对外汉语语法偏误有哪些？
1、遗漏是指在词语或句中缺少了某些该用的成分。
例如：
即使你们不同意，我要买这本书。
他连最简单的汉字也写不好，复杂的汉字写不好。
排队的人很多，厅里面热闹。 有一条蛇掉进缸。
2、误加是指在不应该使用某一词语或某种句法成分时使用了该词语或成分。
例如：
我们班有十五个学生们。
我昨天不在了家。
他从来一次也没说过谎。
3、误代是指由于从两个或几个形式中选用了不适合于特定语言环境的一个而造成的偏误。
例如：
我没有够的钱买车。
一件衣服被他撕破了。
4、错序 是指句中的词语或成分位置不当。
例如：
下楼两个外国人住。
上海是一个中国最现代化的城市。
他每个星期日和朋友一起都去吃韩国菜。
对外汉语语法偏误有哪些?
对外汉语语法偏误有遗漏、误加、误用和错位。1、遗漏是指在词语或句中缺少了某些该用的成分。例如：即使你们不同意，我要买这本书。他连最简单的汉字也写不好，复杂的汉字写不好。排队的人很多，厅里面热闹。 有一条蛇掉进缸。2、误加是指在不应该使用某一词语或某种句法成分时使用了该词语或成分。
对外汉语语法偏误有哪些
鲁健骥先生在《对外汉语教学思考集》中把语法偏误分为四类：遗漏偏误：关联词遗漏（不管……都；宁可……也中“都”和“也”的遗漏）；动结式的遗漏，如：记【住】、看【见】、【听】完了、【做】完了，中括号里的容易遗漏；需要重复的成分遗漏，如：打球【打】了三个小时，看书【看】累了；附...
对外汉语教学中的偏误分析
5、动词运用错误。会议不能做进行的宾语。应为“现在开会”。6、副词运用错误。“不来上课”改为“没来上课”。
求以下对外汉语中的汉语偏误分析,求高手指点。急。
回答：1.后一分句句子成分不完整,缺谓语。可改为:这两天人们很忙,因为考试日子就要到了。 2.滥用介词。改为:今天晚饭好吃的菜丰富。 3.搭配不当,装饰和干净不搭。改为:他的房间装饰得好漂亮。 4.语序颠倒,主语需放在谓语前。改为:刚才有人走出来。 5.该句为存现句,表存在的动词应为静态动词,...
请问对外汉语偏误 都有哪些类型?出现了一个句子,怎么分析是什么偏误类型...
一、从学习者语言系统的角度对偏误进行的分类。科德区分了三种偏误：1、系统前错误；2、系统错误；3、系统后错误。“系统”指的是学习者的语言系统。二、从学习过程和策略和角度对偏误进行的分类。三种：1、过度泛化；2、迁移；3、简化。三、从交际角度对偏误进行的分类。博特和科帕斯基把错误分为两类...
20世纪80年代的汉语学习者的偏误分析有哪些特点?
遗漏、误加、误代、错序。自20世纪80年代，偏误分析引入中国后，对外汉语教学界掀起了研究偏误分析的热潮。语法偏误的类型主要有四种类型：遗漏、误加、误代、错序。
外国人学汉语语法偏误研究内容简介
首编，即总论，着重于阐述语法偏误研究的背景、重要性以及当前的研究动态。这一章详细介绍了研究方法，包括常用的语料分析，对各类偏误的分类以及研究程序，为实际的教学和研究提供了实用的指导。第二编关注汉外对比与母语影响，通过对比英语、日语、韩语等外语背景的学习者，分析他们在学习汉语时因母语影响...
对外汉语偏误分析 这里的环境和空气都得到了污染.求指教
1、连词使用错误，“和”的前后必须是同类范围的词，才可以并列连接。“环境”的范围大于且包括了“空气”。固不能用“和”，或者改掉“环境”。2、“得到了污染”动宾搭配不当，主谓称述也不恰当。。污染只能是“受到了”。全句可改为：这里的植被（陆地环境）和空气都受到了污染。
急!对外汉语偏误分析,只需要说出原因
40 “而”多余并且过于正式。41 “最少...”和“...以内”结构相互矛盾。42 “最多..."和”...以上“结构相互矛盾。43 幸亏的后面不用”了“。44 十分可惜的后面应该有”的“（长修饰语）45 应该用”不至于“46 虽然”将“可以不用，但是这句话没有语法错误。
外国人学汉语语法偏误研究目录
首先，我们从总论部分出发，明确语法偏误研究的重要性和当前的学术背景。它不仅揭示了汉语学习者的语言习得特点，也对教学策略的改进有深远影响。第二编探讨了汉外语言对比与母语负迁移的影响。章节内容涉及对比分析在揭示语际偏误中的作用，特别是针对英语、韩语、越南语、泰语和西（班牙语和法语）母语者的...
始筠益米： 鲁健骥先生在《对外汉语教学思考集》中把语法偏误分为四类:遗漏偏误:关联词遗漏(不管……都;宁可……也中“都”和“也”的遗漏);动结式的遗漏,如:记【住】、看【见】、【听】完了、【做】完了,中括号里的容易遗漏;需要重...
子洲县17297131544： 请问对外汉语偏误 都有哪些类型?出现了一个句子,怎么分析是什么偏误类型? - ？
始筠益米：[答案] 鲁健骥是第一个研究对外汉语教学中留学生的偏误问题的,他的系列文章你可以看看.几本教材上也有关于偏误的内容. 鲁健骥把偏误分成四种类型:误加(添加),遗漏,替代(误代),错序.
子洲县17297131544： 对外汉语教学中的偏误分析 - ？
始筠益米： 1、这是母语负迁移导致的错误,英语中可以说＂in the sea＂,但汉语中应该加上方位名词,所以应改为”我在海里游泳“.2、把字句中的动词一般不可以是单音节的,如果是单音节动词,应该在后面加上其他成分,所以应改为”你把饭吃了...
子洲县17297131544： 对外汉语题目 対以下偏误进行分类和分析 你吃什么,我们都也吃什么？
始筠益米： 首先,“你吃什么”主谓句,由主语、谓语、宾语组成,而副词修饰动词,按照这种语法外国学生可能就会造成“我们都也吃什么的句子”,其实,应该注意这里“都”、“也”都是副词,表范围.因此只能用一个,而不能重叠使用. 对外汉语作为一门学科,其内涵深入外延广阔,因此要想成为一名合格的对外汉语教师,掌握全面、系统、专业的汉语基础知识是必不可少的.所以,建议可以去系统的学习培训一下,在掌握基础知识的同时,培养个人的教学能力更是关键.ICA考务中心在西安有考试、培训点,在西安交大,你可以去了解一下.
子洲县17297131544： 汉语当中的语法错误 - ？
始筠益米： 重复错误.水果包含了西瓜、梨、葡萄.改为冰箱里有水果 或冰箱里有西瓜、梨、葡萄.
子洲县17297131544： 语法错误和bug之间有什么区别??? - ？
始筠益米： budon
子洲县17297131544： 对外汉语教学中的偏误分析,烦请高人解释一下,有些话为什么不对 - ？
始筠益米： 1、我从小一直学钢琴.”和“我从小一直学了钢琴. “一直”表示持续,动态助词“了”表示完成,这是两个矛盾的范畴.不过,这两个范畴有时可以共存,比如: 他一直当了30年医生. 由于有了“30年”这个时间段,把“一直”的持续...
子洲县17297131544： 哪位知道外国人学习汉语时有什么偏误? - ？
始筠益米： 浅谈外国人在汉语学习过程中的词语偏误 【内容摘要】本文在简单介绍偏误的定义、来源后,重点分析外国人在学习汉语过程中在词汇方面的偏误及其解决方法,最后讨论偏误分析在第二语言学习过程中的意义 【关键词】偏误的定义、偏误的...
子洲县17297131544： 有几个对外汉语偏误分析的题,请求专业解答,谢谢! - ？
始筠益米： “他游泳得很好“应该为”他游泳游得很好“助词”得“前面应该是动词或是形容词,不可以是名词.好是对游这一动作的评价.又和再 又:强调动作的重复,可以是第二次,第三次…… 再:多用于第二次.
子洲县17297131544： 对外汉语“是”的用法!谢谢! - ？
始筠益米： 汉语“是”常用于:1 表示判断,如 :我是一名汉语教师 .2 与“的”字配合,有分类作用,如: 这本书是他的,那个笔是你的 .3 用在句首,加重语气.如 :是谁让你这么说的?4 指示代词,常用于书面语.如:是日天气晴朗.5 用于选择问句、是非问句或反问句里.如:你是吃馒头还是吃米饭?
