老舍的草原这篇课文可以分成什么与什么两大部分表现了作者怎样的思想感情
课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
扩展资料后世影响
这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书，人教版的五年级下册语文书，冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书，作者老舍，原名舒庆春。作者表达了对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
主要内容
本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。
《草原》通过作者的一次访问活动，描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景，以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美，民族团结的精神之美,表现出蒙汉人民的友好情谊，歌颂全国各民族的大团结,抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
拓展资料《草原》是现代诗人老舍创作的一篇散文。课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
本文是层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。
老舍的《草原》这篇课文，可以分成（草原景色）和（草原人民）两大部分，表达了作者对草原景色和草原人民的热爱和赞美之情。
本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书，部编人教版的六年级上册语文书第一课，冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书，作者老舍，原名舒庆春。作者表达了对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
老舍致力于文学的普及和曲艺的改造，是民间曲艺改革的一位先驱者。
在中国现代作家之中，老舍是唯一一个能够身体力行地将文学与曲艺进行结合，长时间地关注曲艺发展，并且在新中国成立后亲自参与了曲艺，尤其是主要曲种（相声）的社会主义改造的作家。
老舍的《草原》这篇课文，可以分成（草原景色）和（草原人民）两大部分；
表达了作者对草原景色和草原人民的热爱和赞美之情。
老舍的草原这篇课文可以分成什么与什么两大部分表现了作者怎样的思想感...
老舍的《草原》这篇课文，可以分成（草原景色）和（草原人民）两大部分，表达了作者对草原景色和草原人民的热爱和赞美之情。本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画...
《草原》这篇课文可以分为哪几个部分?
《草原》可分为四部分，小标题分别是：草原风光，喜迎远客，主客联欢，依依惜别。第一段（第1自然段）：讲作者初次见到的草原景色。第二段（第2-3自然段）：讲主人欢迎远客。第三段（第4自然段）：讲进了蒙古包相互敬酒的情况。第五段（第5自然段）：讲主客话别。老舍（1899年2月3日—1966...
课文《草原》主要表现了什么内容?
1、是直抒胸臆，如，“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。2、是精笔细描，如，草原如一幅翠色欲流的中国画；羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花；群马疾驰的迎客队伍像一条彩虹，这些描写细致入微，形神兼备，生动鲜活，...
草原这篇课文主要讲了什么?
第一段（第一小节）：大草原十分美丽，作者对此赞叹不已。第二段（二～四小节）：热情好客的主人接待了作者一行人。第三段（第五小节）：快要离开了，大家十分不舍。
《草原》这篇课文主要讲了什么?
通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
《草原》这篇课文可以分为哪几个部分?
《草原》这篇课文可以分为以下几个部分：第一部分（第1自然段）：以优美、鲜活的文字描绘了草原的美丽景色，表达了作者第一次进入草原的激动心情。草原景色 第二部分（第2-3自然段）：描写了作者深入草原腹地，越来越感受到草原的广阔和美丽，对草原的热爱和赞叹之情也越来越深。第三部分（第4-5自然...
草原这篇课文 ,表达了作者什么之情
《草原》这篇课文是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻...
《草原》这篇课文的主要内容是什么?
《草原》主要内容概括：通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文，已选入人教版新课标（老教材）五年级...
《草原》这篇课文是谁写的,讲述了草原怎样的景
《草原》的作者是老舍，文章主要描绘了草原美景、欢迎远客、热情款待、联欢话别4个场景。主要内容：《草原》本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的...
《草原》这篇课文可以分为哪几个部分?
草原这篇课文可以分为以下几个部分：1. 引言：介绍草原的背景和意义，可能包括对草原的定义、地理位置和特点的描述。2. 自然景观：描述草原的自然景观，如广阔的草原地貌、起伏的丘陵、河流湖泊等。可能会提及草原上的植被和动物种类，以及它们在草原生态系统中的重要性。3. 牧民生活：描绘生活在草原上的...
照叛威安： 《草原》可分为四部分,小标题分别是:草原风光,喜迎远客,主客联欢,依依惜别. 第一段(第1自然段):讲作者初次见到的草原景色.第二段(第2-3自然段):讲主人欢迎远客.第三段(第4自然段):讲进了蒙古包相互敬酒的情况.第五段(第5自然段):讲主客话别. 《草原》这篇文章描述了老舍第一次到内蒙古大草原时的所见所闻和感受.字里行间有浓郁的草原气息:千里草原风光,马背上迎客、酒宴、道别的动人场景. 他盛赞了美丽的草原风光,展示了蒙古同胞的淳朴和热情好客,以及蒙汉两国人民的深厚友谊.老舍先生有意将对立与排斥的描写融合在一起,使语言简练而深刻,平实而富有哲理,把复杂的思想感情表达得淋漓尽致.
鱼峰区18936894607： 老舍的文章《草原》 - ？
照叛威安： 本文着重记述了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色,以及受到内蒙古同胞热情欢迎的情景.反映了蒙汉两族人团结,友好的深情厚谊. 课文共五个自然段,可以分为两大部分. 第一部分:1自然段 第二部分:2-5自然段 (想要具体内容找我)
鱼峰区18936894607： 老舍《草原》 请解答,在线等!老舍写的草原啊:一、分段(有人说3段,有人说2段,到底怎么分?)二、美句欣赏:1.远处的小丘上出现了一群马,马上的... - ？
照叛威安：[答案] 分成5部分 第一自然段:草原美景 第二自然段:欢迎远客 第三自然段:亲切相见 第四自然段:热情款待 第五自然段:联欢话别 意思:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍马上就分别,大家站在夕阳下无边无际的大草原上互相倾诉着惜别之情...
鱼峰区18936894607： 老舍写的草原分几大段子 - ？
照叛威安： 记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.第一段(第一小节):大草原十分美丽,作者对此赞叹不已.第二段(二~四小节):热情好客的主人接待了作者一行人.第三段(第五小节):快要离开了,大家十分不舍.
鱼峰区18936894607： 老舍 草原 分段段意 - ？
照叛威安：[答案] 第一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已 第二段(二~四小节):写热情好客的主人接待了＂我们＂ 第三段(第五小节):快要走了,＂我们＂十分不舍.
鱼峰区18936894607： 草原这篇课文是按从()到()的顺序写的 - ？
照叛威安： 草原这篇课文是按从(上)到(下)的顺序写的.从天空到地面,按从上到下的顺序写的. 作者初入草原,看到草原的奇丽景色,他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的,因为这些景物显示了草原的特色. 老舍在《草原》一文...
鱼峰区18936894607： 草原这篇课文是按照什么顺序叙述的,可以 - ？
照叛威安： 《草原》这篇课文是按照事情的发展顺序记叙的. 课文叙述的作者是(老舍)第一次访问内蒙古大草原时的所(见),所(闻)所(感),分别描绘了三幅画面:草原风光图,喜迎远客图,主客联欢图.表现了草原的风光美、人情美和民俗美.
鱼峰区18936894607： 第十六课草原这篇课文先写了什么在写了什么最后又写了什么 - ？
照叛威安： 第十六课草原这篇课文先写了草原秀美,在写了草原迎客,最后又写了草原联欢.
鱼峰区18936894607： 老舍《草原》简介、段落划分、课文讲解 - ？
照叛威安： 语言大师老舍先生在《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉,使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理,生动而鲜明地表达复杂的思想感情.现举例分析如下: 一、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线...
鱼峰区18936894607： 草原这篇课文主要讲了什么 - ？
照叛威安： 通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景,表现了民族团结的精神(作者第一次来到草原看到了草原的美景及蒙族同胞热情款待汉族客人的情景,赞颂了蒙汉两族人民亲如一家的深厚感情.)围绕蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”来答就好
