思援弓缴而射之断句
“思援弓缴而射之”这句话出自《孟子·告子》中的《学弈》，意思是：想拿弓箭去射它。
思：想。援：引，拉。弓缴：弓箭。.缴：古时指带有丝绳的箭。之：代词，代“鸿鹄”。
原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
译文：弈秋是全国棋艺最好的人。有两个人请他教他们下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有鸿鹄（古人对大雁、天鹅之类飞行极为高远鸟类的通称）要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？并不是这样的。
少儿文言文先秦《学弈》：一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之
弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
思援弓缴而射之(这句话的节奏你是根据什么判断的?
是根据这句话的意思来判断的。思／援弓缴／而射之。想要拉弓箭将它射下来。这句话出自《学弈》。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。译文：弈秋是...
...此不为近者热而远者凉乎;思援弓缴而射之;使弈秋诲二人弈。这几句话...
我以日始出时\/去人近；此不为\/近者热\/而远者凉\/乎；思援弓缴\/而射之；使弈秋\/诲二人\/弈。这几句话怎么用\/画该停顿的地方 恩 就是这样 有疑问，请追问。懂了，就采纳好评吧。
谁能把这个文言文给标上语气停顿
【读法】弈秋,通国之\\善弈者也.使\\弈秋\\诲\\二人弈,其一人\\专心致志,唯\\弈秋之为听;一人\\虽听之,一心以为\\有鸿鹄将至,思\\援弓缴\\而射之。虽\\与之俱学,弗若之矣.为是\\其智\\弗若与?曰:非然也.读课文时的基调：用怀着一种好奇、愉快的追求知识的感觉去读。【译文】弈秋，是全国最擅长下...
思援弓缴而射之断句
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然...
古文朗读停顿划分是怎么判断的?秘诀?
古代的文章都没有标点符号，完全靠读者去断句。断句没有任何秘诀，完全靠自己反复阅读、逐渐理解。读懂以后，自然就会断句了。例如，第一次读到真正的古版文言文：“弈秋通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之虽与之俱学弗若之矣为是...
智狐文言文断句
断句:弈秋,通国\/之善弈者也。 使奕球\/诲二人\/弈,其一人\/专心致志,惟弈秋\/之为听。一人\/虽听之,一心以为\/有鸿鹄\/将至,思\/援弓\/缴而射之,虽\/与之\/俱学,弗\/若之矣,为是其智\/弗若欤?曰:非\/然也【原文】弈秋,通国之善弈也。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为...
活见鬼文言文断句
《活见鬼》原文：有\/赴饮\/夜归者，值\/大雨，持盖\/自蔽。见一人\/立檐下，即投\/伞下\/同行。久之，不语，疑\/为鬼也。以足\/撩之，偶\/不相值，愈\/益恐，因奋力\/挤之桥下\/而趋。值\/炊糕者\/晨起，亟奔入\/其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼\/有鬼，亦投\/其家。二人...
思援弓缴而射之
答案：思援弓缴而射之的意思是想要拉弓搭箭并射出去。详细解释：思援弓缴而射之，是一句充满动作性的表述。我们可以分几个部分来理解这句话的含义。一、关于“思”。在这里，“思”表示一种动作或者状态，可以理解为“想要”或者“打算”。这是一种心理活动的表达，表示某人的意图或者愿望。二、...
思援弓缴而射之的之是什么意思只需要之的意思要真确
思援弓缴而射之的“之”是代词，指代目标或者目的。详细解释如下：在这个句子中，“思援弓缴而射之”，“之”字位于句末，作为代词使用。其指代的具体对象需要根据上下文语境来判断，通常可以理解为“它”或者“目标”。也就是说，“援弓...
文言文两则的范读
只有句子的意思弄懂了,才能正确地断词断句,把句子读通顺。 所以要把弄明白每句话的意思作为教学的难点来突破。2.词句解析。 (1)对句子的理解。①思援弓缴而射之 这一句是写后一个人学弈时的表现,他虽然看上去在听弈秋教导,心里却在想拉弓箭射天鹅。 用对比的方法进行叙述,使结论水到渠成,具有说服力。②为...
汤清舒肝：[答案] B
江永县15552338144： 文言文学弈中的“思援弓缴(zhuó)而射之”朗读时停顿正确请在句子中标出“\”分隔线来表示停顿 - ？
汤清舒肝：[答案] 思\援弓缴(zhuó)\而射之
江永县15552338144： 你认为下面的句子断句,用/表示出来,并说说应用什么样的语气读出来.1.思援弓缴而射之.( )2.为是其智弗若与?( )3.曰:非然也.( )4.我以日始出时... - ？
汤清舒肝：[答案] 1.思/援弓缴/而射之.(悠哉游哉 ) 2.为是/其智/弗若与?(反问) 3.曰/:非然也.(肯定) 4.我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也.(平静)
江永县15552338144： 文言文学弈中的“思援弓缴(zhuó)而射之”朗读时停顿正确 - ？
汤清舒肝：[答案] 思/援弓缴/而射之
江永县15552338144： 文言文 学弈 断句弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之... - ？
汤清舒肝：[答案] 弈秋,通国/之善弈者也.使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也.
江永县15552338144： '一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之' 断句 孰为汝多知乎 断句 - ？
汤清舒肝：[答案] 一人/虽听之,一心/以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之 孰为/汝多知/乎
江永县15552338144： 六年级下语文英才教程答案一 请你为下面的句子断句,用“/”表示,并说说应读出什么语气.1 思援弓缴而射之.( )2 为是其智弗若与?( )3 曰:非然也.... - ？
汤清舒肝：[答案] 一 请你为下面的句子断句,用“/”表示,并说说应读出什么语气.1 思援弓缴而射之.(想着拿来弓箭来射杀那鸟.不是判断句,是一般陈述句 )2 为是其智弗若与?(能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?不是判断句,是问句)3 ...
江永县15552338144： 文言文《学弈》如何断句.要准确,方便复习. - ？
汤清舒肝：[答案] 断句: 弈秋,通国/之善弈者也.使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也 【原文】弈秋,通国之善弈也.使弈秋诲二人弈,...
江永县15552338144： 下列语句朗读停顿错误的是?(文言文) - ？
汤清舒肝：[选项] A. 使弈秋/诲二人弈 B. 弈秋,通国之/善弈者也 C. 一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之 D. 虽/与之/俱学,弗若之矣
江永县15552338144： 下面语句停顿错误的是( ) - ？
汤清舒肝：[选项] A. 通国之/善弈者也 B. 一人/虽/听之 C. 思援/弓缴/而射之 D. 虽/与之/俱学
