思援弓缴而射之节奏划分
智狐文言文断句
使奕球\/诲二人\/弈,其一人\/专心致志,惟弈秋\/之为听。一人\/虽听之,一心以为\/有鸿鹄\/将至,思\/援弓\/缴而射之,虽\/与之\/俱学,弗\/若之矣,为是其智\/弗若欤?曰:非\/然也【原文】弈秋,通国之善弈也。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽...
文言文两则,急!!!
用竖线画出下列句子的朗读节奏。我以|日始|出时|去人近 此不为|远者小|而近者|大乎 思援|弓缴|而射之《列子》是先秦时著作集，内容多记民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山、纪昌学射等，形象鲜明，含义深刻，直到现在，仍有较高的文学意义及思想寓义。《列子》,相传为战国时列御寇所著。...
文言文一则
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 英文 The autumn of , the country of it is well the too.Make two people of autumn in , its one person with concentra...
《学弈》这篇课文
飞来了好张弓搭箭射两下试试。两个学生同在学棋,同拜一个师,前者学有所成,后者未能领悟棋艺。 《弈旦评》上是这么写的:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 学...
思援弓缴而射之(这句话的节奏你是根据什么判断的?
是根据这句话的意思来判断的。思／援弓缴／而射之。想要拉弓箭将它射下来。这句话出自《学弈》。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。译文：弈秋是...
文言文两则学弈的朗读
” 孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰\/为汝\/多知乎？”。2. 学弈课文朗读 学弈 选自《孟子·吿子》今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，...
朗读文言文两则学弈
如,《学弈》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思\/援弓缴\/而射之”;“为是其智弗若与?”。 4. 文言文两则朗读节奏 《学奕》 弈秋,通国之\/善弈者\/也.使弈秋\/诲\/二人\/弈,其一人\/专心致志,惟\/弈秋之\/为听;一人\/虽听之,一心以为\/有鸿鹄将至,思\/援弓缴\/而射之.虽\/与之俱学,弗若之\/矣.为...
学奕和两小儿辩日哪里要停顿?
弈秋,通国\/之善弈者也\\.使\\弈秋\\诲\\二人弈,其一人\\专心致志,唯\\弈秋之为听;一人\\虽听之,一心以为\\有鸿鹄将至,\\思\\援弓缴\\而射之。\\虽\\与之俱学,弗若之矣\\.为是\\其智\\弗若与?\\曰:非\\然也. 孔子\/东游,见\/两小儿\/辩斗,问\/其故。 一儿曰:“我以\/日始出时\/去人近,而\/日中时\/远也。”...
《学弈》的翻译和原文
但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：不是这样的。原文 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
文言文学弈的节奏线
文言文的朗读要求：一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气，如，《学弈》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思／援弓缴／而射之”；“为是其智弗若与？”要读出反问的语气；“曰：非然也”应该读出肯定的语气。第三步：读懂文言文 怎样读懂呢？最快捷的方法就是结合...
凌海市悦康回答：[答案] B
仲长饰17025709698问： 学弈文言文停顿如何划分? - ？
凌海市悦康回答： 弈秋,通国/之善弈者也.使弈秋/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若与?曰:非/然也.
仲长饰17025709698问： 我以日始出时去人近;此不为近者热而远者凉乎;思援弓缴而射之;使弈秋诲二人弈.这几句话怎么用/画该停顿的地方 - ？
凌海市悦康回答：[答案] 我以日始出时/去人近;此不为/近者热/而远者凉/乎;思援弓缴/而射之;使弈秋/诲二人/弈.这几句话怎么用/画该停顿的地方 恩 就是这样 有疑问,
仲长饰17025709698问： 文言文学弈中的“思援弓缴(zhuó)而射之”朗读时停顿正确 - ？
凌海市悦康回答：[答案] 思/援弓缴/而射之
仲长饰17025709698问： 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之这句话咋断句？
凌海市悦康回答： 一人虽/听之,一心以为有/鸿鹄将至,思援弓缴/而射之!这样来断句!
仲长饰17025709698问： 小学课文《学弈》的停顿节奏是什么? - ？
凌海市悦康回答： 学弈 弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思援弓缴/而射之.虽/与之/俱学,弗若之矣.为是/其智/弗若与?吾曰:非/然也. 绝对正确,六年级刚刚才学完.
仲长饰17025709698问： 文言文《学弈》如何断句.要准确,方便复习 - ？
凌海市悦康回答： 原文: 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也. 译文: 弈秋是全国最善于下围棋的人.让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来.虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好.难道是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的. 这个都是短句,断句应该是很明显的吧.
