家/禽。”
“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子家禽”如何断句
直觉告诉我应该读 “夫子家\/禽”，当时只是凭语感来判断，没有仔细深究。 既然老师有疑问，说明这个句子的停顿有争议。于是吃过晚饭便开始穷究其理：通读原文，感知大意；查阅《教师教学用书》，寻找依据；翻看《学习与巩固》，明确考查...
杨氏之子的资料急!!!
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他父亲，父亲不在家，便叫儿子出来。孩子端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对他说：“这是你家的水果。”孩子应声回答：“我可没有听说孔雀是您家的鸟。”朗读方法：\/=停顿的地方 梁国\/杨氏子\/九岁，甚...
杨氏之子的停顿停在哪里
梁国 杨氏子 九岁 ,甚 聪惠.孔君平 诣 其父,父 不在,乃 呼儿出.为 设果 ,果 有杨梅.孔 指以示儿 曰：“此 是君家果.” 儿 应声答曰 ：“未闻 孔雀 是夫子家 禽.”
杨氏之子的简介
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。选编本课的目的；一是让学生开始接触文言文，对文言文、古文，有一个初步的认识；二是理解古文的意义；三是...
语文《杨氏之子》教学设计
（2）引导学生读准停顿：梁国\/杨氏之子\/九岁，甚\/聪惠。孔君平\/诣其父，父\/不在，乃\/呼儿出。为\/设果，果\/有杨梅。孔\/指以\/示儿曰：“此是\/君家\/果。”儿\/应声答曰：“未闻\/孔雀\/是夫子家\/禽。”（句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思，因此...
未闻孔雀是夫子家禽的一处停顿
我可没听说孔雀是先生您家的鸟。此句出自《杨氏之子》，选自南朝刘义庆的《世说新语》。原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”意思：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个...
〞未闻孔雀是夫子家禽〞怎么停顿读
未闻 \/ 孔雀 \/ 是夫子家 \/ 禽 出处：《杨氏之子》【作者】刘义庆 【朝代】南北朝 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”白话释义：孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。“...
杨氏之子第二课时评课稿
李老师在教学中注重学生的发散性思维的培养,如开始让学生模仿说说自己是“X氏之子(女)”是个很有意思的设计,要是在拓展中,请学生用文言文说说:这是你家的猫。我们班的某某很聪明。老师你家在哪里?等句子。这种迁移运用不但加强了学习的趣味性,也让学生即时运用所学知识,可谓一举两得。 杨氏之子第二课时评课...
《杨氏之子》教学设计
4.范读。要求学生认真听:一是注意字的读音,二是听听怎么停顿。 梁国\/杨氏子\/九岁,甚聪惠。孔君平\/诣\/其父,父\/不在,乃\/呼儿出。为\/设果,果\/有杨梅。孔\/指以示儿\/曰:“此\/是君家果。”儿\/应声答曰:“未闻\/孔雀\/是夫子家\/禽。” 师小结:读古文讲究“断句”。原来古文是没有标点符号的。我们的课文为...
《杨氏之子》的评课稿
二、对文言文的朗读停顿落的不实。 《杨氏之子》这是小学生初次接触到的文言文,我认为,应重点指导学生把文章读正确,特别要注意停顿的恰当。这一环节公老师也处理得有点欠缺。我觉得在学生反复读了之后,让他们动笔画一画停顿,互相交流,教师再统一意见,这样,就能使学生真正达到感情朗读、理解文意的目的。 总之,...
刘瑗奥普：[答案] 梁国 杨氏子 九岁 ,甚 聪惠.孔君平 诣 其父,父 不在,乃 呼儿出.为 设果 ,果 有杨梅.孔 指以示儿 曰:“此 是君家果.” 儿 应声答曰 :“未闻 孔雀 是夫子家 禽.”
银海区14742372109： 杨氏之子的停顿? - ？
刘瑗奥普： 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠.孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出.为/设果,果/有杨梅.孔/指以示儿/曰:“此/是君家果.”儿/应声答曰:“未闻孔雀是夫子家/禽.”
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刘瑗奥普：[答案] 梁国 杨氏子 九岁 ,甚 聪惠.孔君平 诣 其父,父 不在,乃 呼儿出.为 设果 ,果 有杨梅.孔 指以示儿 曰:“此 是君家果.” 儿 应声答曰 :“未闻 孔雀 是夫子家 禽.”
银海区14742372109： 古文杨氏之子断句怎么断 - ？
刘瑗奥普： 杨氏之子断句如下:1. 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠.2. 孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出.3. 为/设果,果/有杨梅.4. 孔/指以示儿/曰:“此/是君家果.”5. 儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽.”希望以上回答可以帮助到您,如果您还有其他问题,请随时联系我.
银海区14742372109： 杨氏之子的节奏分段在哪? ？
刘瑗奥普： 《杨氏之子》的节奏分段????梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠.孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出.为/设果,果/有杨梅.孔/指以示儿/曰:“此/是君家果.”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家禽.”
银海区14742372109： 【杨氏之子】里的“孔指以示儿曰”怎么停顿? - ？
刘瑗奥普：[答案] 孔 指以示儿 曰,你知道意思就知道怎么停顿了,孔子,指着(那个)给小孩看,并说
银海区14742372109： 杨氏之子的批注怎么写 - ？
刘瑗奥普： 给你份资料,望参考: 梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.” 译文 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,...
银海区14742372109： 杨氏之子,乃的意思 - ？
刘瑗奥普： 《杨氏之子》选自南朝刘宋刘义庆的《世说新语·言语》,这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,饶有情趣. 选编本课的目的,一是让学生开始...
银海区14742372109： 杨氏之子的意思 - ？
刘瑗奥普： 文学课代表
银海区14742372109： 《杨氏之子》读后感?快快!一定要快 - ？
刘瑗奥普： 读《杨氏之子》有感 读《杨氏之子》这篇古文,让我非常的有着感悟,理解. 这篇文章主要讲了,在梁国姓杨的儿子9岁非常的聪明. 有一天,孔军平来找他的父亲,父亲刚好不在家,父亲不在于是就叫杨氏子出来,杨氏子为孔军平摆设水...
