语文教学中的德育渗透
由浅入深，一字一句中皆可德育
语文的学习都是从说文解字开始的，语言文学随着社会的发展而不断变化，融合了上下五千年的文明与智慧，在教学中教师要由浅入深的把这些内容传递给学生。根据实际教学情况，识字教学过程中皆可渗透。
识字教学中的德育渗透
中国汉字讲究方方正正，一笔一划都必须要认认真真才可以整齐工整。小学阶段孩子们接触的汉字还比较简单，但是点、横、竖、撇、提、捺寥寥数笔皆是智慧。以“赞”字为例，这本身是一个会意字，以见为礼，代表着客气和礼仪。因此这个词在组词上也大都是褒义的，赞美、赞扬、礼赞、赞颂等。平常小学生在交往的过程中也需要注意这点，同学之间要客气，谦让，礼貌为先，多赞美彼此，这样才能增进友谊，而不可以打架斗殴，彼此互相伤害。
文本挖掘解读中的多重德育
语文就是语言和文字，讲究文本简而意境远，尤其是小学阶段的很多古诗文，虽只有寥寥数字，但是其中蕴含着多重教育意义。实现教学目标，教师就必须努力钻研教材，挖掘教材中的德育因素，充分发挥语文教学的德育功能。
比如《墨梅》这首古诗中，“只留清气满乾坤”，一个“满”字，不仅传神地写出了梅香的充盈激荡，而且使得诗人人格魅力分外耀眼！
德育不仅是理论的说教，而应该自然地穿插在语文课程的教学过程中，不能影响语文知识教学的主体地位。语文教学中进行德育教育时需要用各种巧妙的方法“润物无声”地进入学生的思想世界。
在小学语文教学中如何进行德育渗透
语文教学的德育渗透贯穿语文教学过程始终，包含两层含义：第一是渗透理论，即教师在语文教学过程中不失时机地对学生进行德育渗透；第二是指向理论，即教学过程的每一步都指向课文结尾或总结时对学生进行德育渗透。我在教授《詹天佑》一文的过程中就采用了渗透理论对学生进行德育教育，课文第三段描写饱受帝国...
如何在作文教学中渗透德育教育?
那么，如何在作文教学中渗透德育教育呢？下面，我将自己的实践谈一些看法。一、以德育教育为主体，激活学生写作热情如何真正做到激活学生的写作热情，变“要我写”为“我要写”？要把德育教育牢牢贯穿于其中，写自己最熟悉最动情的东西。说自己最想说的话，抒发个人内心真实的情感，表达内心丰富的经验，做...
试论如何在中学语文教学中渗透德育
用情感教学启发渲染，教师的话字字句句扣击学生心弦，把学生一步步地引向情感深处，或使学生耳边仿佛响起高亢悲壮的旋律，或使学生进入山谷回响、大海呼唤的境界。学生在情感共鸣中感受到作者或作品人物的高贵品质和伟大人格，进一步受到潜移默化的思想品德教育。三、以德树人品，以德树文品——把德育渗...
如何在小学语文教学中渗透德育教育
1.在朗读中渗透德育 语文课程强调“以读为本”。学生只有通过朗读，才能身临其境，才能感受到文章中人物思想的感染与熏陶，从而受到德育教育。2.在分析人物形象中渗透德育 为了让文中描写的人物形象在学生面前栩栩如生地站起来，并铭刻于心，在阅读教学中，我们应借助人物形象具体分析，使学生...
如何在小学语文教学中渗透德育教育
留下一段美好的回忆。二.学习目标1.知识目标①认识10个生字词。会正确书写8个生字。②正确、流利、有感情地朗读课文。2.能力目标通过朗读了解课文内容，体会相互称赞带来的快乐。3.情感目标教育学生要学着发现别人身上的优点，在学习课文的同时也渗透思想品德教育。三.教学重点、...
如何在小学语文学科中渗透德育内容
因此挖掘语文教学的博大教化力量,提高学生认识世界和改造世界的能力,是深化小学语文教学的改革重要途径。下面笔者就个人体会,谈谈在语文学科中如何更好的渗透德育。一、挖掘教材内容,充分发挥课文的德育功能。小学语文课文涉及的内容广泛,文章体裁多样化,任何知识的教学,老师都可以在适当的范围内创造出一个师生情感交融的...
在教学中如何渗透德育的几点做法 (转载)
在语文教学中,要引导学生通过语言文字来正确理解课文的思想内容,在领会思想内容的基础上加深对语言文字的理解,以收到语文教学应有的效果。学习课文时,应使学生学好语言文字,了解字、词、句的含义,把德育渗透到语言文字的讲析中,达到智育与德育的自然融合。例如,学习《爬天都峰》、《赵州桥》等课文,可以对语言文字...
初中语文德育渗透研究报告_德育在初中语文课堂的渗透
为什么一次小小的误解、批评，一点点委屈、烦恼，学生就产生如此过激的反应？我们中学的语文教材，有着对学生进行德育教育的厚实的底蕴，教材中的许多课文都蕴含着爱国主义思想和做人的道理，也体现了作者高尚的道德情操。一、结合教学内容 在语文教学中进行德育渗透必须要结合教学内容，把握好教育时机，不能...
小学语文怎样渗透德育
再如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国”一句，在文中重复出现三次，教师通过引导学生领会作者的感情一次比一次加深，而第三次，强烈的爱国之情达到了高潮。学生在理解语言文字的过程中，就会受到爱国激情的感染，从中接受教育。（二）通过教学对学生进行情感的的共鸣 小学语文教学中进行德育渗透...
如何在语文学科教学中渗透德育教育
怎样让学生懂得个人服从集体的协作关系，愿能在新形势的大语文背景下谱写崭新的一页、语文教学中渗透爱国主义教育 爱国主义教育是学校德育的永恒主题，启发学生。而学校教育首当其中要承担起培养下一代人环保意识的任务，受益无穷，因此，如在教学《两小儿辩日》适时准确地加以引导。如在学习《散步》时，...
支羽益菲： 如何在语文课堂教学中渗透德育教育?答:(一)精心钻研,在教学设计中预设育人氛围.(二)灵活驾驭,在课堂教学中大力实施德育.(三)拓宽视野,在课外阅读中培养学生高尚的道德情操.(四)开展丰富多彩的语文课外活动,对学生进行德育熏陶. (五)在作业批改中渗透德育.(六)通过语文教师的自身形象,对学生进行德育渗透.
当涂县18662797027： 语文教学中如何渗透思想品德教育 - ？
支羽益菲：[答案] [摘要]语文教学既要培养学生的语文能力,又要对学生进行思想品德.思想品德教育要有机地渗透在教学过程中,可以在品析语句、朗读训练、描绘情境、作业训练及渗透联想训练中渗透,才能获得理想的教学效果.[关键词]语文;教...
当涂县18662797027： 如何在语文教学中渗透德育 - ？
支羽益菲： 将课文中关键性词句的理解与实践相 结合,培养学生良好的思想品德.语文教材中,揭示课文思想内容的关键性词语、句子或段落是对学生进行德育教育的最佳“悟点”,它是入“道”之门.要找准“悟点”,十分重要的是把握教材的个性,不仅在深入挖掘每篇课文内在的思想教育因素的基础上把握课文的总体,而且把握课文的局部,即对每个关键性词语、句子、段落的个性均有所领悟.共性寓于个性之中,个性把握得准,把握的深,德育教育的点就越能落实.
当涂县18662797027： 如何将德育渗透到语文教学中 - ？
支羽益菲： 德育是指教育者按照一定的社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育.学校教育是德育的主战场,学科教学是落实德育的重要阵地.在语文教...
当涂县18662797027： 如何在语文教学中渗透德育 - ？
支羽益菲： 四川省石渠县教育局 谢臣 郭望丹文以载道,语文教学中的德育材料是十分丰富的.以语文学科的优势载体,及时渗透道德教育是语文学科的特性决定的.语文教材中包含着大量的德育材料,语文教育的传统向来十分重视文学作品的陶冶教化作...
当涂县18662797027： 如何把德育教育渗透到语文教学中 - ？
支羽益菲： 如何在语文教学中进行德育渗透在《语文课程标准》中明确指出:“小学语文教学应培育学生爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观”“逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度”,“语文课程还应重视提高...
当涂县18662797027： 如何在小学语文学科中渗透德育内容 - ？
支羽益菲： 1、小学语文作为教育教学过程中的基础内容包含了多元化的德育因素,对此,教师应结合小学语文的知识和特点有机地渗透德育教育,深化素质教育的实践. 2、在小学语文教学中渗透德育教育,是培养小学生从小懂得守纪律、关心他人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约、不怕困难、勇于向上的良首先品质和行为习惯.而这些良好品德的形成,必须靠教师在语文教学中渗透教育教育,充分利用语文教学课堂提高学生的丢弃素质,激励学生塑健全的人格和健康的世界观、价值观.主要从新课程资源、文章思想内涵、开展实践活动等进行德育教育,培养学生良好的品德,让学生思想健康发展.
当涂县18662797027： 浅谈如何在小学语文教学中进行德育渗透 - ？
支羽益菲： “千教万教教人求真;千学万学学做真人.”这是我国著名教育家陶行知的一句名言.新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位.小学语文教师在教学的过程中,除了指导学生正确地理解和运用祖国的语言,丰富语言的积累,培养语感,发...
当涂县18662797027： 如何在语文课堂教学中进行德育教育 - ？
支羽益菲： 语文课堂通常是讲课文,依据课文展开教学.可以根据课文的一句有哲理的话,进行德育教育,或对文章中的人物进行点评,好的品德要学习,坏的要引以为戒,这也是德育教育.
