《观潮》课文的哪几自然段写潮来时的壮观景象
写声音，从“闷雷滚动”到“山崩地裂”；写景象，从“一条白线”到万马奔腾……其生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡，
使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面，感受到大潮的响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。
读来使人如临其境，如闻其声，如见其景，深受震撼。
钱塘江位于我国浙江省，最终注入东海，在它入海口的海潮即为钱塘潮，天下闻名，每年都有不少游客前来观看这一奇景。
海潮到来前，远处先呈现出一个细小的白点，转眼间变成了一缕银线，并伴随着一阵阵闷雷般的潮声，白线翻滚而至。
几乎不给人们反应的时间，汹涌澎湃的潮水已呼啸而来，潮峰高达3—5米，后浪赶前浪，一层叠一层，宛如一条长长的白色带子，大有排山倒海之势。
诗云:“钱塘一望浪波连,顷刻狂澜横眼前;看似平常江水里,蕴藏能量可惊天。”潮头由远而近，飞驰而来，潮头推拥，鸣声如雷，喷珠溅玉，势如万马奔腾。观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年，已成为当地的习俗中也。
《观潮》是南宋文人周密的经典作品，节选自《武林旧事》第三卷。本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，将自然美、人情美巧妙地交织在一起，
用十分精练的笔墨，分四段描绘出海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已，使读者身历其境。
这篇短小精悍的文言文赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
观潮第四自然段内容是什么
诗云:“钱塘一望浪波连,顷刻狂澜横眼前;看似平常江水里,蕴藏能量可惊天。”潮头由远而近，飞驰而来，潮头推拥，鸣声如雷，喷珠溅玉，势如万马奔腾。观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年，已成为当地的习俗中也。《观潮》是南宋文人周密的经典作品，节选自《武林旧事》第三卷。本文通过描写作者耳闻...
语文《观潮》课文所有多音字有哪些?
《观潮》这篇文章里的多音字有：闷、薄、笼、号、隆、观、涨等。一. 闷 [ mèn ]密闭；不透气：～葫芦。～子车。[ mēn ]1. 气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉：～热。打开窗户吧，房里太～了。2. 使不透气：茶刚泡上，～一会儿再喝。3. 不吭声；不声张：～头儿。～声不响。4....
观潮这篇课文从哪两方面来描写潮水的?
《观潮》一文中，作者是从江潮的（声音）和（形态）两个方面对潮来之状进行描写的，写出了江潮（气势雄伟壮观）的特点。《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托...
《观潮》课文原文
二、初读课文，理清课文的顺序 课文脉络非常清楚，学生在初读课文的基础上能很快理清的顺序，在此基础上按潮来前、潮来时、潮退后的顺序组织教学。三、创设情境，体会观潮人的感受 通过创设情境，让学生设身处地的体会到观潮人的急切、激动的心情。因此，我设计这么几个问题：如果你就是观察人中的一...
四年级观潮课文原文有哪些?
《观潮》记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。下面是我整理的四年级观潮课文原文，欢迎阅览。四年级观潮课文原文 钱塘江...
在《观潮》一文中,作者主要是从哪些方面描写潮来之状的
《观潮》一文中，作者是从江潮的声音和形态两个方面对潮来之状进行描写的，写出了钱塘江大潮气势雄伟壮观的特点。《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江观潮的事。课文运用形象的比喻，艺术的夸张，由远而近地描写了钱塘江涨潮的壮观。那初潮时“仅如...
浪淘沙(其七)在观潮这篇课文中内容相关的句子有哪些
浪淘沙这首诗的诗词哪几句是与观潮这篇文章相关的句子《观潮》是描述钱塘江大潮的蔚为壮观的景象,《浪淘沙》是描述九曲黄河大浪淘沙的景色,共同点都是描述海浪的,都主要突出海浪的波澜壮阔,气势宏伟。42赞·782浏览2019-09-01浪淘沙其七和课文观潮描写的大潮的相同点有哪些答:浪淘沙和观潮描写海潮的相同点:都是描写...
《观潮》中作者是从哪两个方面来描写潮来时的壮观景象的?
声音和形态。作者是从声音和形态两个方面描写潮来时的壮观景象。《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文 ，作者是赵宗成、朱明元 ，并由忠诚参与朗读 。《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现...
观潮这篇课文哪些是描写浪涌 的句子?
《观潮》中描写浪涌 的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
课文《观潮》是按什么顺序写的?
《观潮》是按由远到近的顺序写的，抓住了来潮时是声音、样子、气势等特点来进行描写的。《观潮》这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱塘江大潮不愧为--...
安仇奎先： 第1段写海潮的雄伟壮观.开篇就是一句“浙江之潮,天下之伟观也”,先声夺人.接着交代海潮最盛的时间,然后对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘,由远及近地写出了海潮的雄奇壮观.描绘又以比喻、夸张的手法出之,简短的...
廉江市15712952833： 观潮这篇课文是怎么样描写大潮来时的壮观景象的? - ？
安仇奎先：[答案] 首先全文只有第一段是写大潮来时的壮观景象. 开头一句“浙江之潮,天下之伟观也”,先声夺人. “方其远出海门,仅如银线(比喻);既而渐近,则玉城雪岭(比喻)际天(夸张)而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日(夸张),势极雄豪.”...
廉江市15712952833： 四年级上册语文课文的第3,4自然段应读出什么的语气,语调要怎样,速度要怎样 - ？
安仇奎先：[答案] <观潮>这篇文章第3、4自然段是写潮来时的情节,读第三自然段时,注意要读出那种期盼和激动的语气,第四自然要语气加重,激昂,尤其是潮越来越近时,语气越来越重.
廉江市15712952833： 4年级上册的语文观潮第三到第四自然段分别写了什么的景象和什么的景象? - ？
安仇奎先：[答案] 三自然段:这一自然段写出了钱塘江大潮由远及近的声音与形态,以及观潮人高涨的热情. 四自然段:作者用生动、优美、富有感染力的语言描绘了潮来时的壮观景象.
廉江市15712952833： 观潮第三四自然段的内容 - ？
安仇奎先： {观潮}这篇课文凸显的祖国的大好河山非常的气势磅礴. 《观潮》中的三四自然段体现了大潮的:雄伟壮观,气势磅礴的特点. 现代赵宗成、朱明元的《观潮》原文(第三、四自然段):午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚...
廉江市15712952833： 1 观潮 第4自然段分别写了什么和什么? - ？
安仇奎先： 第四自然段主要写观潮人数之多,是侧面描写突出了潮水的壮观. 开篇就是一句“浙江之潮,天下之伟观也”,先声夺人.接着交代海潮最盛的时间,然后对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘,由远及近地写出了海潮的雄奇壮观. ...
廉江市15712952833： 观潮这篇课文给我们留下了最深的印象画面是在哪一段 - ？
安仇奎先： 观潮这篇课文给我们留下了最深的印象画面在第3、4自然段 1、色,形,声,势”等几个方面来描写潮水的.是按由远到近的顺序. 2、《观潮》这篇课文的第3、4自然段描写了(潮来时)的壮观景象. 写声音,从“闷雷滚动”到“山崩地裂”;写景象,从“一条白线”到万马奔腾……其生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡,使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面,感受到大潮的响声越来越大,大潮越来越近,潮头越来越高,声势越来越猛.读来使人如临其境,如闻其声,如见其景,深受震撼.
廉江市15712952833： 《观潮》这篇课文,作者是从哪四个方面来写观潮的? - ？
安仇奎先：[答案] 第一段写海潮的雄伟壮观,第二段写水军演习的精彩场面,第三段写弄潮健儿的英姿,第四段写观潮人涌如潮. 概括起来就是:潮来之状——雄伟壮观,演习之形——精彩动人,弄潮之势——勇敢矫健,观潮之盛——盛况空前.
廉江市15712952833： 观潮课文第二段是什么意思? - ？
安仇奎先： 第2自然段:写潮来前的景象. 《观潮》结构分析,全文共分成四段: 第一段(第1自然段):概括的介绍钱塘江大潮. 第二段(第2自然段):写潮来前的景象. 第三段(第3~4自然段):写潮来时的壮观景象. 第四段(第5自然段):写潮退...
廉江市15712952833： 《观潮》一文按照( ),( ),(《观潮》一文按照( ),( ),( )的顺序来描写大潮的.课文描写潮来时壮观象时,既写了( ),又写了( ). - ？
安仇奎先：[答案] 潮来前,潮来时,潮头过后的时间顺序. 声音和形态 附 声音:闷雷滚动——越来越大——山崩地裂 形态:风平浪静——一条白线——横贯江面——白浪翻滚——白色城墙——白色战马
