《认知觉醒》第五章(4-7节)读书笔记

作者&投稿:呈舒 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 11月灵希成长陪伴营第12期 Day6

【今日阅读】《认知觉醒》

【今日章节】第五章(4-7节)学习力不是一味地努力

【今日早起】

【今日运动】:休息

【阅读收获】

      今日阅读《认知觉醒》第五章4至7节

        1、  关于体系

        “考试得了高分,不叫有知识,茶余饭后能高谈阔论这也不叫有知识,这些场合上,知识虽然有用,但是这些知识都不太牵扯到具体的得失,所以只是智力游戏,只有当局势不明朗,而错误的判断又会导致不良的后果时,你要要能因为有知识而敢于拿一个主意,这才算是有知识,只有当知识能够帮助你做实际决策的时侯,它才是你的知识。”  这段话刷新了我对知识的固有观念,明白了“学术知识体系”和“个人认知体系”的区别。体系的本质就是用独特的视角将一些零散的、独立的知识、概念或观点整合为应对这个世界的方法和技巧。人的能力是无法跳跃发展的,人的认知体系也不是轻易可以搭建起来的,只能在现有的基础上,寻找能与自身结合的触动点,离自己现阶段需求最近的知识,慢慢通过思考--实践---反馈---再实践,最终将点连成线,线搭成体,织出属于自己的认知体系。 

      2、关于打卡

      “学不到,假装一下,学到了,立即停止”,为了促进读书日更,我也参加过一个写作营,但那段时间真的就是这个状态,为了完成任务不是草草敷衍几句就是假装一下。坚持跑步三年了,开始半年也是用打卡的方式逼自己一天一天坚持下来的,可跑步半年后所有打卡活动都不参加了,在跑步中体会到那种释放后的酣畅淋漓,体会到身心合一,你整个注意力关注的只是跑步本身,而不是完成任务。在开始养成一个习惯的初期可以用打卡适当约束自己,使用本章提到的一个策略:设下限,不设上限,这样可以在舒适区的边缘更容易坚持下去,直到有一天沉浸于其中,体会到其中的乐趣。

      3、关于反馈

    “跳过原理,直接实操”的方式是最有效的学习的正道,并不是强大的毅力和认知。用作品说话,输出倒逼输入,找到自己的高价值区——让自己成为某个领域的头部----再借助头部效应的系统推力,从一个小头部不断向大头部移动,实现跃迁。“锁定价值---打麿作品--换取反馈”,不断产出自己的作品,你的人生才会开始发生真正的变化。

    4、关于休息

    人们面对大量的信息干扰和巨大的竞争压力,只会本能地告诉自己:再坚持一点点,再努力一点点,却没有意识到,高效科学的模式应该是“极度专注+主动休息”。只要开始工作或学习,就尽量保持极度关注的状态,哪怕保持专注的时间很短也是有意义的,一旦发现分心走神,就要主动停下来调整片刻。刻苦是一种宏观态度,轻松是一种微观智慧,原你能拥有刻苦的宏观态度,也能拥有轻松的微观智慧。

    需要践行的事项有哪些?

    通过本章的学习,需要践行的事项有四项:

    1、通过写每日反思与复盘,培养自己对生活细节的感知能力,加强阅读、写作、具体解决问题之间的关联和强化。

    2、采用设下限不设上限的方式开始坚持力量核心训练,每天做20个深蹲,2组靠墙静蹲,2组平板支撑(每组40秒)开始。

    3、工作中争取一切可以实操的机会,利用自己的专业体系去产出作品,不断打麿,不断接受反馈,这是打造专业靠谱最有效的通道。

    4、用番茄法开始培养阅读、学习、工作的极度专注,尽量做到极度专注+高效休息,每日坚持记录并随时调整改进。

  ❤️今日金句:我和这个世界之间隔着的是身体的感觉,你安静地专注于眼前的每一件事,体验身心合一的时侯,真正的美就出现了。

执行者:静

日期:2021年 11月 18 日


《认知觉醒》第五章(4-7节)读书笔记
【今日章节】第五章(4-7节)学习力不是一味地努力 【今日早起】【今日运动】:休息 【阅读收获】      今日阅读《认知觉醒》第五章4至7节         1、  关于体系         “考试得了高分,不叫有知识,茶余...

《认知觉醒》第五章读书笔记
今日阅读《认知觉醒》第五章学习力不是一味地努力       深度学习,逼迫自己获取高质量的知识以及深度缝接新知识,再用自己的语言或文字教授他人,是为深度学习之道,通过以下几点逐步改进一是尽可能获取并亲自钻研一手知识,二是尽可能用自己的话把所学的知识讲出来,三是反思生活。

读《认识觉醒》第五章内容
今日章节重点:第五章  学习力 ——学习不是一味地努力 1.被动学习和主动学习的区别是什么?第一节 匹配:舒适区边缘,适用于万物的方法论 第二节 深度:深度学习,人生为数不多的好出路 第三节 关联 高手的“暗箱”第四节 体系:建立个人认知体系其实很简单 第五节 打卡:莫迷恋打卡,打卡...

读《认知觉醒》主动休息有感
🪴书籍:《认知觉醒》🪴章节:第五章  休息:你没成功,可能是因为太刻苦了 🪴笔记输出:努力的路上,不会休息也是拿来你和优秀的距离 如果你留心观察,无论在学校还是在职场,总有这种现象:一些人很刻苦,很勤奋,每天都很忙碌,但就是表现平平;而另一些人工作娱乐两...

读《认知的觉醒》第五章
2.学习,是为了提高自己,和任何人无关。这个意识的觉醒,只能靠自己。说教永远代替不了真正的改变。3.想想以前对待孩子的错误、行为总是一触即发,真是不应该啊。如果早一点知道这些现象背后的实质,也许现在不至于此。好在时间还来得及,那就立足现实,努力改变吧!三.行动(写出你的下一步行动)1....

读书笔记—第五章《认知觉醒》3.4.5节
蓝亿—《认知觉醒》第五章3.4.5节读书记录 知识点:关联:学习要记住触动自己的信息点 。设计和写作需要创意,如果能把触动自己的信息点和创业关联起来,就会有新的想法。这也就是上一节所讲的缝接。关联,是深度学习的必要环节,但是,关联的东西必须与自己有关。对一件事不热爱,不专注,就没有...

《认知觉醒》第五章第一、二节阅读笔记
一、知识点 1、匹配原则。做任何事情,想要进步都需遵循匹配原则,意思就是找到自己热爱的事情,在难易适中的地带坚持下去,事情往往会产生复利效果,如果急于求成,一味的在自己感觉困难的地方努力,这样就不容易坚持,也无法取得成效。2、如果没有与之匹配的清醒和定力,绝大多数都会被强大的天性支配去...

《认知觉醒》第五章第3-7节读书笔记
5、打卡心态的特性:学不到,假装一下;学到了,立即停止。所以单纯抱着打卡这一任务心态去学习,很少会有强烈的主动性,毕竟在任务心态的驱使下,人们关注的是完成情况,对任务本身没有更大的热情。打卡不是目的和任务,目的在于学到自己想要的,给自己设置任务时:设下限,不设上限。6、及时、持续的...

认知觉醒(5)关联
孤立的知识就像沙粒,只有关联才能将其聚沙成塔,形成稳固的知识晶体,最终构建自己的认知体系。关联是种底层能力,它不仅体现在高层,也体现在低处,与人们的日常生活息息相关。比如:瓦特关联了壶盖,牛顿关联了苹果,爱因斯坦关联了钟,凯库勒关联了蛇,张继刚关联了佛像,把薄膜关联成五环图案。知识的...

2022-04-13《认知觉醒》第5章第3节 关联,高手的“暗箱”
1.关联,是为了深度缝接新旧知识,建立自己的知识体系。深度学习的3个层次是知道信息点——关联信息点——行动和改变,大部分人的学习都只停留在知道信息点上,没有关联的新知识就像一盘散沙,只有将所学到的知识点关联起来才能形成知识晶体,最终形成自己的知识体系。高手的学习不仅仅停留在获取新知识上...

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山城区13954147048: 大拇指第一关节离断,肌腱拉出没有缝合,工伤残鉴定能不能算两个 -
威侮回春: 1.不会有两个,只能有一个伤残级别,依据《劳动能力鉴定职工工伤与职业病致残等级》(GB/T 16180-2014)4.2 晋级原则:对于同一器官或系统多处损伤,或一个以上器官不同部位同时受到损伤者,应先对单项伤残程度进行鉴定.如果几项伤残等级不同,以重者定级;如果两项及以上等级相同,最多晋升一级.2.如果该受伤已通过工伤认定为因工受伤,根据你所说的伤情,结合《劳动能力鉴定职工工伤与职业病致残等级》GB/T 16180-2014的规定,伤残等级大约在8级左右吧,具体的等级要看劳动能力鉴定结论,我只能根据工作经验大约估计一下.

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