转化单位一的数学题怎么算? = = 偶不会 。 。
很简单的方程提：
设买 A种票有X人，则买 B种标有50-X人0.8X-0.3x(50-X)=180.8X-15+0.3X=181.1X=18+151.1X=33X=30买A种票的有30人.
瞬时功率为p=fv。p=(1×10)×(1×10)=100
1、分析：第一天看全书的1/5，余下4/5；第二天看余下的3/4，即全书的4/5×3/4=3/5；则第二天比第一天多看2/5，多看了20页，故全书有50页。算式：20÷[(1－1/5)×3/4－1/5]=50
2、分析：第一天运全部水泥的1/4，余下3/4；第二天运的是第一天的2/3，即全部水泥的1/4×2/3=1/6，余下3/4－1/6=7/12；余下的水泥有84吨，故全部水泥有144吨。
算式：84÷(1－1/4－1/4×2/3)=144
3、分析：第一天修这条路的2/5，剩下3/5；第二天修剩下的1/3，即这条路的3/5×1/3=1/5；两天共修这条路的3/5，共修了120米，故这条路长200米。
算式：120÷[2/5＋(1－2/5)×1/3]=200
4、分析：以乙为单位1，则甲为1＋60%=160%；乙比甲多1－160%=-60%，多的百分比为-60%÷160%=-37.5%（即乙比甲少37.5%）
算式：[1－(1＋60%)]÷(1＋60%)=-37.5%
5、分析：每一车间人数占总人数（第三个车间总人数？）的20%，则第二、三车间人数之和占总人数的80%；第二车间人数是第三车间的2/3，则第二、三车间人数之和是第三车间的2/3＋1=5/3，故第三车间人数占总人数的80%÷5/3=48%，第二车间人数占总人数的48%×2/3=32%；第一车间比第二车间少12%，少（多？）30人，三个车间共有30÷12%=250人。
算式：30÷[(1－20%)÷(1＋2/3)×2/3－20%]=250
举个例子，这样说也不好说啊。
1. (4/5*3/4)x-1/5x=20
2.(1-1/4-1/4*2/3)x=84
3.(2/5+3/5*1/3)x=120
4.(x-y)/y=60%→x=160%y，求（y-x）/x
5.第一车间1/5，第二和第三共4/5，第二是第三的2/3，得第二车间占8/25，第三车间12/25。
1、假设总页数为X，(3/4)*(4X/5)-X/5=20，得出X=50页；
2、假设水泥总吨数为X，X-（X/4）-（2/3）*（X/4）=84，得出X=144吨；
3、假设公路总长为X，(2X/5)+(3X/5)*(1/3)=120，得出X=200吨；
4、没有明白题意（感觉这个题出的不太明白）。
5、没有明白题意（感觉这个题出的不太明白）。
第一题 二十除以（四分之三-五分之一）=多少你自己算吧。
小学数学,如何给学生讲明白利用单位“1”解题?
不要跟学生说什么单位“1 ”，而是要说把它看成“1个整体”例如： 苹果的重量 【是】 梨子的4分之3，那么就是把梨子的重量看成 “1个整体”，然后把它平均分成4份，那么 苹果的重量相当于其中的3份。例如：甲单独完成一个工程需要12天，而 乙单独完成该工程需要6天，那么把这个工程看成“1个...
小学数学关于单位1的应用题
1、甲数比乙数少1\/4，既乙数为单位“1”，可把乙数看作4份，则甲数为4-1=3份，乙数比甲数多，既甲数为单位“1”，（4-3）\/3=1\/3，所以，选B。2、小明比小军高1\/12，既小军为单位“1”，可把小军看作12份，则小明为12+1=13份，小军比小明矮12厘米，也就是1份是12厘米，小明...
在数学应用题中,怎么找单位一?
首先要弄清楚并记住各种常用单位，其次要记住单位换算的量。计算时要记住公式中各个量的规定单位，对非规定单位则要化成规定的单位。长度单位：mm cm dm m km.. 1km=1000m,1m=10dm=100cm=1000mm 面积单位：cm�0�5 m�0�5...1m�0&#...
小学数学如何解决问题的单位是几
一、找出关键句，判断单位1。如果有比字的话，比字的后面为单位1；另外如果有分数的话，一般分数的前面就是单位1。例题解析：某学校有女生400人，女生占全校的5\/8，该校有多少人？本题中有分数5\/8，那么分数的前面为单位1，分数的前面是全校人数，所以全校人数是单位1。二、判断用乘法还是除法 1...
关于单位1的数学题。小学6年级程度的。
答:甲是单位1,丙是甲的1\/2 2工地上有一堆水泥，第一天用去40%，第二天用去10.8吨，两次共用去这堆水泥的几分之几?答:工地上的水泥是单位1 诀窍:1、比字后边的那个量为单位1，例如：甲是乙的三分之二，乙是单位一 2、不变的量看作单位1 这两个方法学好，单位1的题做起来没有问题 啊...
在数学题中怎么判断单位1然后知道这道题用除法还是乘法
知道部分量和他对应分率，用除法。即部分量÷对应分率=全部量（就是单位1）。例1：男生有20人，占全班2\/5，全班有多少人：20÷2\/5=50（人）。如果单位“1”是一部分，用乘法。例2：女生是男生的2倍，男生有20人。全班有多少人？20×（2+1）=60（人）。学习数学，要具体情况具体分析。意...
几道数学题,标出单位“1”,并写出数量关系。
试试看，标出单位“1”，并写出数量关系。（1）运来180袋面粉，已经卖了八分之三。180袋面粉是单位“1”，已经卖了的数量=运来180袋×3\/8 （2）男生人数的八分之五是女生人数。男生人数是单位“1”，男生人数×5\/8=女生人数 （3）小军的身高是小红身高的四分之七。小红身高是单位“1”，...
六年级应用题怎样找单位一的口诀
六年级应用题找单位一口诀的方法有要明确单位一口诀的原理、仔细读题、将单位一化简为简单的数字，其详细内容如下：1、要明确单位一口诀的原理。在许多应用题中，都有一个或多个量作为参照，这个量就是单位一。单位一口诀的原理就是通过找到这个参照量，然后将其作为单位一，再根据题目中给出的比例或...
数学题里的单位“1”怎么找?
在教学过程中，常常遇到下列几种类型的题目：一、求一个量是另一个量的几分之几 例：红花有8朵，白花有12朵，红花朵数是白花的几分之几？提示：单位“1”的量，白花的朵数。理解：把白花朵数平均分成12份，红花朵数有这样的8份。列式：8÷12=8\/12即红花朵数是白花的8\/12。二、已知一个量...
关于六年级数学单位一变换的题目一共有多少种?
A. 1千米 B. 10千米 C. 100千米 3. 判断题：（1）第一季度有91天的这一年是闰年。（2）一水池装了0.3立方米的水，这池水的容积是300升。【模拟试题】（答题时间：40分钟）一、基本概念。（0.30）填空。（0.20）（1）四百五十万零六百九十写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）...
调容六味：[答案] 1、分析:第一天看全书的1/5,余下4/5;第二天看余下的3/4,即全书的4/5*3/4=3/5;则第二天比第一天多看2/5,多看了20页,故全书有50页. 算式:20÷[(1-1/5)*3/4-1/5]=50 2、分析:第一天运全部水泥的1/4,余下3/4;第二天运的是第一天的2/3,...
安岳县19493229094： 六年级数学兴趣小组原来男生占全班和人数的4/9,后来又调进7名男生,这时男生人数是现在全组人数的3/5,求来男女各有多少人?用转化单位“1”怎么做 - ？
调容六味：[答案] 设男生x,则女生为1.25x(男生:女生=4/9:5/9),共有2.25x人 (7+x)/(2.25x+7)=3/5 解得,x=8.,1.25x=10 即男生有八人,女生十人
安岳县19493229094： 六年级的数学题怎么找单位'1'啊,我会算.就是不会找单位'1'啊. - ？
调容六味：[答案] ①.原有量的单位(指组成原有量的更小量,如一段路程3小时走完,平均每小时走的路程就是一段路程的单位.) 或数的单... 方法一,先按例1的方法将2米切分成每份是2/3米,再用量比法法,求2/3米是2米的多少:2/3÷2=1/3.方法二,2米恒为“1”,...
安岳县19493229094： 小学数学转化单位“1”的问题 - ？
调容六味： 男生人数的3/4等于女生人数的2/3,等量关系式是: 男生人数*3/4=女生人数*2/3, 那么你就可以把任意的一个量( 男生人数,女生人数)看作单位1了. 把男生人数看作单位1,女生人数就是3/4÷2/3=9/8,男生人数=51÷(1+9/8)=24(人),女生人数=24*9/8=27(人) 或 把女生人数看作单位1,男生人数就是2/3÷3/4=8/9,女生人数=51÷1+8/9=27(人),男生人数=27*8/9=24(人)
安岳县19493229094： 小学数学,应用题中关于单位一的怎么做 - ？
调容六味： 关键是理解题意.特别是题目中应把哪一总量理解为单位一,同时把题目中的各分数是哪一部分量所占的比例理解准.然后用后面的公式列式:总量=部分量÷部分量所占的比例;部分量=总量*部分量所占的比例.
安岳县19493229094： 小学奥数转换单位“1”一类应用题怎么解(最好附带例子) - ？
调容六味： 转换单位一? 例: 甲校学生数原本是乙校学生数的1/3,后来乙校转了20名学生到甲校,这时甲校学生数是乙校学生数的3/5,问甲校、乙校原来各多少学生? 解法:1÷(1+3)=1/4 3÷(3+5)=3/8 20÷(3/8-1/4)=160(人)160÷(1+3)=40(人) 40*1=40(...
安岳县19493229094： 要 五道 六年级转换单位“1”的应用题 . 要答案.要算数解法!!! - ？
调容六味： 1一件工程,甲独做需18天,乙独做需15天.若甲先做若干天后,由乙接着做完,这项工程共用了17天才完成.问甲做了几天?2【例题1】六年级一班去年男生人数占学生总数的2/5.今年又转入4名男生,这时男生人数占学生总数的5/11.这个...
安岳县19493229094： 小学数学转换单位“1” - ？
调容六味： 设乙校学生数为单位＂1＂,则甲校学生数为2/5 甲校女生数为:2/5*3/10=3/25 乙校女生数为:1-21/50=29/50 两校学生数为:3/25+29/50=7/10 两校的女生总数占两校学生总数的7/10÷(1+2/5)=1/2
安岳县19493229094： 小学六年级奥数题 转化单位“1” - ？
调容六味： 这应该不属于转化单位“1”吧,在我所知道的转化单位“1”里没有这种题目.解法是这样的:还有3个月到期,说明已经过了4年9个月了.然后把他们分成4年个9个月.4年的利息是1500*(2.25*2)*95%=64.1259个月刚刚好可以用3个月的利率*3.所以9个月所得的利息是1500*(0.72%*3)*95%=30.78如果这样算他可以拿回30.78+64.125+1500=1594.905元(我是用计算机算的,可能有近似值)我是这样想的.现在都取消利息税了,如果不算利息税就不用*95%我是这样想的.
安岳县19493229094： 各位帮忙解决一下这些数学题,用小学六年级的 转换单位“1” 法. - ？
调容六味： 1.第三天读的是第一天的三分之二 那么第三天读的是全书的1/6多4页 所以第一天+第三天读了全书的5/12多10页 所以全书有10/(1/2-5/12)=120页2.a=4(b+c)/11=4(b+12)/11 b=(a+c)/2=(a+12)/2 所以a=4(b+12)/11=4((a+12)/2+12)/11 解得a=8 所以b=(a+12)/2=(8+12)/2=10 所以a+b+c=8+10+12=20 如果不懂,请追问,祝学习愉快!
