小学语文《小镇的早晨》公开课设计与反思
教材分析
这篇课文描写了我国江南水乡小镇——桃源早晨安静、热闹、忙碌的景象，反映了改革开放给小镇带来勃勃生机，表达了作者对生活热爱，对小镇新貌赞扬。课文不长，但文字优美，情蕴恬淡，格调清新，词语丰富，富有情感，适宜于朗读、背诵，是一篇学习语言，陶冶学生性情的好文章。本文的重点是了解江南水乡小镇早晨特点，激发学生对生活热爱。难点是引导学生细细品读生动优美句子，练习把句子写具体。
学情分析
我班学生在合作与探究这方面缺少训练，且语言表达能力差，因此，我在本课设计时，将“合作—探究”法引入教学，注意体现以下教学思想：1、充分调动学生主动参与积极性，鼓励学生用自己喜欢方法，自学朗读课文。2、引导学生合作探究，使学生养成与人合作习惯，做到敢于补充修正他人意见，向别人学习，大胆发表自己见解。引导学生发现问题，质疑问难。
教学目标
知识与技能
通过学习，了解小镇早晨的特点，感受江南小镇的美。
过程与方法
体会作者对小镇的热爱和赞美之情，激发学生对生活的热爱。
情感态度与价值观
通过优美画面，培养学生探究学习兴趣和合作精神，以及培养学生丰富想象力与自学能力
教学重点和难点
1、能用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情朗读课文，能背诵第1、2自然段。
2、通过自读自悟，体会小镇早晨的恬静、热闹、紧张的特点。
教学过程
教学过程：
一、导入新课。
你们去过江南水乡吗？一定想欣赏江南水乡的美景吧？现在老师就带你们去那里看一看。
二、范读课文，指导预习。
要求：1．读课文，结合生字表读准字音，认清字形。
2．查字典，理解字意和词义。
3．读课文，想想小镇的早晨有什么特点？
三．分组预习，提出问题，边读边议。
四．检查效果，重点指导。
1．强调“漾”，“暇”的字形和“朴”，“着”的读音。
2．朗读课文，提出不懂的问题。
五．带着问题读课文。
六．默写字词。
七．布置作业：
1、抄写并听写字词。
2、熟读课文，继续预习课文。
第二课时
教学目的：
讲读课文，概括段的主要内容。
教学过程：
一、导语引入，板书课题。提问：看了课题，你想知道什麽？
二、默读课文，想：小镇的早晨给你留下什么印象？你是从哪儿体会到的？（回答）
三、细读课文，深入理解。
1．自由读文，进行讨论：
第2，3，4自然段主要讲了什么？你是怎么知道的？
2．回答问题，深入分析：
第2段：
（1）读后回答，板书：安静。谈体会（重点指导第7句）
（2）比较句子。投影：
读下面两句话，说说你喜欢哪一句？
①不时有一只小船从半月形的桥洞中钻出来，从河上漂过。
②不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。
（1）读读本段中你喜欢的句子，试着背下来。
（2）小镇的早晨是安静的，谁能把这种感受带到第2自然段中来，读给大家听听？指名读。
（3）过渡：
第3段：
（1）读后回答，板书：热闹。谈体会（结合自己喜欢的句子谈）
（2）投影出示句子，重点指导体会：
那刚从地里拨下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚
从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的。还有雪白的'小羊、长毛兔、大
鹅……真叫人目不暇接。
①你喜欢这句话吗？两人一组说说为什么。
②指名读，思考：你从哪儿体会出东西特别多？
③什么叫“应接不暇”？
④除了这些土特产外，还有别的吗？从哪看出？
⑤这句话怎样体现热闹的特点？读出感受。
（3）你还喜欢哪些句子？读读，体会。
（4）指名读第3段，带着我们的体会把这种热闹的场面读出来。
（5）过渡。
第4段：
（1）。读后回答，板书：忙碌。谈体会。
（2）提出不懂的问题，大家解答。
（3）谁能想象出小镇的将来是怎样的？
3．带着对小镇美好的祝愿齐读第5自然段。
四．布置作业：
1．有语气地朗读课文。
2．背诵第3自然段。
第三课时
教学目的：
复习巩固，完成课后练习。
教学过程：
一、听写字词。
二、填写词语，使句子更具体。
（1）。（）的河边停满了（）的小船。
（2）。小船从（）的桥洞中（）地钻出。
（3）。学生背着（）的书包（）地去上学。
三、照样子写句子。注意转折关系。
例：这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。
1．这项工作很难做，但（）。
2．（），但（）。
四、检查背诵第2自然段。
五、布置作业：
1．完成《语训》中的练习。
2．默写第2自然段。
课后小结：
如何提高农村孩子学习语文的兴趣
我利用语文课文，很好地进行读写结合。首先注意在朗读中培养语感，积累语言；其次引导领悟简单的写作方法，抓好仿写训练。比如学习《爱什么颜色》一文，熟读成诵后引导学生仿照诗歌再编一节，当堂范读好的仿写并指导修改怎么仿写。学习《小镇的早晨》一文后，引导学生学习本文围绕中心句展开写具体的方法写一段...
...浙教版小学语文第七册第六单元第三篇《小镇的早晨》的作者是谁?写...
宗阳春，男，45岁，中共党员，学历大专。1986年8月至1989年8月在马鞍山造纸厂工作；1989年9月至1992年12月在县土地管理局工作；1993年1月至1994年1月在浙江温州打工；1994年4月至1999年4月在国和村任计生专干；1995年5月至2004年5月任国和村主任、计生专干；2005年4月至现在人韩岭村村委会主任。
新课程提倡新的学习方式,那么,你怎样理解?
案例分析：一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特别后，布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题目来进行写作，写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点，写好后，小组中四人合成一篇文章，结尾共同完成。动手之前，...
小学教师资格证面试语文范围
语文面试常考高频篇目一、小学篇1.《我是什么》要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。2.《村居》要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。3.《爬天都峰》要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。4.《小镇的早晨...
描写景物特点
2．注意动静搭配。我们还可以抓住景物的变化来写，我们所观察到的景物有的是静止不动的，有的是活动变化的，因此在写景时既要对景物的静态进行描写，也要对景物的动态进行描写，做到动静结合，这样才能把景物的特点描写得更具体，更形象。如：苏教版小学语文四年级上学期第8课《小镇的早晨》第一自然段...
小学语文阅读教学“读写结合”的五种方式
语言学习总是从模仿开始的，要模仿写和说，日积月累，丰富语言，提高语言表达能力。在阅读的基础上，教师可引导学生体会课文的精彩之处、具有示范作用之处，组织学生进行句子仿写、片断仿写。既帮助学生学习、积累表达的形式、知识和方法，又有利于学生加深对课文的理解。例如，三年级上册的《小镇的早晨》...
轻松练习15分名师精编达标作业:语文目录
第四单元，地理与文化，"葡萄沟"和"小镇的早晨"描绘了塞北江南的风光，继续在《语文天地四》中领略民俗风情。第五单元，关注个体与社会，通过"儿童和平条约"和"说声'对不起'"，在《语文天地五》中学习沟通与责任。第六单元，观察与理解，"翠鸟"和"一只小鸟"等篇章在《语文天地六》里启发我们的观察力...
新黑马阅读:新课标语文课外辅导教程目录
第七章，窗、阿里山和日月潭的自然景观，以及黄山暮色赋和小镇的早晨，则为读者呈现细腻的情感和诗情画意。最后，人生哲理在第八章深入探讨，如兔子吃了窝边草的寓意，野雁的感觉和树虎的命运启发我们理解生命的意义。而引人向上的力量则揭示了成长的力量源泉。第九章的主题是给予，给予的快乐，在母亲...
在语文教学过程中如何有效地开发与利用课程资源?
例如：在教《小镇的早晨》一课前先布置学生进行目的性观察：观察早晨的镇上有哪些人物？有哪些景象？发生了哪些事？要求各选择一个侧重点进行观察。上语文课时，由于学生有了素材积累，便三个一群、五个一伙地交流，交流自己所观察到的景象，交流自己对此的感想……真所谓畅所欲言，掌声不绝，收到了...
试谈在新课程标准下如何开展语文阅读教学
如在教《小镇的早晨》一文时，全文的构段结构一致，所以教师可以重点指导学生分析一段，然后归纳这段的学习方法，再把这个段与其他段进行比较，让学生自学其他的段落，由扶到放，充分体现学法指导。2、让学生自学、讨论、质疑。在阅读教学中可以在学生自学、讨论前首先出示思考题，让学生带着问题去阅读，...
聊霞盐酸： 《小镇的早晨》课文内容 桃园是江南水乡的一个小镇,交通工具只有小船.当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹声,把小镇唤醒. 小镇的早晨是安静的.淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞.河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇.沿...
孟津县19536311311： 短文是从哪三个方面来写小镇的早晨的 - ？
聊霞盐酸： 1,小镇的早晨,霞光,河水,小船,石桥 2,小镇的早晨是安静的,热闹的,忙碌的,美丽的. 3,学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学,妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人.河对岸移动着一条彩色的人流, 4,对小镇的赞美之情及喜悦之情 我自己做的,你补一补
孟津县19536311311： 谁有《小镇的早晨》这篇课文? - ？
聊霞盐酸： 小镇的早晨是恬静的.穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带.河水清澈透明,河面波光粼粼.小河上横跨着一座小石桥,下面是个高高的半月形桥洞,不时有小船从桥洞中悄悄地摇过.太阳从地平线上升起,把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上,...
孟津县19536311311： 小镇的早晨这篇课文有什么特点??? - ？
聊霞盐酸： 文章的语句写得很美,体味到小镇的安静、热闹、忙碌之美.细节的描述和形容很生动 多静的石桥,多轻巧的小舟 一些油光发亮的物品乌篷船,翘起尖尖的船头 霞光(淡淡的)恬静小河(静静) 石拱桥(遥遥相对)热闹小船(轻轻悄悄)
孟津县19536311311： ...《金色的草地》一课,主要写了______________________的变化,抒发了作者____________________________________________的感情. 2.《... - ？
聊霞盐酸：[答案] 1.俄罗斯乡下的兄弟俩在窗前自由自在、无拘无束快乐成长时草地;对大自然的喜爱之情 2.由分到总;恬静;热闹;紧张;对美丽小镇的由衷的赞叹 3.那些弄虚作假的人虽能蒙混一时,但是无法蒙混一世,他们经不住时间的考验,终究会露出马脚的 ...
孟津县19536311311： 小学语文第一课时公开课怎么上 - ？
聊霞盐酸： 两个铁球同时着地》教学设计之一教学要求: 1.自学、感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神. 2.结合课文内容,体会含义深刻的句子. 3.有感情地朗读课文. 教学重点: 通过自主、合作、研讨性学习,弄清伽利略是怎样不盲目迷信...
孟津县19536311311： 三年级语文小镇的早晨一课的鱼肚白是什么意思 - ？
聊霞盐酸： 鱼肚白指天空的颜色和鱼的肚子的颜色是一样的白色,
孟津县19536311311： 小学数学三角形的面积怎样引入课题 - ？
聊霞盐酸： 长方形面积=》平行四边形的面积=》三角形面积(三角形面积是平行四边形面积的一半)
