小学五年级,写借物喻人手法写的文章,要最好的一段话
总所周知，民以食为天，粮食是人类的必需品。而粮食呢，则是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，在种地的过程中，他们最不能缺少的便是蚯蚓这个好帮手。虽然蚯蚓没有坚硬的外壳，也没有锋利的牙齿，更没有攻击力强悍的武器，它们甚至无法在危险的时刻保护自己，可就是这样软弱的蚯蚓，用自己柔弱的身躯，翻松土地。蚓无爪牙之力，无筋骨之强，上食埃土，下引黄泉，用心一也。它们不强大，可是支持它们努力下去的或许就是它们的坚持不懈和永不言败的精神。小小的蚯蚓尚且如此，我们面对困难时的轻言放弃又怎么说得过去呢！
蚯蚓：你没有锋利的牙齿，没有坚韧的爪子，却能够深入地下，纵享阴凉。
这是因为你有坚定的意志，矢志不渝、持之以恒，理想总会实现。
一个普通的
，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要费功夫的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默奉献的精神却深深吸引了我。它燃烧自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是
，是茫茫
的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些
，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿
，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：
，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。而他们就像蜡烛为社会默默付出，无私奉献！真是
，蜡炬成灰泪始干啊！
用借物喻人想想蜡烛有什么优秀品质
用借物喻人蜡烛默默无闻、无私奉献的优秀品质。蜡烛燃烧自己，却照亮别人，从来都是默默无闻的无私奉献。这不是正如我们身边默默耕耘的老师吗？这一种不计一己私利，全心全意为他人着想，给予他人却不求回报的精神值得每一个人学习。蜡烛--柴可夫斯基 黄色的小火舌在闪烁，烛油流淌，烛身越来越短。...
小学五年级作文借物喻人作文
有人常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥；可是，我更想对您说，刘老师，您真像我妈妈，您像妈妈一样关心我们。老师，我从四年级到六年级都是您教的，两年多了，您一直像妈妈一样关心我。开头，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您...
小学五年级下册作文植树借物喻人的手法写
当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败，而小草呢，却...
小学五年级借物喻人的作文。急急急急!!!
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风...
五年级作文借物喻人的启示50
五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，...
借物喻人、借物喻理、借物抒情是什么意思?
借物抒情：是指描写客观事物来表达自己思想感情的写作方法。这种方法的要点是描写事物要紧扣与此事物有关的人事的变迁、荣辱、生死等，一草一木，一砖一石，处处都浸染着人物的喜怒哀乐。借物喻人写法的好处 可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。比如人教版小学五年级上期中...
小学五年级,写借物喻人手法写的文章,要最好的一段话
蜡烛 一个普通的 ，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要费功夫的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默奉献的精神却深深吸引了我。它燃烧...
借物喻人的作文怎么写?五年级
运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。说简单些就是把东西看作人来写。再写你学到什么，一定要有主题的升华啊。例文：梅花颂 小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香.那是一种在...
五年级上册15课小练笔200字用借物喻人的手法
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献...
五年级以物喻人作文300字
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风...
蓝彩贝力：[答案] 有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡的小草.草,虽然平凡、渺小,但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!...
利辛县13814911320： 用借物喻人的手法写一篇作文300字左右,5年级的水平就好,越快越好! - ？
蓝彩贝力：[答案] 像梅花一样的人 在春夏秋季,都有美丽的花儿绽放,唯独在冬季,这些花儿枯萎了.但只有梅花,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.每次看到梅花,就会想起王安石赞美梅花的一首诗:墙角数之梅,凌寒独自开.遥知不是...
利辛县13814911320： 求文档:找一篇借物喻人的作文五年级下册450字以上 - ？
蓝彩贝力：[答案] 梅花颂小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香.那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花.是的,那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花.冬天,这四季中最没有...
利辛县13814911320： 借物喻人的小学五年级作文 - ？
蓝彩贝力： 牛很普通,但它也很伟大. 牛头上有对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长.年轻力壮牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃.在乡间,随处可见它身影.牛把自己生奉献给了...
利辛县13814911320： 借物喻人的作文五年级 小草 - ？
蓝彩贝力： 草,虽然平凡、渺小,但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草,不管闪电雷击,不管狂风骤雨,不管严寒酷暑,它都毫不畏惧.这一切都是信念的力量,小草渴望生命,...
利辛县13814911320： 用借物喻人的手法写作文.(仿照) - ？
蓝彩贝力：[答案] “吱吱……吱吱……”,粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字.这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆. 擦黑板时,粉笔默默无怨地站在...
利辛县13814911320： 借物喻人的作文五年级400字 - ？
蓝彩贝力： ——牛 牛很普通,但它也很伟大. 牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长.年轻力壮的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃.在乡间,随处可见它的身影.牛把自己的一生奉献给了人们,却在牛棚的一角...
利辛县13814911320： 写借物喻人的作文350字比如:落花生里的把花生比作人 - ？
蓝彩贝力：[答案] 热爱生命 一天早上,我起来的时候,忽然听见一只狗在叫,声音越来越大,我恨不得出去看看是怎么回事.我一看,一只小狗它跑的速度非常慢,可叫的声音却非常大.我想阻止它的时候,看见它走过的地方居然有血迹.我走近一看,原来它的脚受伤了...
利辛县13814911320： 五年级以物喻人作文300字 - ？
蓝彩贝力： 粉笔赞 黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔.这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提.丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来.老师迈着大步走进来,将文件放到桌子...
利辛县13814911320： 小学五年级借物喻人的作文.急急急急!!!!!!!!!!!!!!! - ？
蓝彩贝力： 梅花有不怕寒冷,在风雪中挺立,不与别的花争奇斗艳的品质;茉莉花的香气怡人;鸡冠花颜色鲜艳…..而在这么多的名贵花中,我更加喜爱荷花. 荷花长成后,大片大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白,让人看上去那么美丽,那么动人.荷花...
