观潮3至4自然段背诵
四年级下册语文第一课《观潮》第一自然段到最后一个自然段意思
四年级下册语文第一课《观潮》各段意思：第1自然段：概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。第2自然段：潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。第3、4自然段：潮来之时，作者听到的声音和看到的景象。第5自然段：潮过之后江面上的情景。课文解读：学生在学习这篇课文时，先按照“潮来前、潮...
四年级上册语文书一观潮怎么分段并写出段意
全文共分成四段：第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。第二段(第2自然段)：写潮来前的景象。第三段(第3～4自然段)：写潮来时的壮观景象。第四段(第5自然段)：写潮退后的景象。
观潮3,4读了你有什么感受
三自然段：这一自然段写出了钱塘江大潮由远及近的声音与形态,以及观潮人高涨的热情.我们似乎和游人一起，簇拥在岸边，焦急地等候大潮的到来。 四自然段：作者用生动、优美、富有感染力的语言描绘了潮来时的壮观景象.我们仿佛身临其境，感受到大潮的壮阔汹涌。
四年级上册语文课文<观潮>的第3,4自然段应读出什么的语气,语调要怎样...
<观潮>这篇文章第3、4自然段是写潮来时的情节，读第三自然段时，注意要读出那种期盼和激动的语气，第四自然要语气加重，激昂，尤其是潮越来越近时，语气越来越重。
观潮第四自然段是按永远到近的顺序来写的体现这个顺序的词语是什么...
千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象。描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
语文教案
3.边读边想象画面,联系上下文或生活实际体会词句的含义,并能与他人交流感受。有感情地朗读课文,背诵第3、4自然段。 教学重难点 1.引导学生感受钱塘江大潮的神奇壮观。 2.体会课文中的重点语句,想象课文描绘的大潮景象。 教学工具 课件 教学过程 一 创设情境,激发兴趣 “八月十八潮,壮观天下无。”(苏轼)“海面雷霆...
《观潮》课文的段意是什么??
全文共分成4部分：第一部分（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮。第二部分（第2自然段）：写潮来前的景象。第三部分（第3-4自然段）：写潮来时的壮观景象。第四部分（第5自然段）：写潮退后的景象。《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和...
《观潮》说课稿
3.学会生字新词,理解并运用在具体的语言环境中。 4.给课文分段,有感情朗读课文,背诵3、4自然段。 教学重点:学习课文3、4自然段。 教学难点:1.理解重点词、句、段。2.学习作者有顺序的观察方法,培养学生观察能力,养成积累材料的习惯。 教具:录相带、投影片。 二、说教法 运用电教手段,采用情境教学法。 教学...
《观潮》语文说课稿
板书:潮来时 潮来中 潮来后 (二)品读感悟、体会奇观 课文三、四两个自然段是全文的精髓,是学生了解大潮雄伟、壮观并学习作者按观潮顺序记叙景物写法的重点段落,是整节课教学的重点,我设计以下几个教学环节,凸现对重点的处理。 1、读中积累,指导背诵 这节课的教学设计,我比较注重课文语言的积累,通过各种形式的...
《观潮》优秀教案
3、练习有感情地朗读课文,背诵三、四自然段。 三、教学重点: 理解文中有关“潮来时”的描写。 四、教学准备: 自制课件、录像机、鹏博士教学软件、液晶投影仪、大屏幕、录像带、多媒体电子教室。 五、课堂教学设计: (一)导入新课: 同学们,这节课我们一起来学习13课《观潮》。(齐读课题)教师提问课文写的...
殷都区舒弗回答： 是人教版的吗午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动.顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来. 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来.
荤岸18028887302问： 观潮背背读读一下3段和4段 - ？
殷都区舒弗回答： 观潮钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观.农历八月十八是一年一度的观潮日.这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方.我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤.宽阔的钱塘江横卧在眼前.江面很平静,越往...
荤岸18028887302问： 4年级上册的语文观潮第三到第四自然段分别写了什么的景象和什么的景象? - ？
殷都区舒弗回答：[答案] 三自然段:这一自然段写出了钱塘江大潮由远及近的声音与形态,以及观潮人高涨的热情. 四自然段:作者用生动、优美、富有感染力的语言描绘了潮来时的壮观景象.
荤岸18028887302问： 观潮第三,四怎么背 - ？
殷都区舒弗回答： 根据观潮的场景变化,人物变化等来背吧!还要理解文章意思,这样好背很多!
荤岸18028887302问： 观潮3个大段的段意 - ？
殷都区舒弗回答： 第1自然段写钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观.第2自然段写潮来前的景象和人们盼望看到大潮的心情.这一段先交代观潮的时间、地点.接着描绘了江面的景象及远处的小山、近处的建筑,从而写出了潮来前的平静.之所以写潮来前的平...
荤岸18028887302问： 《观潮》中的第三自然段:午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动.那闷雷这个词读什么?《观潮》这篇课文是四年级上册的第一课 - ？
殷都区舒弗回答：[答案] men lei.形容潮水就像天上的闷雷,低沉而有力量.
荤岸18028887302问： 四年级上册语文课文<观潮>的第3,4自然段应读出什么的语气,语调要怎样,速度要怎样 - ？
殷都区舒弗回答： 这篇文章第3、4自然段是写潮来时的情节,读第三自然段时,注意要读出那种期盼和激动的语气,第四自然要语气加重,激昂,尤其是潮越来越近时,语气越来越重.
荤岸18028887302问： 观潮第三四自然段的内容 - ？
殷都区舒弗回答： {观潮}这篇课文凸显的祖国的大好河山非常的气势磅礴. 《观潮》中的三四自然段体现了大潮的:雄伟壮观,气势磅礴的特点. 现代赵宗成、朱明元的《观潮》原文(第三、四自然段):午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚...
荤岸18028887302问： 四年级上册语文课文的第3,4自然段应读出什么的语气,语调要怎样,速度要怎样 - ？
殷都区舒弗回答：[答案] <观潮>这篇文章第3、4自然段是写潮来时的情节,读第三自然段时,注意要读出那种期盼和激动的语气,第四自然要语气加重,激昂,尤其是潮越来越近时,语气越来越重.
荤岸18028887302问： 观潮第四自然段解析 - ？
殷都区舒弗回答： 第一自然段讲钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”.真是开门见山,一个“奇”字,紧紧地吸引了读者的注意,引人入胜.第二自然段讲作者在农历八月十八日──即一年一度的观潮日,来到浙江海宁的盐官镇观潮,观潮的人很多.第三自然段讲潮来了,响声越来越大.第四自然段讲潮近了,雄伟壮观的场面.第五自然段讲潮奔腾西去,钱塘江慢慢恢复了平静.
