1、阅读《十六年前的回忆》这篇课文，以概括的语言填空： 我的父亲是___________，1927年4月28日，_____
我的父亲个子非常高。他有一双明亮的眼睛，一个尖尖的鼻子，还有一张大嘴巴。
爸爸是一个宽于待人的人。有一次，他把自己心爱的钢笔放在桌子上。因为有人叫他，爸爸急着要走，所以没有带走钢笔。我看到了就拿着爸爸的钢笔在纸上乱涂乱画起来。画来画去，不知道怎么一回事，我竟然把爸爸的钢笔上的小圆珠给落了出来。我想这一下我可惨了，爸爸回来少者狠狠地骂我一顿，重者还会打我一顿。怎么办？怎么办？我无计可施，无路可逃，只好听天由命，任凭爸爸发落。可是，结果出乎我的意料，爸爸回来以后，不但没有骂我，反而是耐心地教育我：“儿子，大人的东西你不能碰，要碰要得到大人的同意。绝对不能够弄坏人家的东西！”
爸爸还是一个乐于助人的人。有一次，他在家里做家务活。突然听见“轰隆隆”的雷声，他到阳台上去正想把自己家晒在阳台上的衣服收进来，却看到对面邻居家也有衣服晒在外边，而且那一家人的家里没有一个人。他们都去上班了。他二话没说，立刻跑到对面去先帮他们把衣服收进屋子。然后，他再回到自己家里收衣服。这时，大雨已经落了下来。自己家的衣服却被淋湿了。后来，妈妈批评他。他反而批评妈妈自私。
后来，雨停了，邻居回来了。爸爸把衣服给他们送过去。他们说：“真是太谢谢你了！”爸爸说：“没什么，远亲不如近邻嘛！不客气。”
你说我爸爸怎么样？他真是一个宽于待人，乐于助人的大好人。百度地图
我不知道怎么写，但是我只会写中间和结尾。
被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，主要表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景表现了父亲的镇定、沉着；最后写了父亲被害后，全家人悲痛心情。我对李大钊在法庭上与敌人斗争的景象最深。
原因：尽管敌人十分凶狠，可李大钊同志坚强不屈，沉着、冷静地同敌人进行斗争。面对亲人的哭喊，他表现异常坚强，表现了一个革命者坚定的革命信念。
摘自 http://zhidao.baidu.com/question/48936644.html?fr=qrl
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”。为什么会这样？
原因是“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
摘自 http://zhidao.baidu.com/question/46576510.html
望对您有用。谢谢。
《十六年前的回忆》教案设计
正如《语文课程标准》里所说的那样:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。鉴于崭新的阅读理念,审视阅读教学的过程,笔者以为:阅读课的教学首先要保证学生独立、充分、深入地与文本对话,其对话的内容至少包括:读懂了什么,受到怎样的情感熏陶,获得了怎样的思想启迪,享受怎样的审美乐趣。所以,《十六年前的回忆...
语文基础题 和 <十六年前的回忆>阅读题答案
一、父母给了我特别的（奖赏）——带我游览都江堰 只见前来（观赏）的人络绎不绝。参观者不仅驻足（欣赏），还情不自禁地（赞赏）子弟兵最可敬。二、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。本是同根生，相煎何太急。（1）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，...
语文《十六年前的回忆》教案设计「优秀」
正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。文章属于回忆式文章;文章运用了 首尾呼应、倒叙和对比的写作手法;文章是采用第一人称按照时间的顺序和事情发展顺序写的。以下是我带来的十六年前的回忆教案，欢迎阅读。[设计理念]精读课文的阅读教学过程 ，是学生在编者的启示下(通过“预习&...
人教版六年级下册语文十六年前的回忆教学反思:六年级下册教学反思_百度...
主要以朗读形式,即培养了学生的阅读能力,也训练了学生的逻辑思维、语言表达和表演概括能力。 人教版六年级下册语文《十六年前的回忆》教学反思2 《十六年前的回忆》是一篇传统课文,规范质朴,至情感人。怎样让学生学会学习?我把自己当作一个引导者,一个质疑者,让传统课文散发出现代课堂的风采。 上课伊始,板题读题...
十六年前的回忆 节选阅读答案 秒回!!!
“父亲”指（ 李大钊 ）“伟大的力量”指（ 他对于革命事业的信心 ）法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着。”的？答：为了自己家人的安全，因为如果不这样的话敌人就会用家人来威胁他和将 革命事业放在第一位。父亲在法庭上的表现让你想起了哪些英雄人物的品质？答：江姐等（...
六年级语文下册《十六年前的回忆》教学反思
六年级语文下册《十六年前的回忆》教学反思3 《十六年前的回忆》是九年义务教育课程标准实验教科书小学语文第十二册第四单元的一篇精读课文。本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。结合导读的要求以及所选的课文...
《十六年前的回忆》说课稿
《十六年前的回忆》说课稿1 大家好!我说课的内容是:人教版小学语文六年级下册第三组:深深地怀念中的第一篇课文《十六年前的回忆》。 一、说教材 本册教材是小学阶段语文学习的最后一册教材,是衔接中小学语文学习的桥梁。俗话说:编筐窝篓,全在收口。因此,学生自学能力的提高,语文阅读作文能力的提升,不仅对中学...
十六年前的回忆 李大钊 阅读问题
李大钊(1889—1927)，字守常，河北乐亭人。中国共产党的主要创始人和早期领导人之一。1907年入天津北洋法政专门学校。1913年春，担任北洋法政学会编辑部长，负责出版《言治》月刊。1914年春考入日本早稻田大学政治本科。同年11月发表《国情》，成为反对袁世凯复辟称帝的先声。1915年2月，代表中国留日学生总会...
人教版五年级上册语文《十六年前的回忆》教案
《十六年前的回忆》教案(二) [设计理念] 精读课文的阅读教学过程,是学生在编者的启示下(通过“预习”和“思考·练习”),在老师的引导、合作下,与课文对话的过程,即透过语言文字、感知思想内容,体验课文所表达的情感、接受课文美的熏陶。学生主动参与的程度越高,学习策略掌握的越好,对课文的体验也就越深刻。因此,...
十六年前的回忆分段
文章可分为五个大段：第一段（第1自然段）：讲“我”永远忘不了父亲被害的日子。第二段（第2～7自然段）：讲父亲被捕前在局势越来越严重的情况下仍坚持革命工作。第三段（第8～18自然段）：讲父亲被捕的经过。第四段（第19～29自然段）：讲父亲在敌人的法庭上非常坚定、沉着。第五段（第30～...
苏郑保列： 课文按照时间顺序写了以下几件事:首先写了被捕时父亲烧掉文件和书籍及工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,表现了敌人的心虚,残暴和父亲的镇静,处乱不惊;接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇静,沉着;最后写了父亲被害后,全家人悲痛的心情.
杞县17361228380： 十六年前的回忆第一课时阅读答案?1.哪些地方看出局势越来越严重?为什么要介绍当时的局势严重?李大钊此时是怎样做的?这说明了什么?2.为什么要具... - ？
苏郑保列：[答案] 局势严重:从父亲早出晚归,张作霖要派人来检查,父亲烧了一些书籍和文件,工友阎振三被抓等方面都可以感受到. 因为... 使他们化悲痛为力量. 4、一是这是一篇回忆式文章.二是本文运用了首尾呼应和倒叙的手法写的.三是运用了对比的方法.四是本...
杞县17361228380： 十六年前的回忆读后感 - ？
苏郑保列： 今天,我读了《十六年前的回忆》这篇文章.其中,我被文章的主人公——李大钊那种对革命工作高度负责的精神深深地感动了,心里久久不能平静.文章见了作者的父亲——李大钊早出晚归地工作.为了保护共产党,他把一些重要文件烧掉...
杞县17361228380： 十六年前的回忆 读书笔记急 - ？
苏郑保列：[答案] (第8—17自然段)、法庭上(第18—29自然段)、被害后(第30—32自然段).教师在指导时,要有重点,多提统揽全文... 编辑本段教学案例 第 一 课 时 一、了解背景,简介李大钊 1.了解背景:今天我们要学习第10课《十六年前的回忆》.请同学...
杞县17361228380： 《十六年前的回忆》这篇课文的主要内容 - ？
苏郑保列：[答案] 《十六年前的回忆》这篇课文 主要内容是:李大钊被捕前和被捕后的回忆,表现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高尚品质.
杞县17361228380： 十六年前的回忆讲了一件什么事 - ？
苏郑保列：[答案] 本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念.除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的....
杞县17361228380： 《十六年前的回忆》是一篇什么的文章?? - ？
苏郑保列： 《十六年前的回忆》是一篇讲读课文,这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前,被捕,被审,被害的经过,从而表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈,不惜献身的嵩高品质,也使我们认识到当时反动军阀狠残暴的本质.
杞县17361228380： 《十六年前的回忆》课文一共讲了几件事,分别是什么内容简练,说明越详细,另可加100,说道做到 - ？
苏郑保列：[答案] 四件.分别是;1.父亲整理,烧掉重要文件 2.4月6日早晨,父亲和我们被捕 3.在法庭上,父亲镇定和敌人斗争 4.4月28日,父亲被害,我们伤心欲绝
杞县17361228380： 《十六年前的回忆》课文一共讲了几件事,分别是什么 - ？
苏郑保列： 四件.分别是;1.父亲整理,烧掉重要文件 2.4月6日早晨,父亲和我们被捕 3.在法庭上,父亲镇定和敌人斗争 4.4月28日,父亲被害,我们伤心欲绝
杞县17361228380： 《十六年前的回忆》读下面的句子,然后自己提问自己的回答,体会句子的内涵. 他脸上的表情非常安定,非常沉着.他的心被一种伟大的力量占据着.这个力... - ？
苏郑保列：[答案] 1、这段话重点用了()描写. 2、一种伟大的力量指什么? 3、为什么他脸上的表情非常安定,非常沉着? 答案: 神态描写 伟大力量指他对革命的信心 因为他这样做既是坚信革命必胜,也是在影响着亲人,使她们化悲痛为力量 希望可以帮到你!
