小学四年级数学温度
是的，没错，温差是6度。
教学目标：1、使学生利用温度的情境了解正负数的表达方法，感受引入负数的必要性，了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。
2、结合具体情境让学生经历看一看、比一比、说一说、连一连、排一排等活动培养学生的观察能力，概括能力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识，使学生掌握比较两个零下温度高低的方法。
3、通过小播报员等活动，使学生了解冬季我国南北方气温存在着较大差异。让学生在数学活动中体会成功的快乐，感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：
利用温度的情境了解正负数的表达法，感受引入负数的必要性，会正确读写。
教学难点：
会比较两个零下温度的高低。
资源利用：
电子白板课件 温度计 温度计示意图 一杯冰水 一杯温水
教学过程：
一、 创设情景，引入新知。
1.首先，大家听老师描述两幅情景，闭上眼睛在脑海中浮现这两种情景，听完后说说自己感受到了什么？
情景一：火辣辣的太阳炙烤着大地，知了不停地在树上吵着，尽管街上的行人撑着太阳伞，尽管人们已经穿的短袖、短裤，尽管人们嘴里还吃着冰淇淋，可是额头上的汗依然不停地在冒着。
情景二：寒风呼啸、雪花漫天飞舞，人们穿上了棉袄大衣，戴上了棉帽手套，还围上了厚实的围巾，但是街上的行人依然紧缩着脖子，瑟瑟发抖。
2.指名说感受。
3.引入课题：冷和热就是温度在发生变化，这节课我们就来学习温度
二、探究新知
（一） 温度的表示方法
1.听一段视频播报，明确要求：用彩笔用自己喜欢的方式记录西安、新疆这两地的气温。
2.播报：西安8℃至13 ℃；新疆-4℃至5℃。
3.教师巡视梳理学生的表示方法。
4.展示、交流、比较几种表示方法，优化得出+、-。
①这个-在这里表示什么？（表示零下的温度）
师引导生观察比较得出，用一个正负号就把零上和零下这两种相反
意思表达来，这就是数学所特有的简洁美！
②这里的-不是减号，叫负号，读作：零下1摄氏度或者负1摄氏度。那零上9摄氏度该怎么表示？（在5℃前写+号）这个+号在这里叫做正号，它表示什么意思？
板书：+5℃ -4℃ 正号 负号
③通常的5℃前面写不写+？
归纳出：正数前面的+可以省略，但负数前面的-不能省略。
谈谈生活中你都见过哪些温度？
（1）冰箱门温度显示 ，认识温度单位：摄氏度 ℃
摄氏度是目前世界使用比较广泛的一种温标，用符号℃表示。它是18世纪瑞典天文学家安德斯摄尔修斯提出来的。后人为了纪念他，用他的名字第一个字母C来表示。
（2）人体正常体温平均在36～37℃之间（腋窝），超出这个范围就是发热，38℃以下是低热，39℃以上是高热。39℃以上就有危险了。
认识温度计
人们是利用什么工具来测量温度的呢？（温度计）
小小的温度计竟能知冷知热，简直太神奇了，那么大家想不想了解它？（想）
（1）各种温度计，让生了解不同样式的温度计。（课件出示）
（2）投影出示常用的测量室温的温度计，让学生仔细观察，在温度计上都发现了什么？
（3）指名汇报
①温度的单位℃ ②红色液柱，会升高下降
③中间有个0刻度，上面是零上温度，下面是零下温度
④1小格就是1℃
⑤老师简介℉： 华氏度是1714年由德国人华伦海特制定的。华氏度和摄氏度都是用来计量温度的单位。
（二） 练习读写温度
1.读出温度计上显示的温度。（出示课件）15℃、0℃、-15℃
2.同学们会看温度计了吗？（利用屏幕幕布功能依次出现三个温度计。）
指名依次先说出并写出三个温度计上所示的温度。
随机比较这三个温度，说说谁最高、谁最低。
（三）感知温度
1.出示温度计示意图
（1）指名让生分别读出零上和零下的一些读数。
（2）通过闭着眼睛试着说温度计上的读数这一活动，让生初步在头脑中建立温度计模型。
（3）教师给出以下温度，以0℃为基准，让生用手比划是零上温度或零下温度。
8℃ -5℃ 15℃ -15℃ -20℃
2.测温度
（1）出示两个杯子：一杯温水，一杯冰水混合物。
（2）先估计它们的温度，再用两个温度计同时测量两杯水的温度。
3.认识0℃
（1）问一名学生：你今天带了几支钢笔？（0支）
0什么意思？（表示没有）
那么0℃表示没有温度吗？
（2）指名谈谈对0℃的认识。
（3）小结：温度是表示物体的冷热程度的，任何物体都有温度。0摄氏度只是温度中的一个值，也是天气中零上和零下的分界点，在物理中表示冰的熔点。大于0度，冰开始融化为水，小于0度，水开始结冰。
科学家把标准大气压下，冰水混合物的`温度定位0℃，读作：0摄氏度。沸水的温度定为100℃。
4.用线把对应的温度连起来。（利用白板的书写功能）
零上12摄氏度 零下10摄氏度 零摄氏度 零下16摄氏度
-10℃ +12℃ -16℃ 0℃
（1）先让生读出第一行的温度。
（2）指名汇报连线。
5. 读温度，使学生知道同一时间段我国南北方温度存在着较大差异。
大家刚才表现的都很棒，为了奖励大家，老师决定带大家到哈尔滨市的冰雪节看看。（课件出示）
哇！大家都为冰雕世界带给我们的视觉冲击感到震撼！
（1）那一天哈尔滨市的气温是多少呢？其他城市气温又如何呢？请看屏幕。
这是老师收集到的那一天几个主要城市的温度，谁能当一下播报员，把这天的天气情况向全班同学播报出来？（国家地图）
（2）让学生当小播报员播报。（利用白板的探照灯功能）
（3）通过比较部分南方和北方城市的气温，知道同一时间段我国南北方温度存在着较大差异。
三、巩固练习
1.估一估
（1）出示我们当地几幅不同季节的图片，与合适的温度连线。使学生知道我们当地不同季节的气温情况。（利用白板的书写功能连线）
夏天短袖 毛衣外套 棉袄棉鞋（冰雪）
-8℃ 36℃ 19℃
2.比较-5℃与-20℃两个温度的高低。（出示教材88页练一练一的情境图）
指名交流汇报。
3.下表是天气预报给出的我国部分城市某日的最高气温。（课件出示）
（1）北京与沈阳哪个城市温度高？
（2）把这5个城市的气温按照从低到高的顺序排列起来。（利用白板的拖拽功能指名让学生排列）
四、拓展延伸
指着板书：新疆最高气温5℃，最低气温-4℃，它的温差是多少？
（1）借助温度计示意图，让同桌讨论。（2）交流汇报。（3）归纳方法。
五、课堂小结
你本节课有哪些收获？还有哪些困惑？
小结：生活中处处有数学，只要做生活的有心人，我们可以用学到的数学知识解决生活中的很多问题。
六、作业布置
1.课后查资料搜集了解一些其他物体的温度。
（如：月球表面的温度、太阳表面的温度、一些金属的熔化温度等）
2.生活中除了有的温度带有-号，你还见过带-的数吗？
搜集一些下节课交流。
温度 摄氏度℃ 有零上与零下
...精确到10分位 最好把人教版四年级下册数练的第37页的
就用15000000除以10000等于1500万摄氏度，由于还要精确到10分位，所以就等于1500.0万摄氏度
使用温度计是要注意什么?(四年级下册科学题)
1 不能测量超过温度计量程的温度 2 温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触 3 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数 4 读数时视线要与温度计内液面相平 5 实验完必须整理仪器
哪本书是四年级下册科学第一课是温度计的秘密
2、演示用温度计1支，每实验小组摄氏温度计1支。3、学生课前搜集各种各样的温度计资料。教学过程：一、导入新课 1、出示一只双黄连口服液，插管，谈话：大家观察有什么现象？学生观察，回答。为什么出现这种情况哪？今天我们一起来研究温度计的科学。二、学习新课 1、认识水和其它液体都有热胀冷缩的性质...
使用温度计是要注意什么?(四年级下册科学题)
1、被测物温度在温度计测量范围里。2、如果温度计易摔，碎后泄露的水银要处理好。
小学四年级科学上册实验
四年级科学上教学要点：（教育版）天气 1、 天气符号：（太阳）晴、（云、半个太阳）晴天多云、（一朵半云）阴、（一朵半云下面斜点）雨；风：（小旗下垂）0、（小旗飘起来一点）1、（小旗飘起来）2 。2、 温度：用°C表示摄氏，用°F表示华氏。3、 温度计的使用：轻拿轻放；液泡朝下；...
2019年四年级下册数学暑假作业答案完整版【苏教版】
答:看电影的应该是一、二年级的学生。 拓展与探究 8+4+2×6=24 8×6&pide;(4-2)=24 8×4-6-2=24 6×2×(8&pide;4)=24 (8&pide;4+...(3)答:我预测下个月电费可能是50元,因为到了3月,春暖花开,温度适宜,不需要太多用电取暖了。 拓展与探究: 150&pide;15×2-2 =20-2 =18(盏) 答...
帮我解两道四年级数学题 急
1 把c=36.5代入上式得 F= 1.8 * 36.5 +32=66.7 2.设学校原有x人 x+38-24=845 x=831 或者，把转入的给减去，转出的给加上，这样就恢复到原来的人数 即 原人数=845+24-38=831
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数学日记作文 篇4 学习数学不仅和我们的学习成绩有关,更可以在生活中给我们很大帮助,用数学日记的形式记录下来也是一个很好地纪念,数学网为大家整理了一篇四年级数学日记,供大家学习参考。 今天我在电视上看到一个年轻人,买个五元的肉丸子串,那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0.5元一串,卖肉丸子一时急把题目算错了,价...
数学教师个人教学反思五篇
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2012四年级下册期末试卷
（北师大版）四年级数学下册《总复习》检测试卷 班级___姓名___一、填空。1．二十八万八千零九写作（ ），以万作单位的近似数是（ ）。2．1990年的2月是（ ）天。3. 三角形中两个内角都是65°，这个三角形叫（ ）三角形。4. 2日6时＝（ ）小时。5. 4公顷50平方米＝（ ）平方米。6. ...
蓟梦斯曲：[答案] 这两个函数的含义有所不同,C语言函数只有一个模块.部分可以被调用.是计算机产业的概念.数学是一个映射函数是一个可以被映射号,这通常是在数学函数中使用的数学概念,也可以是映射点的集合,概念和c语言函数是很大的不同.我希望我的回...
郾城区17829516299： 四年级数学题这一段时间内平均每天的温度多少?？
蓟梦斯曲： 28
郾城区17829516299： 小学四年级数学问题:说出38.5℃的小数含义 - ？
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郾城区17829516299： 小学四年级数学题零上十度表示什么都做什么 - ？
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郾城区17829516299： 这是养蚕的湿度是多少摄氏度啊,科学题!四年级下册数学急用快快快 - ？
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郾城区17829516299： 度的计数单位可以用什么符号来四年级数学上都 - ？
蓟梦斯曲： 如果是角度的单位可以用“度”( °)来表示,例如某角是 30°;如果是温度的话,我们国家一般用“摄氏度”(℃)来表示,例如今天最高气温是 23 ℃
郾城区17829516299： 小学四年级寒假作业第三题太阳的表面温度 - ？
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郾城区17829516299： 火在底下烧水为什么火灭了水的温度还会升 急~~~~~~~~~~~~~!火在底下烧水 为什么火灭了 水的温度还会升、 小学4年级上册 吸热和散热 急~~~~ - ？
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蓟梦斯曲： 一天,小红与小莉利用温差测量山峰的高度,小红在山顶测得温度-1°C,小莉此时在山脚测得温度是5°C.已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.8°C,这个山峰的高度大约是多少米?此题用方程为最...
郾城区17829516299： (小学四年级下)中午12时气温 - ？
蓟梦斯曲： 31343129322926293031
