浅谈小学英语高效课堂论文
浅谈小学英语高效课堂论文
摘 要: 以激发学生的学习兴趣为前提的,通过听、说、读、唱、玩、演等方式,着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力,使之获得语言知识技能。
关键词 :小学英语;课堂教学;良好情境
21世纪,知识经济的发展使人类进入了一个学习社会。科学技术发展迅速,国际竞争也日趋激烈,世界范围的综合国力的竞争,主要是科学技术的竞争,而现代科学技术的主要标志是信息技术。小学开设英语是新世纪社会发展的需要,是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求。
一、营造宽松和谐的课堂环境
小学英语教师想使自己平常的英语教学更加有效,首先就得抓住并了解小学英语教学的特点。而要了解特点,又得先明确小学开设英语课程的目的是什么?小学阶段开设英语课程的目的是要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,使学生具备良好的语音、语调基础,具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力,并养成良好的英语学习习惯,为进一步学习打好基础。因此,在英语教学时就要充分激发每一个学生主动学习的.热情,让学生在自主、合作、探究的学习过程中展现自己,把学习变成一个积极参与、实现自我的过程,让学生在学习的过程中享受到快乐,体验到成功,形成一个民主、开放、互动、活跃的学习场,让学生在课堂上积极展示,并逐渐成为课堂的主角,投入到学习的情境中去,有效教学的目标才能实现。课堂教学以学习目标和学情为依据,以学生的学习为主线,以先学后教,先合作后探究,后教师点拨为教学方式。教学评价遵循"以学论教"的原则。不仅仅注重学生学业成绩的提高,更关注学生能力的养成和整体素养的提升,为每一个学生的终身发展奠定良好基础。
二、创设英语教与学的良好情境
正如小孩学说话需要一定的环境一样,语言的学习也是与环境分不开的。在一个全中国汉语式的环境中,让学生学地道的英语,确实不容易。
首先,在英语课堂上可以尝试改变学生的座位模式。我们的课堂座位大多是传统的“横排竖行”分布,师生面对面,教师成了课堂的中心。课改提出之后,“以学生为主体”的呼声也越来越强,要突出“以学生为中心”的思想,就要在课堂教学中体现出学生的主体地位。在英语课上,教师完全可以打破传统的座位模式,将座位布置成圆形或半圆型,这样学生之间能够面对面地交流。一方面开口练习的机会增多了,另一方面也能培养学生的自信心,使教学气氛更加融洽。
其次,英语课上应根据不同的教学内容设置不同的场景,这就需要有充分的英语教学场所和英语教学用具。
在课堂之外,也需要营造浓厚的英语氛围。比如开设英语广播、用英语整队集合、全校上下规定用英语打招呼和讲礼貌用语、粘贴英语图片和校训等。在有条件的情况下,学校还可以开展各种英语竞赛和英语夏令营。让学生在浓厚的英语氛围中学英语,感受英语。
再次,英语课要充分使用多媒体教学设备。根据课堂需要,借助电视机、投影仪、录音机、录像机、计算机课件等多媒体教学设备,可以使抽象的内容变得更为直观,有助于增强教学效果,这也突出了“以学生为主体”的教学思想。
三、兴趣培养
培养学生的学习兴趣,使小学生从无兴趣到有兴趣,从一点点兴趣到有较大的兴趣,要做的工作大部分是在他们学习的起始阶段,最佳时间也是在起始阶段。但学生的兴趣培养起来了,并不等于他们就能持久不变。所以,接下来便是要让他们把兴趣保持下来。
(1)要言出必行,有始有终。取信于学生,对一些有效的方法要求坚持做到底。我在学期初向学生做了这样一个规定:学生作业按完成质量的高低在本子封面上打"×"、"☆",期末按"×"、"☆"个数计分,一个"×"、扣一分,一个"☆"加两分,期末算到平时成绩里去。学生对这一规定热情很高,他们对分数的重视使他们把每次作业都尽量做得工工整整。制定了规定,但要坚持下去却不容易。平时作业一交就是上百本,改得头昏眼花,有时就忘了给他们打上"×"或"☆"。学生可不饶,他们每次都把打的星从头至尾数一遍,发现少了,非让老师加上去不可。这样一来,每次改作业我再也不敢马虎了,坚持下来,期末按规定加扣分记入成绩报告单。大多数学生尝到了甜头,第二学期更是努力要求自己认真完成作业了。如果我当初半途而废,自然就收不到现在的效果。同理,办黑板报、开展英语角等活动,一旦开始做了就要坚持做下去。
(2)要敏锐观察,不断给予刺激。教师平时要善于察言观色,时刻注意学生的变化。一旦发现学生失去兴趣就要耐心分析,找出原因,并对症下药,给予新的刺激。学生各异,他们失去兴趣的原因也不尽相同:有的因为成绩总跟不上同学,失去了信心;有的因为老师几次发言没叫到他,以为老师对他不够重视;有的则是对老师有了小小的误会,情绪受了影响等等。他们失去兴趣或兴趣淡化的表现方式也不同:有的表现明显,上课坐不直,两手闲不住,嘴巴说闲话,作业质量大大下降。而有的却不易察觉,他们上课照样很好,乍一看,挺专心,可实际上眼神游离,有气无力,似听非听,有的朗读时有口无声,有的一旦被叫到便是一问三不知。对此,教师对待他们的方法自然也不同:有的懂道理,一点便通;有的爱表扬,一表扬又信心十足;有的则要用激将法。总之,要根据不同情况采取不同的方法,不断激发他们的兴趣。
(3)采用多种教学手段,使学生的兴趣持久不衰。尽管现代化教学手段多样,但传统的粉笔、黑板仍起着重要作用,在教学中运用五彩粉笔射出的简单线条,构成生动、有趣的画面,既能帮助学生理解教学内容,又能增添乐趣。
(4)合理使用多种教学媒体手段辅助英语教学,还可以创新英语课堂教学,我们只有不断创新教学方法,才能求得英语教学的长足发展。英语教师应运用好多种教学媒体,创新教学手段,利用信息技术把英语知识直观化,传递更多的信息给学生,训练学生英语方面的各项技能,使课堂容量最大化,让学生在广阔的视觉空间遨游,不断接受新事物的刺激,保持英语学习的新鲜感,使学生热爱英语学习,在英语学习中主动思考,提高自身英语素养,进而提高英语课堂教学的效果。
参考文献:
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[6]张玉海.谈英语多媒体课件教学原则及其应用[J].外语电化教学,2000(3)
;小学英语探索高效课堂教学模式
只有高效的课堂才能实现学生素质的全面发展,并为其持续发展打好基础。我们该从哪些方面去构建高效的课堂,从而全面提高小学英语课堂教学效率呢?首先,教师自身具有深厚扎实的教学基本功和个人素养的魅力。1.及时更新正确教学理念。课堂教学以教师为主导,学生为主体;课堂教学不在全盘授予,而在相机诱导。把...
如何打造小学英语的有效课堂
做到有效调控,以助于学生更有效地进行自主学习。而合作学习,则是要让学生有一种集体的观念,在班级集体中加强合作与交流,以相互促进,共同进步。综上所述,要打造小学英语高效课堂,更好地实现教学目标,教师必须在不断提高自己的专业素养的同时,精心备课,优化课堂教学过程,采用灵活多变的教学手段。
小学英语高效课堂工作总结
小学英语高效课堂工作总结(4篇)4 一、认真备课、面向全体授课 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,做好课件。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂多关注他们,教育他们做一个正派的学生。在思想教育的...
小学英语高效课堂教学措施
导致教学效果不理想。基于此,教师在开展教学前应该明确本课的教学内容,在教学中要重视并充分发挥小学生教学主体的作用,让小学生能够自发地参与到教学活动中,从而构建高效的小学英语教学课堂。例如某教师在教学中提倡学生“犯错”,并将犯错作为教学资源的一种。教师允许学生犯错,学生就能够更加主动地说出...
如何实现小学英语的高效课堂之我见
小学英语教学又 特别强调要创设丰富的教学内容、活跃的课堂气氛和生动而真实的语言环境。于 是,我们迫切需要改变农村小学当前的英语教学现状。我们完全可以创造条件,发挥自身优势,采取灵活多样的方法和手段优化课堂教学。那么英语教师应该怎样做,采取怎样的方法,才能打造出高效的英语课堂 呢?本人觉得应从...
有效优化小学英语课堂的策略
有效优化小学英语课堂的策略 一、预习是构建高效课堂的前提 科学的预习是课堂高效的前提,这就需要教师给学生布置好预习任务:一是针对预习的内容,看看哪些能看得懂的,能理解的;二是找一找预习内容中看不懂的,把它做上记号;三是对于预习的内容,还有什么想法的,也把它记下来。这样让每一个学生面对新知识之前都有...
如何打造英语高效课堂
如何打造英语高效课堂 一、迁移学生的兴趣,激发求知欲 把这些学生在其它方面的兴趣,迁移到学英语中来,则可事半功倍。用口诀帮助记忆,提高学生学习英语热情,自编短剧,调动其学习积极性。学习要“学以致用”,而英语的学习更是如此。对于小学高年级的学生,上课前,可以由两三个同学一起,表...
谈一谈小学英语高效课堂教学方法有哪些
1.愉快教学法 教师在教学中,应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时,在教学时,使学生进入语境,创造情景,帮助学生通过英语直接理解教学内容意思,养成用英语思维的习惯。其次,在教学过程中,安排一些兴趣活动。如:唱歌、游戏、饶口令等。运用这些灵活的教学方法,让学生在“...
如何打造小学英语高效课堂教学
要帮助孩子们实现这一宗旨,就必须教会孩子们如何获取知识的方法和能力,使孩子们能够运用所学知识与方法,不断拓宽新知识和解决新问题。因此,如何在小学英语教学中培养孩子们获取知识的方法和能力,也就成为我们每一位小学英语教师必须认真思考的问题。本文论述了如何打造小学英语高效课堂教学,以供广大同仁借鉴...
如何构建小学英语高效课堂的主题培训研讨会
构建小学英语高效课堂的主题培训研讨会需要考虑以下几个方面的因素:1. 明确目标和主题:确定研讨会的目标是什么,比如提高教师对小学英语教学的认识和水平、探讨小学英语课堂教学的有效策略等。同时要确定研讨会的主题,比如提高学生的口语表达能力、增加课堂互动等。2. 拟定议程:根据目标和主题,制定详细的...
恽所积大: 提高学生课堂上学习英语 的效率,需要做好以下几点:培养师生感情,建立融洽的师生关系;营造积极的学习氛围,转变学习方式;总结成绩,及时鼓励,增强学生的自信心;利用多媒体, 提高课堂实效性.这样,英语课堂将高效和谐,并充满生机与活力.
富川瑶族自治县15121611869: 浅谈小学英语教学如何构建学本课堂让课堂学习更高效 - ?
恽所积大: 传统小学英语课堂摆脱不了以"教"为方式、教师独自主宰课堂的局面.基于生本理念的学本课堂,站在"学"的角度追求有效教学,发掘和培养学力.本文从自主预习、自主探究、自主实践、自主评价方面阐述学本课堂的构建,实现从"教会"到"学会"的蜕变
富川瑶族自治县15121611869: 求问浅谈如何打造小学英语高效课堂 - ?
恽所积大: 在现在的社会中,掌握英语变得越来越重要,这就要求学生在起步阶段就打下坚实的基础.可是,每周英语课只有三节,每节课只有四十分钟.尤其是在农村小学,大部分家长的水平有限,很难对学生做出有效的辅导.学生怎样才能在有限的时...
富川瑶族自治县15121611869: 如何打造高效英语课堂论文 - ?
恽所积大: 要想提高小学英语教学效率,构建高效课堂,首先培养小学生学习英语的兴趣,才能调动学生学习的积极性.兴趣是最好的老师,小学英语课堂一定要从学生的兴趣出发,倡导体验,实践、合作与交流的学习方式和任务型教学途径,尽力用肢体语言,用言语、表情、手势等肢体语言让学生感悟,达到初步运用英语的能力.其次游戏法教学能激发学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性.
富川瑶族自治县15121611869: 如何打造小学英语高效课堂教学策略 - ?
恽所积大: 高效课堂教学就是改变传统的“灌输”教学,主要表现为教师教得轻松,学生学得愉快.采取“自主、合作、探究”的方式进行学习,使原本死气沉沉的课堂焕发了勃勃生机.高效课堂的特点是:学生参与人数多、参与热情高、课堂气氛活跃;...
富川瑶族自治县15121611869: 浅谈如何提高小学英语课堂教学的效率 - ?
恽所积大: 众所周知,小学生年龄孝活泼好动,兴趣易激发、易减退,一堂四十分钟的课,确实很难做到始终如一、高度集中注意力,尤其在课临近结束时,特别容易分散注意力,降低课堂效率.因此,要想提高英语课堂效率,必须积极营造开放式的教学环境,创造轻松愉快的课堂氛围,才能有力促进学生主体性发展.要使小学生能够在四十分钟的时间内保持良好的学习状态,教师必须根据不同的教学内容不断变换各种教学手段,以吸引他们的注意力.
富川瑶族自治县15121611869: 如何打造小学英语高效课堂 - ?
恽所积大: 打造高效的课堂,需要英语教师有敬业爱岗的责任心,有扎实过硬的专业知识,有关爱学生的师德素质.教师要能够利用一切的优质资源,融洽师生关系,吸引学生喜欢重视英语学科,提高课堂四十分钟的效率.所谓"高效",应该是学生不仅...
富川瑶族自治县15121611869: 如何进行小学英语课堂有效教学 - ?
恽所积大: 有效的课堂教学是每个老师都追求的目标,有效且高效那是再好不过了.如何在课堂中实施有效的教学,相信作为老师都努力过,追寻过.不同学科,可能教学方法不同.但我相信学生的需求是相同的——只要有兴趣了,有动力了,那他们就会...
富川瑶族自治县15121611869: 如何提高小学英语课堂教学效率的初探 毕业论文 - ?
恽所积大: 对于学生来说,歌曲是最动听的语言,是学习语言最有利的工具.优美的旋律、动听的曲调、固定的节奏,使学生能很快的进入到学习状态.在PEP版教材中,每一单元均有一首朗朗上口的英语歌曲.
富川瑶族自治县15121611869: 浅谈如何提高小学英语课堂教学质量 - ?
恽所积大:[答案] 兴趣是人们在需要的基础,在生活和实践的过程中形成和发展起来的.它是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源... 课堂教学则是每位教师终生修炼的艺术.作为一名英语教师,首先要加强自身素质的提高,并通过授课让学生对英语的学...