《认识年、月、日》数学教案
在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的《认识年、月、日》数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《认识年、月、日》数学教案1
教学目标：
1、在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小也，知道xxxx年全年有365天。
2、使同学在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。
教学准备： 课件、年历卡。
教学过程：
一、导入：
师：今年是xxxx年，说一说这一年我们中国有什么重大的活动？
生集体说：奥运会。
师追问：那你们知道奥运会是几几年的几月几日吗？
生xxx年8月8日。
师：今天我们就来研究有关年、月、日的知识。（板书：认识年、月、日）
二、探究新知：
1、师：你觉得这一年还有哪些日子对你来说是重要的？
生回答（3~4人）
问：是几月几日，假如不是特殊的，问：为什么？
师：你能快速在xxxx的年历上找出这个日子吗？（跟你的同桌交流交流）
师巡视，找一个同学完整说说。
你找的是几月几日？为什么这么快？
生：只要找准那个月，在其中找那一天就行了。
再找两个同学找一找。
2、在这张xxxx年的年历上你有什么发现？告诉你的同桌。（认识大月、小月）
生1：一年有12个月。（师板书）
生2：（31天）：1、3、5、7、8、10、12。（师板书）
生3：（30天）：4、6、9、11。（师板书）
生4：（xxxx年）二月：29天。（师板书）
师明确：我们把31天的这些月称为大月。（板书）
我们把30天的这些月称为小月。（板书）
因为这年二月只有29天称为特殊月。（板书）
师：全班齐说大月有哪几个月，小月有哪几个月。
3、师迅速擦掉大月、小月的月份（记忆大月、小月）
指名问：你能马上说出大月、小月分别有几个月吗？（大月有哪些，小月呢？）
师：谁有好方法能快速地记住大月、小月呢？（同桌交流）
指名交流：介绍拳头记忆法。
指名上台演示。
师：大家一起来学一学。（生可以边模仿，边一起念）
师：会了吗？好，和老师一起来练一练。
师：念给你的`同桌听听。
生：1~7月中单数是大月，8~12月中双数是大月。（这也是一个好方法）
师：老师准备了一首儿歌，也能协助同学们来记住大月、小月。
补：师略介绍平年、闰年。
师：老师来考考大家记的牢吗？介绍游戏。
报大、小月：报到大月的男生站起来；报到小月的女生站起来。（最后一个报二月）
师：那下面我们一起来说说大月有哪几个月？小月有哪几个月？（板书）
4、计算全年的天数
师：你们能快速计算出xxxx年有多少天吗？（那我们计算一下）
生1：31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366（天）
生2：317+304+29=366（天）
生3：365+1=366（天）
师：二月有29天，闰年时全年有366天，二月有28天时，平年全年有365年。（提问生答）
师小结：通过这节课的学习，你知道哪些年、月、日的知识？（论述知识要点）
《认识年、月、日》数学教案2
教学内容：
教学要求： 1、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数了。
教具学具准备： 课件学生每人准备一张年历（任何年份）
课外去找一些关于年月日的知识（可以上、可以看书）
教学过程：
一、导入
同学们，现在是北京时间4年2月25日上午8时41分13秒。从刚才的话中，你听到哪些时间单位？（年月日时分秒）板书课题
二、自由发言
老师昨天让大家回家找了一些关于时间的知识，你找到那些关于年月日的知识？（观看课件，介绍年月日的得来）
三、学习课本
1、你是在哪月哪日出生的？能在书上的年历卡上找到你的生日吗？指导学生看懂年历。
2、观察年历卡（4年年历卡和自己准备的其他年份的年历卡），你发现些什么？找出每个月的天数，填表。引出大月、小月的含义。一年有几天？你是怎样算的。
（注意：计算全年天数的算法有多样，交流时要及时表扬比较好的方法。）
3、板书：
平年365天
2月：28天
12个大月：1、3、5、7、8、10、12
年月日
小月：4、6、9、11
闰年366天
2月：29天
四、识记大小月
你有那些好方法记住一年中哪些是大月，哪些是小月?思考、小组交流，全班交流。
1拳记法（二月平）播放课件。
2儿歌：要找大月你记住，
七、八两月换着数，
七月以前找单数，
八月以后找双数。
四、探索“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的秘密。
1、观察年历表，发现规律。
2、看课件，帮助理解。
五、练习（见课件）
《认识年、月、日》数学教案3
教学内容： 国标苏教版小学数学第六册第17页例题以和第18页的想想做做。
教学目标：
1、在观察年历卡的活动时，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月，知道xxxx年全年有365天。
2、课前引导同学利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息，利用小组合作的形式进行交流，培养同学自主学习的能力。
3、在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学习数学的兴趣，接受政治思想教育。
教学重点、难点： 想方法记住大月、小月的月份。
教学方法设计：
这节课，我首先要求同学在课前查找相关的资料，并且进行交流。在同学对年月日有了感性的了解后，在课上主要是进行资料的交流，提取，巩固，深化。使同学对年月日的相关知识有更深的了解。本节课的重点要解决的问题：
1、年与月、月与日之间有什么关系？
2、大月、小月各是哪些月？
3、有什么方法可以很快记住大月、小月？
体现创新教育的要点提示：
1、通过对资料的收集、分析、概括、提取，让同学经历学习的过程。
2、通过与科学学科的整合，让同学体会到知识之间的联系。
3、利用故事等形式，协助同学解决重点问题。
教具准备：
1、同学课前收集有关年月日的资料，并简单概括。
2、多媒体课件。
3、同学每人准备黄色、蓝色彩笔各一枝。
4、xxxx年年历。
《年、月、日的认识》说课稿
小学在前面已经掌握了小时、分、秒,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中,有了形成较长时间观念的基础。本单元是让学生借助观察年历来认识时间单位年、月、日的,然后介绍平年、闰年的判断方法,以及拳头记忆法和大月歌诀记忆法,最后...
小学二年级上册数学《年、月、日》教案三篇
【 #教案# 导语】《年月日》是一节概念课,知识点比较多,学生对年月日又多少有一些了解。怎样在学生有所认识的基础上将这么多知识点有条理地呈现给学生? 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 教学目标: 知识与技能:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系,了解平年、闰年的有关知识,能判断平年、闰年。
认识年历大班教案
1月1日是什么节日?1月1日这天我们小朋友穿得漂漂亮亮高高兴兴地迎新年了,那么你们能不能在20xx年的年历上找出哪一天是1月1日呢?(幼儿操作,教师观察) 2、认识月、日、星期 师:刚才我们都去找了1月1日,有的小朋友已经找对了,我们请他(她)上来指出来,并说说你是怎么找的? 小结:大的数表示月,小的数...
关于年月日的资料
年月日，是一种指计时单位，人们根据地球自转，产生昼夜交替的现象形成了"日"的概念；根据月亮绕地球公转，产生朔望，形成"月"的概念，根据地球绕太阳公转产生的四季交替现象而形成了"年"的概念。中文名：年月日 类型：计时单位 产生背景：地球自转和公转 公转一周：365.2422平太阳日 换算：1年=12个...
年月日时一种计时单位,它到底是什么样的概念?
一回归年的长度是365.2422日,也就是365天5小时48分46秒,积累4年共有23小时15分4秒,大约等于一天,所以每4年增加1天,加在2月的末尾,得366天,就是闰年。但是4年加1天实际回归年多了44分56秒,积满128年左右就又多算了一天,也就是在400年中约多算了3天。 阳历闰年规定:公元年数可用4整除的,就算闰年;...
人教版三年级下册数学《年、月、日》教案
《年、月、日》教案(一) 教学目标 1.认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道平年、闰年等有关知识。 2.记住各月及平年、闰年天数,能初步判断平年、闰年,建立时间概念。 3.培养学生认真观察、分析和推理的能力。 4.对学生有机渗透热爱祖国等思想品德教育。 教学重难点 教学重点:认识时间单位年...
有关年月日的知识
介绍有关年、月、日等时间单位方面的知识让学生借助观察年历来认识时间单位年、月、日，然后介绍平年、闰年的判断方法，以及拳头记忆法（一三五七八十腊，三十一天永不差）和大月歌诀记忆法，最后是算出平年、闰年全年的天数。人们都有这样的常识，阳历有大小月之分，即阳历月份有这样的规定：“4月、6...
大班数学教案《日历》
播放故事音频及插图《年月日》,引导幼儿了解年、月、日的关系。 ——年妈妈有几个孩子? ——她盖了几座房子,叫什么名字? ——最大的房子住了几个孩子?最小的房子住了几个孩子? 出示挂历,引导幼儿初步认识挂历。 1、教师先任意翻开挂历一个月份。 ——你们知道这是什么吗? ——这个月几周?一周有几天?
年月日的知识
介绍有关年、月、日等时间单位方面的知识让学生借助观察年历来认识时间单位年、月、日，然后介绍平年、闰年的判断方法，以及拳头记忆法（一三五七八十腊，三十一天永不差）和大月歌诀记忆法，最后是算出平年、闰年全年的天数。人们都有这样的常识，阳历有大小月之分，即阳历月份有这样的规定：“4月、6...
跟朋友是2019年认识的2月28日的现在2022年了11月26日到现在有几天...
2019年3月1日至2019年11月1日的天数为：31+30+31+30+31+31+30+31+31=275天 2020年3月1日到2020年11月1日的天数为：31+29+31+30+31+31+30+31+31=274天 2021年3月1日到2021年11月1日的天数为：31+28+31+30+31+31+30+31+30=273天 2022年3月1日至2022年11月1日的天数为：31...
任中消栓：[答案] 叫学生观察相邻2年的天数是多少,然后得出结论
兴县15854301754： 急需几篇北师大版小学三年级数学 年月日 一天的时间的教案,谢谢 - ？
任中消栓： 《一天的时间》教学设计 教学目标:1、知道1天有24小时,理解24小时记时法和12小时记时法的联系,并能正确地进行两者之间的转化.2、会计算两个时刻之间经过的时间. 3、让学生认识珍惜时间和守时是生活的好习惯,并能运用在日常...
兴县15854301754： 案例1:《年、月、日的认识》情境创设 上课时,教师为学生准备1994 -- 2005年之间共十年的年历表然后让学生以 - ？
任中消栓： 可取,站在学生角度选择最优方案,而且教师语言亲切,让学生觉得就是那么回事,自然就认为老师的方法是最好的.
兴县15854301754： 《年、月、日的认识》说课稿 - ？
任中消栓： http://www.shuoke8.cn/soft/show.asp?id=4855《年月日》的说课稿nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;——北师大版三上数学说课稿一、说教材《年月日》是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的内容.它是在一...
兴县15854301754： 三年级数学复习教案 - ？
任中消栓： 1、熟悉时间单位年、月、日,进一步掌握它们之间的关系:巩固平年、闰年等方面的知识,记住 每个月以及平年、闰年各有多少天?2、巩固24小时计时法,会用24时计时法表示时刻,理解时间和时刻的...
兴县15854301754： > 下面哪一年是闰年 - 年、月、日 - ？
任中消栓： ·《认识平年、闰年》教学设计 下面是手指操 其实弹吉他对手指长短粗细的要求并不高,但对灵活性要求很高,我曾进看见过一种手指操,练左手的是: 第一节:把右手拇食指放于左手拇食指之间,用右手拇指第一指节向外推左手拇指第一指...
兴县15854301754： 怎样判断平闰年 - ？
任中消栓：[答案] ·《认识平年、闰年》教学设计 《认识平年、闰年》教学设计 1、通过自主探究,会区别平年和闰年,知道平年二月或闰年二月的天数,并记住平年、闰年全年的天数.2、在经历比较、归纳的过程中,体验日常生活与数学知识是密切相关的,培养数...
兴县15854301754： 如何进行计量单位的教学 - ？
任中消栓： 计量单位是数学教学中的重要组成部分,在小学数学的第一学段(1~3年级),学生需要学习的常用计量单位有:认识人民币(元、角、分);长度单位(厘米、米、毫米、分米);时间单位(时、分、秒、年、月、日);重量单位(克、千克、吨);面积单位(平方厘米、平方分米、平方米).
兴县15854301754： 人教版小学三年级数学年月日是第几节 - ？
任中消栓： 人教版小学三年级数学年月日是在下册的第四单元.第46页,这单元的第一课时.
兴县15854301754： 在数学教学中如何提升学生的兴趣 - ？
任中消栓： 兴趣是学习数学的不竭动力,数学练习要具有趣味性、探究性和适应性,选择适当的教学方法和手段,利用语言艺术和典型范例激发学生学习数学的兴趣是很重要的.笔者认为培养学生学习数学的兴趣可以从以下几个方面着手.1、抓好导入,...
