小班社会教案小图书，我的好朋友

~

　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的小班社会教案小图书，我的好朋友，欢迎大家分享。

小班社会教案小图书，我的好朋友1

　　活动目标：

　　1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

　　2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

　　3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。

　　活动准备：

　　《我和小图书交朋友》课件、图书若干活动过程：

　　一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，“小图书为什么坏了”。

　　二、围绕主题进行操作、谈话

　　1、围绕课件进行谈话“小图书怎么了，为什么会这样”，让幼儿知道图书损坏的原因。

　　2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。

　　3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

　　三、结束总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。

　　四、延伸一起到图书角修补图书。

小班社会教案小图书，我的好朋友2

　　 活动目标：

　　1、了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

　　2、学习正确看图书的方法。

　　3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜它们。

　　 活动准备：

　　损坏的图书一本，好的图书若干，废纸若干。

　　 活动重点：

　　了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

　　 活动难点：

　　学习正确看图书的方法。

　　 活动过程：

　　一、通过小实验了解纸的特性。

　　1、教师出示废纸。

　　t：小朋友，看看，这是什么呀？

　　2、t：在小朋友们的桌子上面，也有这些废纸，现在请你们撕一撕，拉一拉，看一看它们会变成什么样？3、幼儿操作。

　　4、教师总结：捏一捏纸，它就会变形；撕一下的话很容易就破了。

　　二、观察图书，知道图书是用纸做的，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

　　1、t：小朋友，请你看看老师手中是什么呀？（书）

　　2、t：那书是用什么材料制作的呢？

　　3、t：如果我们把书也像刚才我们弄纸头那样撕一撕，拉一拉的话，那书会怎么样呀？

　　4、教师总结：对啦！如果我们也把书撕一撕，拉一拉的话，我们的书就会像我们的纸头一样，坏掉了，以后再也看不了了。

　　三、学习正确的翻书，看书，借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。

　　1、教师出示一本受损的图书。

　　t：小朋友，来看看，这本小书他在哭呢，因为它受伤了，那它为什么会受伤呀？

　　2、幼儿自由猜测。

　　3、教师出示图片。

　　t：看看，这两个小朋友在干什么呀？

　　t：对啦，就是这两个小朋友他们把书抢来抢去，小书才受伤了，小书不愿意和他们做好朋友了。

　　4、t：你们会和小书做朋友吗？

　　t：那你们是怎么做的呀？

　　5、请个别幼儿示范看书，翻书，大家观察讨论，知道要轻轻翻书，看书，如果想看别的小朋友的书，要说：“请你借我看看好吗？”或者“我们换换好吗？”

　　四、引导幼儿逐步养成良好的阅读习惯。

　　1、t：现在在小朋友们的桌子上也有图书，请你们来看看自己桌子上放的书，自己来看看书，注意看书的时候要身体坐直了，不要趴着，看书要一页一页的翻书，看完了想和好朋友换书的话想想看要说什么。

　　2、幼儿自由看书。

　　3、教师之一观察幼儿看书的方法是否正确，对不正确的翻书行为及不正确的看书坐姿进行个别纠正。

　　4、教师小结：图书是我们的好朋友，让我们一起来珍惜爱护它们吧！

小班社会教案小图书，我的'好朋友3

　　目标：

　　1、激发幼儿喜欢看书的欲望，学习正确看图书的方法，并通过图标让幼儿知道阅读的规则。

　　2、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。

　　准备：

　　图书若干、ppt、视频

　　 重点 ：知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书

　　 难点 ：学习正确看图书的方法

　　过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜爱

　　1、出示图书：小朋友，你们看今天老师带来了什么？（书）

　　2、你们喜欢看书吗？（喜欢）为什么喜欢看书？

　　教师小结：书里有图画、有文字，有有趣的故事，我们看书还能学到许多的本领和知识。小朋友，那图书是不是我们的好朋友呀？（是）

　　二、观察图书，懂得撕、抢会损坏图书

　　1、出示撕坏的图书：今天老师还带了了一本书，你们看这本书怎么了？（坏了）

　　2、怎么会坏的？（小朋友不小心看书的时候弄坏了）

　　3、撕坏的书好看吗？（不好看，看不到内容了）

　　三、引导幼儿正确地看书方法

　　1、小朋友，你们会看书吗？（幼儿个别讲述）

　　2、那我们来看看大哥哥、大姐姐是怎么看书的？（ppt展示）

　　教师总结：小朋友，坐神气，小图书，拿手中，看一页，翻一页，看完后，送回家。

　　3、老师还给你们带来了一段视频，看看这两个小朋友在做什么？（抢书）好不好？（不好）我们可以怎么解决？（你看好了再给我看吧我们一起看吧）

　　四、延伸活动

　　今天我们学习了正确的看书方法，你们学会了吗？现在老师给你们准备了一些图书，请你们每人拿一本来看看吧！看看哪个小朋友最会看书。

---

朝阳县13013768443： 小班语言公开课教案我的好朋友怎么上 - ？
裘庆泛影： 目标:1.喜欢朗诵儿歌. 2.乐意和小朋友一起玩游戏. 重点:初步朗诵儿歌. 难点:乐意和小朋友一起玩游戏. 准备:手偶. 过程:1.教师出示猴哥和猴弟的手偶,讲故事,帮助幼儿理解“好朋友”的概念. 师:猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好 东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带„„他们真是一对好朋友. 2. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容. 3.学习儿歌. (1)教师朗诵儿歌2遍. (2)教师带领幼儿学习朗诵儿歌. (3)边做动作边朗诵儿歌. 4.游戏:你是我的好朋友. 幼儿自由结伴,边念儿歌边做动作,教师引导幼儿改编第四句内容. 5.小结.

朝阳县13013768443： 幼儿园画册中班我的好朋友 - ？
裘庆泛影： 设计意图: 幼儿园是个大家庭,让孩子认识社会,了解社会,少不了老师的帮助.《纲要》中提出要孩子乐意与人交往,学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果.真的,现在家庭都是独...

朝阳县13013768443： 小班《排好队,一个接一个》教案 - ？
裘庆泛影： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:泥越排好队,一个接一个(小班) 设计思路: 孩子还在家里的时候,好吃的“是我的”,玩具“是我的”,几乎没有要和别人轮流的意识.小班孩子初入幼儿园,面对的就是集体生活的规则:轮流...

朝阳县13013768443： 小班社会教案我会介绍自己的重点,难点 - ？
裘庆泛影： 大班社会教案:介绍我自己 设计意图大班的孩子马上就要升入小学了,随着交往范围的扩大,一定会认识许多新的朋友,这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要.本活动最好平行班教师交错借班上课,这样可以让自我介绍的学习更富有...

朝阳县13013768443： 中班《我们有好看的书》活动教案 - ？
裘庆泛影： 活动目标: 1、初步认识书的特征,学习简单分类,了解图书与人们的关系. 2、喜爱图书,并能用较完整、连贯的语言表达对书的感受及经验. 材料及环境创设:各类书籍、书架、模拟小图书馆. 活动流程:观察认识--阅读分类--感知讲...

朝阳县13013768443： 小班社会教案我喜欢值得我们学习的地方 - ？
裘庆泛影： 活动目标: 1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境. 2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项. 3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感. 活动准备: 1、与各活动室教师备好课 2、活...

朝阳县13013768443： 关于我和书是朋友的作文(400字) - ？
裘庆泛影： 哥德曾说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人说话.”书是人类最好的朋友,最好的老师,也是人类获得知识的重要途径之一.只有勤于读书、善于读书的人才会真正地体会到书之乐趣,才...

朝阳县13013768443： 小班公开课三只毛巾教案过程 - ？
裘庆泛影： 游戏目标:1、感受一家人亲亲热热在一起的温馨和快乐;2、设计大、中、小各式各样的毛巾.教学重点:设计大、中、小各式各样的毛巾.教学难点:设计大、中、小各式各样的毛巾. 活动准备: 阅读区:《念儿歌,读童谣》,娃娃家:大...

朝阳县13013768443： 社会活动《谁是好孩子》教学反思 - ？
裘庆泛影： 9月28日~30日,我园开展了以早期阅读为主题的教学研讨活动.我执教的是中班,内容为《谁是好孩子》.这个故事讲述了三只小猴在乘车、让座时表现出的不同表情与行为,这也是孩子们日常生活中时常看到的,所以很容易让中班孩子接受...

朝阳县13013768443： 幼儿园大制作小图书活动教案 - ？
裘庆泛影： 活动来源:对“我喜欢”这个话题,孩子们有着非常大的兴趣,并且有了很多的谈资,但句子都用得很简单.针对这个情况,我带领孩子们阅读了《我喜欢》这本书.读本中所呈现的句式“*喜欢在***来*去”,正好符合我班幼儿的学习要求,...