腊八粥这篇用了详略得当的手法详写什么略写什么好处？
腊八粥这篇文章运用的是详略得当的手法，
目的是引起读者兴趣，
引起下文为下文做铺垫，
并且其中运用的拟人和比喻的手法，
形象生动地描写了腊八粥的制作方法。
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。 母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理厨柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。” 我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。 今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？” 他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！” 我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
好处：使文章详略得当，重点突出。吸引读者注意。本文详写等粥,略写喝粥 是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景,可以充分 表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱。
腊八粥这篇用了详略得当的手法详写什么略写什么好处?
好处：使文章详略得当，重点突出。吸引读者注意。本文详写等粥,略写喝粥 是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景,可以充分 表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱。
《腊八粥》的详略是怎样的?
等粥部分是详写，喝粥部分是略写。这样写的好处有:详略得当，点面结合，重点突出，主次分明，令人印象深刻。原文简介。初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合...
沈从文《腊八粥》详略得当的好处?
好处：详写等粥，略写喝粥，是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景 可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱, 字里行间流露着浓浓的亲情。
腊八粥详写什么和略写什么,详略分明表达了作者对童年的什么之情?_百度...
等粥这件事详写，喝粥这件事略写。好处：详写等粥，略写喝粥，是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景 可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱, 字里行间流露着浓浓的亲情。
腊八粥这篇课文中,说一说:课文哪些地方写得详细、哪些部分写得简略...
大周这篇课文中嗯，课文有许多地方写的词，阳有的地方写的写的绿，比如嗯，第二自然段和第五自然段写的比较略，那么第三责任段和第二段写的是比较详细的，详细讲述的是嗯，腊肉的制作过程
腊八粥文章的详略安排是根据什么决定的?
答:描写“等粥”这部分详写，“喝粥”这部分略写。对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写，不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点，还写出了妈.妈对八儿的疼爱，准确地抓住了人物的特点，塑造了令读者印象深刻的人物形象;表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭氛围。而喝粥部分寥寥几笔,便勾...
...和 两件事情,其中 写得详细, 写得简略。详写的部分通过八儿的表现...
第一部分和第三部分详写，第二部分略写，这样写的好处是：详略得当，点面结合，重点突出，主次分明，印象深刻。
...可大量篇幅却在写等粥,为什么如此安排详略?
课文通过一系列的动作、语言、神态、心理描写细致刻画了八儿等粥的期待、焦急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥的美味诱人，使文章详略得当，重点突出。望采纳，谢谢支持
腊八粥这篇课文主要写了什么和什么的两件?
课文主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事。其中“等粥”写得很详细,“喝粥”写得较简略。这篇课文主要讲的是八儿全家吃妈妈熬煮的腊八粥内容,展现了一幅温馨、淳朴、和睦的图景,表达了一家人其乐融融。
腊八粥这篇课文讲了一个什么故事?
这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。等待喝粥的过程写得详细，喝粥写得简略。文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻，写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，层层蓄...
第到丹参： 腊八粥这篇文章运用的是详略得当的手法, 目的是引起读者兴趣, 引起下文为下文做铺垫, 并且其中运用的拟人和比喻的手法, 形象生动地描写了腊八粥的制作方法.
正阳县18712916191： 八宝粥这篇课文详写了什么略写了什么? - ？
第到丹参： 这篇文章运用的是详略得当的手法,目的是引起读者兴趣,引起下文为下文做铺垫,并且其中运用的拟人和比喻的手法形象生动地描写了腊八粥的制作方法.
正阳县18712916191： 腊八粥主要写了 和 两件事情,其中 写得详细, 写得简略.详写的部分通过八儿的表现,体现了? - ？
第到丹参： 写了等粥和喝粥两件事,等粥写得详细,喝粥写得简略.体现了八儿等粥的焦急,腊八粥美味.
正阳县18712916191： 《腊八粥》哪部分写的详,哪部分写的简略? - ？
第到丹参： 等粥这件事详写,喝粥这件事略写. 详写等粥,略写喝粥,是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景,可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱.
正阳县18712916191： 腊八粥主要写了哪两件事?哪件事详写,哪件事是略写?的好处是什么? - ？
第到丹参： 腊八粥主要写了'等粥''喝粥'其中等粥是详写,喝粥是略写.好处是;这样独特结尾更有余味,给读者留下想象和余味的空间,显出作者的匠心独巨
正阳县18712916191： 腊八粥这篇课文主要内容是什么? - ？
第到丹参： 《腊八粥》一课讲述了 腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、 对粥的猜想以及看到粥的惊异, 写出了一家人其乐融融的亲情, 表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念. 在冰心关于故乡、童年的若干散文中,《腊八粥》尤显特别的是...
正阳县18712916191： 详写的部分通过八儿的表现体现了腊八粥的什么? - ？
第到丹参： 答:描写“等粥”这部分详写,“喝粥”这部分略写.对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写,不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点,还写出了妈.妈对八儿的疼爱,准确地抓住了人物的特点,塑造了令读者印象深刻的人物形象;表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭氛围.而喝粥部分寥寥几笔,便勾勒出了一家人吃粥时的其乐融融.这样写详略得当,使文章主次分明,重点突.出.
正阳县18712916191： 腊八粥作者是怎样围绕重点展开描写做到详写得当的? - ？
第到丹参： 详写部分最能直接生动地表现文章的中心意思,给读者留下深刻的印象,想写等周使文章生动.主次分明重点突出,既写出了巴尔的嘴唇可爱,也反映出一家人浓浓的亲情.
正阳县18712916191： 腊八粥课文什么写得更详细什么写的简略? - ？
第到丹参： 《腊八粥》这篇课文主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事....等粥写得详细,喝粥写得简略.体现了八儿等粥的焦急,腊八粥美味. 附原文: 2.腊八粥 初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的...
