数学题里的单位“1”怎么找？
你好
这个问题提的好——到数学题中的关键句子里去找。
关键句子一般模式：
谁是（占、相当于）谁的几分之几，后边的 谁 就做 单位1。
如：女生是全班人数的 2/3. 单位1——全班人数
女生占男生的1/3，单位1——男生
六一班人数相当于全年级的1/5，单位1——全年级人数
女生比男生多1/5，单位1——男生人数
单位1已知且求部分用——用乘法
单位1未知且求整体——用除法。
但愿能帮助你。
A是B的…那么B是单位1，B比A…那么A是单位1，A占B的…B是单位1。主要是自己的理解。
我们知道，一个物体，一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数“1”来表示，通常我们把它叫做单位“1”。如：五年级一班的三好学生占全班人数的，这里应理解为：把全班人数看作单位“1”的量，平均分成9份。三好学生有2份；又如：地球表面大约有被海洋覆盖。这里应理解为：把地球表面积看作单位“1”的量，平均分成100份，被海洋覆盖的面积大约有71份。怎样才能正确找出单位“1”的量呢？在教学过程中，教师应注意引导学生认真读题、审题。特别要注意对其中关键的“字”、“词”、“句”的正确理解；要引导学生弄清数量之间的关系。
在教学过程中，常常遇到下列几种类型的题目：
一、求一个量是另一个量的几分之几
例：红花有8朵，白花有12朵，红花朵数是白花的几分之几？
提示：单位“1”的量，白花的朵数。
理解：把白花朵数平均分成12份，红花朵数有这样的8份。
列式：8÷12=8/12即红花朵数是白花的8/12。
二、已知一个量的几分之几是多少，求这个量
n例：红花朵数有8朵，是白花朵数的4/5，求白花朵数。
提示：单位“1”的量：白花的朵数。
理解：把白花朵数平均分成5份。红花朵数有这样的4份。
解法一：8÷4=2（朵）
2×5=10（朵）
解法二：8÷4/5=10（朵）
解法三：设白花朵数有x朵。
4/5x=8
x=8÷ 4/2
x=10
即白花朵数有10朵。
三、求一个量的几分之几是多少
例：白花朵数有10朵，红花朵数是白花的，求红花的朵数？
提示：单位“1”的量：白花的朵数。
理解：把白花朵数平均分成5份，红花朵数有这样的4份。
解法一：10÷5=2（朵）
2×4=8（朵）
解法二、10×4/5=8（朵）
即白花朵数有8朵。
找准单位“1”的量，是解答问题的关键。如果学生能正确找出单位“1”的量，则就说明学生具有了这种学习能力，教育学生就是要教给他们一种能力。一种能独立分析，解答问题的能力。
数学应用题中,什么是单位“1”
数学应用题中，单位“1”，就是把某项“事或物”的整体作为“1”来考虑。【比如：】某项工程，甲每天完成1\/10，乙每天完成1\/8 在这里：某项工程作为【单位“1”】
单位一怎么求
（1）单位1已知时，对应量 = 标准量×对应分率（注意；此公式是用来求对应量，前提条件单位1必须是已知的）（2）单位1未知时，标准量=对应量÷对应分率（注意；此公式是用来求标准量，前提条件单位1必须是已知的) ，以上两个公式的共同点是找分率。（3）题目里如果有几个单位1时，要统一单位1，题...
单位1怎么找?
1.先找单位一，一般题目中，是谁，比谁，占谁，相当于谁，谁是单位一。出现两个或者多个这样的字样时涉及到单位一的转化。2.工程问题里一般工作总量为单位一。3.除法中算式法解应用题时除了先找单位一，其次找到题中的量和对应的率。对应量÷对应率=单位一所对应的量。4.方程法解应用题时，先找...
单位1怎么找口诀
单位1怎么找的口诀：“是”“比”“占”“相当于”，后面就是单位1；“的”字前面也是你。找单位“1“的说明：抓住含有不带单位名称的分数的“关键句“、“关键词”，进行剖析，这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知“从何下手”进行分析数量关系。因此，使学生学会迅速找“关键句”、“关键...
数学中的单位"1"与自然数1有什么不同
数学中的单位1表示的是把事物看作一个整体的概念，而自然数1表示的是实际数量的1。数学中的单位1表示的是把事物看作一个整体的概念，比如说一段路程，虽然它有实际长度，但是我们把它看作1，也就是说忽略它的长短，只重视完成了几分之几；而自然数1表示的是实际数量的1，比如1公里，1个杯子，1...
...数学的问题:单位“1”怎么区分啊,怎么知道几个量中哪个是单位一?
回答：“比”后面的或“是”后面的量都是单位1的量 以谁为标准,谁就是单位1的量
单位“1”是什么意思?
最近”盘“字很流行，盘是什么意思？为什么能成为网络热词？
什么是单位1啊
单位1是一个标准量，所以我们一般会选择不变量作为单位1。算术概念，也称整体“1”。目前没有形式化定义，只有广泛存在于分数教学实践中的描叙性定义：把一个完整的量（比如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等）或一个数（正数）视为一个整体或一个单位，并赋予自然数1的特性，可记...
数学题怎么样找单位“1”
正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键，也是教师教学此类应用题的重点和难点。每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。如何从关键句中找准单位“1”，我觉得可以从以下这些方面进行考虑。一、部分数和总数 在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而...
数学应用题单位1 怎样让孩子快速掌握?
1、首先要求孩子要能读懂题意，阅读理解能力必须要培养；2、理解题意还要能将公式定理、数字和题意结合，做出列式解答；3、解答过程中，还要要求计算不出错，对孩子计算能力也是种考验。所以，如果孩子应用题做得不好，建议参考这几点，对照孩子哪里有不足，加强练习即可。
国哑双迪：[答案] 一般在“比”、“是”的后面,“的”的前面, 或者可以把“是”“比”之类的词看作“=” 例如:()的2倍是. 列出关系式就是: ()*2=. 大概只要理解题目大体意思就能知道单位一, 祝你学习进步!
靖宇县13755194175： 数学题单位1怎么找?讲清楚 - ？
国哑双迪： 在应用题里,找到是、占、相当于等词后找到紧挨着他后面的量 或找到 比……多(少) 中间的那个量就是单位1
靖宇县13755194175： 数学题里的单位“1”怎么找? - ？
国哑双迪： 我们知道,一个物体,一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数“1”来表示,通常我们把它叫做单位“1”.如:五年级一班的三好学生占全班人数的,这里应理解为:把全班人数看作单位“1”的量,平均分成9份.三好学...
靖宇县13755194175： 数学单位1怎么才能知道 - ？
国哑双迪：[答案] 六年级数学上册的分数乘法、分数除法、百分数应用题是本册课本的重点,在解决这一类问题时,最关键的就是找单位1,找单位1很简单,一般的在“比”、“占”、“是”“相当于”等后面的那个量就是单位1..比如去年的产量是今年产量的80%,...
靖宇县13755194175： 数学题里的单位“1”怎么找? - ？
国哑双迪：[答案] 我们知道,一个物体,一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数“1”来表示,通常我们把它叫做单位“1”.如:五年级一班的三好学生占全班人数的,这里应理解为:把全班人数看作单位“1”的量,平均分成9份....
靖宇县13755194175： 如何找到数学算式中的 “单位1” ? - ？
国哑双迪： 一般在“比”、“是”的后面,“的”的前面,或者可以把“是”“比”之类的词看作“=” 例如:()的2倍是...列出关系式就是:()*2=...大概只要理解题目大体意思就能知道单位一,祝你学习进步!
靖宇县13755194175： 小学数学中如何找好单位“1＂. - ？
国哑双迪：[答案] 这种题目一般都这类条件: “ 是 谁的几分之几” “ 比 谁多(或少)几分之几” “ 占 谁的几分之几” 关键词:“是”“比”“占”后面的那个量就是单位一. 也有些多步计算的题目里面会有两个单位一,这种复杂的题目一般在六年级才会出现.
靖宇县13755194175： 数学题怎么样找单位“1” - ？
国哑双迪：[答案] 正确找准单位“1”,是解答分数(百分数)应用题的关键,也是教师教学此类应用题的重点和难点.每一道分数应用题中总是有关键句(含有分率的句子).如何从关键句中找准单位“1”,我觉得可以从以下这些方面进行考虑.一、...
靖宇县13755194175： 六年级的数学题怎么找单位'1'啊,我会算.就是不会找单位'1'啊. - ？
国哑双迪：[答案] ①.原有量的单位(指组成原有量的更小量,如一段路程3小时走完,平均每小时走的路程就是一段路程的单位.) 或数的单位能转换成比“1”更小的单位,于是有分数定义:把单位一(或整体“1”)平均分成若干份表示其中的一份或几份的数是分...
