请问对外汉语偏误 都有哪些类型？出现了一个句子，怎么分析是什么偏误类型？

请问对外汉语偏误 都有哪些类型?出现了一个句子,怎么分析是什么偏误类型?~

鲁健骥是第一个研究对外汉语教学中留学生的偏误问题的,他的系列文章你可以看看.几本教材上也有关于偏误的内容.
鲁健骥把偏误分成四种类型：误加（添加）,遗漏,替代（误代）,错序.

1.要将偏误分析和对比分析的步骤搞清楚

2.要将两者的异同判断清楚，对每一个案例能迅速判断这是对比还是偏误。

3.要将两者的优缺点弄清楚。

这三个核心问题掌握了，就不担心出题了。

分类：
一、从学习者语言系统的角度对偏误进行的分类。科德区分了三种偏误：1、系统前错误；2、系统错误；3、系统后错误。“系统”指的是学习者的语言系统。
二、从学习过程和策略和角度对偏误进行的分类。三种：1、过度泛化；2、迁移；3、简化。
三、从交际角度对偏误进行的分类。博特和科帕斯基把错误分为两类：1、全局错误；2、局部错误。
步骤：
出现一个句子，可按照以下三步分析：
第一步，偏误认定。科德举了一个法国学习者的例子：
*I want to know the English.
A. I want to get to know the English people.
B. I want to know English.
在法语中，谈到语言时，前面要加定冠词。据此可以比较有所握地推断，学习者想要表达的是B（我想学习英语）而不是A（我想认识英国人）。可用学习者的母语去询问他。
第二步，描写。首先，指出在表层结构上偏误句和重建句的区别，这有四种情况：省略、添加、错选以及错位。其次，将上述结果和语言系统的不同层面（语音、词汇和语法等）联系起来。最后，说明学习者在出现偏误的时候使用的规则是什么。下面举鲁健骥的例子：
*打球（ ）了三个钟头。（遗漏动词“打”）
*啊，你的房间多么（很）干净啊！（误加）
*老先生耳朵不好，你说的话他都（不能听见）。（误代，用能愿动词代替可能补语，正确的说法是“你说的话他都听不见”）
*我不吃饭（在学校的食堂）了。（错序，“在学校的食堂”应该位于“不”后）
第三，解释。包括语言学和心理语言学两个层次。
——以上内容摘自刘颂浩著《第二语言习得导论——对外汉语教学视角》

鲁健骥是第一个研究对外汉语教学中留学生的偏误问题的，他的系列文章你可以看看。几本教材上也有关于偏误的内容。
鲁健骥把偏误分成四种类型：误加（添加），遗漏，替代（误代），错序。

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樊城区13123169725： 请问对外汉语偏误 都有哪些类型?出现了一个句子,怎么分析是什么偏误类型? - ？
纪池捷立：[答案] 鲁健骥是第一个研究对外汉语教学中留学生的偏误问题的,他的系列文章你可以看看.几本教材上也有关于偏误的内容. 鲁健骥把偏误分成四种类型:误加(添加),遗漏,替代(误代),错序.

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樊城区13123169725： 外国人学习汉语常产生的偏误有哪些?举例说明.课堂教学选取那个去讲比较好呢? - ？
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樊城区13123169725： 对外汉语题目 対以下偏误进行分类和分析 你吃什么,我们都也吃什么？
纪池捷立： 首先,“你吃什么”主谓句,由主语、谓语、宾语组成,而副词修饰动词,按照这种语法外国学生可能就会造成“我们都也吃什么的句子”,其实,应该注意这里“都”、“也”都是副词,表范围.因此只能用一个,而不能重叠使用. 对外汉语作为一门学科,其内涵深入外延广阔,因此要想成为一名合格的对外汉语教师,掌握全面、系统、专业的汉语基础知识是必不可少的.所以,建议可以去系统的学习培训一下,在掌握基础知识的同时,培养个人的教学能力更是关键.ICA考务中心在西安有考试、培训点,在西安交大,你可以去了解一下.

樊城区13123169725： 对外汉语教学中的偏误分析,烦请高人解释一下,有些话为什么不对 - ？
纪池捷立： 1、我从小一直学钢琴.”和“我从小一直学了钢琴. “一直”表示持续,动态助词“了”表示完成,这是两个矛盾的范畴.不过,这两个范畴有时可以共存,比如: 他一直当了30年医生. 由于有了“30年”这个时间段,把“一直”的持续...

樊城区13123169725： 有几个对外汉语偏误分析的题,请求专业解答,谢谢! - ？
纪池捷立： “他游泳得很好“应该为”他游泳游得很好“助词”得“前面应该是动词或是形容词,不可以是名词.好是对游这一动作的评价.又和再 又:强调动作的重复,可以是第二次,第三次…… 再:多用于第二次.

樊城区13123169725： 对比分析与偏误分析研究 - ？
纪池捷立： (一)对比分析1、概念:把两种语言进行对比,从而确定其中的相同点和不同点.目的是为了预测母语对第二语言的学习可能造成的影响,即第二语言学习者受母语干扰可能会出现的错误,从而确定教学中的难点和重点,采取相应的预防...

樊城区13123169725： 修改病句并分析,偏误分析？
纪池捷立： 1 这是英语直接翻译的句子 和大多中国人一样爱直接翻搞颠倒. 主+谓+宾 是中文的固定形式,也就是 我+(在家)吃+饭 '在家'是地点状语应修饰谓语放在谓语之前. 把句型跟他们讲清楚. 2 我说不出专业述术语错来,但我认为 '我把饭吃'是错误句型 我的观点是 :正常情况是 我把饭吃(了、掉…) 括号里的代表 饭的一种状态 , 把+(了、掉…)做状语,形成状语后置句. 这我的观点, 可能表达不准确,不可信仅供参考,有点只可意会不可言传的感觉 呵呵呵

樊城区13123169725： 对外汉语教学语法几种重点语法项目 - ？
纪池捷立： 离合词 偏误分析