六年级下册语文腊八粥仿写作文

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1. 六年级下册腊八粥,小练笔怎么写

进入腊月,腊八节如期而至,家乡人都要喝上一碗自家秘制的“腊八粥”。

为了来年风调雨顺、五谷丰登,勤劳迷信的大人,都会从附近的河里捞一大块冰置于院落的某处,待冰块中出现形如麦粒、豆粒、荞麦、糜、谷子的模样,预为五谷丰登的象征。

妇人们再以大米小米为主料,拌以玉米、扁豆、桃仁、杏仁等佐料,置于自家最大的一口锅中以温火慢熬,待时间足够,旺火也渐灭,一锅香喷喷的“腊八粥”形色俱成,然后一家人围在一张桌子前,一碗一碗喝,一碗一碗品。喝剩下的也没有浪费的份,按份喂给猪、牛、羊喝,寄寓来年六畜兴旺、百业顺心。

祝你天天开心

2. 6年级下册20课仿写作文

功夫不负有心人

“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事。

比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上,每当头往下垂时,绳子就会将他扯醒,醒后便继续读书,就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股的苏秦,因为在秦国求官不成,一直被人家看不起。于是,他决定要争口气。以后,他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜,四周一片静悄悄时,苏秦已经是头昏脑胀,总想睡觉,他就立即用锥子刺自己的大腿,感到疼痛,人也便醒了。这就是刺股使自己醒来的名人苏秦。

再如西汉的匡衡,家里很穷,但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯,邻居房里点着灯,所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书,这就是“凿壁借光”的故事。

还有现代的徐悲鸿,他的画闻名中外,年轻时他励志学画,用他的勤奋努力,为国争光,不让外国人看不起我们中国人。

从这些名人故事中,大家一定懂得了一个道理:只有坚持到底,持之以恒,才能有所作为。

在我的成长过程中也有过这样的体验。小学二年级时,我学了国画和电子琴,那时老师抓得很严,我自己也是非常地勤奋,每天晚上都坚持画画、练琴,一年后,我通过了国画二级考试和电子琴的四级考试。可惜后来美术老师不教了,我自己也逐渐地放松了画画的练习,从天天画一张到一星期画一张,就这样逐渐荒废了。对于电子琴的学习,我有始有终,不管刮风下雨,酷暑寒冬,我坚持每星期日都要乘两个多小时汽车到学校去学习,回家总是天已经全黑了。回家后,我也是坚持每天晚上都练习近一个小时,再加上父母的督促,我终于取得了一定的成绩。

从我在画画和电子琴的学习中,我深深地体会到了“功夫不负有心人”这句话的深刻含义。做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾,都要有始有终,持之以恒。这样才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。

美国第16任总统林肯,是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习,并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师,他常常徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论,如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂,声震长空的布道,回来后也学他们的样子,对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。

3. 六年级下册语文第八课仿写

我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景——

我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花,只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的荷花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的荷花呢,花瓣虽然凋谢了,莲蓬却依然挺立在荷叶中,莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远望上去,一株荷花就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。这些景象构成了一幅充满诗意的《夏日荷花图》。

看着这美妙绝伦的景象,我深深陶醉其中,自己仿佛也变成了一株荷花,在微风的吹拂下翩翩起舞。我坐在溪亭里一边观赏着这只有天上人间才有的美景,一边品尝着千年陈酿。没想到我如此不胜酒力,才喝了几杯,就酩酊大醉了,坐也坐不稳,只觉得自己的身子飘飘悠悠,仿佛自己来到了人间仙境。我又觉得自己真是快活似神仙呀!

不知不觉中,天已经渐渐暗淡了下来,直到自己的兴致被时间的流逝给消耗得差不多了,才想起自己该回家了。我摇摇摆摆的走上小舟。可这时,我还有些醉意,早就把回家的路线给;抛到九霄云外去了。我只好凭着自己朦胧的记忆前进。可是自己摇橹的手不听指挥,你让它往北摇,可是它偏偏和你作对,把橹往南摇;你让它把橹往南摇,可它却往北摇。行的船跌跌撞撞,好像是一个刚刚学会走路的孩童一样。没想到,我竟然把小舟给摇到了藕花的深处。

此时,我惊出了一身冷汗,顿时酒也醒了,看到自己身处在藕花的深处,四周都被荷花给笼罩着。我顿时惊慌失措不知如何是好。我拼命的摇着船橹,可这荷花比我人还要高,怎么划也无济于事。可我摇橹的声音却惊动了荷叶丛中一群水鸟,它们扑棱棱地飞起,直上云霄。

我像一只泄了气的皮球瘫在了船舱里,在这种无人之境的环境中我该如何是好呀!最终,我只得在船舱中度过了这漫长的一夜。

那一夜以深深烙印在我脑海中!

4. 仿写六年级下册语文第六课

走进那扇银光闪闪的校门,经过一条长长的、绿树成荫的走廊后,便来到了教学楼,我的小学时代就在知识的殿堂里度过。

五年级是小学时代中最为紧张的一段时间(特别是第二学期)。先不说每节课都上主课了,就连我们唯一的下课与中午的时间也几乎被老师占为己有了,除此我们还要接受那使人不敢正视的考试。

那天又是一场考试,刚考没多久,听到后面有人说到:“王逸凡,你看你同桌背后!”我也就下意识地瞄了一眼,看见他背后贴了一些透明胶带,而他竟然完全不知情,于是我们就接着捉弄他,像捉弄小丑似的。渐渐地,参加这项活动的人越来越多了(这是我们为了舒缓压力而做的)。

很不幸,我们一阵又一阵的笑声被班主任听见了,她就立刻拿起其中一个人的试卷,把它甩在一边,把它痛骂一顿,此时其他人心里既惭愧又高兴:自己没被发现。中午吃好饭,班主任把我们刚才全参与活动的人都叫了出去,我们一个个心里心惊胆战的,就像十五个吊桶打水――七上八下的。

还没等老师开口,一人怕被老师批评就先招了。完了!他一招,我们就等于是全军覆没了呀!出乎意料的是,班主任竟然对我们微微笑了一下。

这一定是“糖衣炮弹”。而此时,“老大”向我们做了一个眼神,我们知道是什么意思,但谁都不肯坦白。

老师终于发话了:“告诉你们一个小秘密,我以前最喜欢在课堂上搞恶作剧,每次我的演技都瞒过了老师。”班主任向我们眨了一下眼,“现在的孩子千万不能去当演员,演技这么差,会NG好多次的。”

我们几个一下子愣住了,我们面面相觑,手足无措,傻傻地站在那儿,都不知道接下来要干嘛,此时的我们又一次感到惭愧。依然是这座教学楼,可现在却有了与平时不一样的温馨气氛,每个人的脸上都绽开了笑容。

李老师,我的班主任,我心目中的星子啊,你永远在我的星空发出耀眼的光,努力把我的黑夜点亮,帮我指引通向光明的道路。感谢您,我的李老师。

5. 六年级下册语文书天鹅课文仿写作文

那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游,湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹,远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去,又像天上的朵朵白云映在水面上.

白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水,身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆.

天鹅那白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点.

一对雪白的天鹅,像两朵硕大的白莲似的浮在水面上.

湖面上,当天鹅伸展着宽阔的双翼,引翅拍水行进时,犹如一叶叶的扁舟,一张张的风帆.宽阔的湖面上,成群洁白的天鹅,在悠闲地游荡,像朵朵白絮在随风漂流.

湖面平静,水清见底,山光水色融为一体,洁白仿佛置身于仙境之间,流连忘返.

天鹅时而挺脖昂首,神气如同将军;时而曲颈低头,闲雅胜似仙子.

当白鹤展开美丽的双翅,翩翩起舞的时候,那修长的双腿,那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”.

漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花,绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区.

仙鹤是天生的舞蹈家.它们头顶鲜红,脖项修长,羽毛洁白,双腿纤细,真个是形体秀丽,举止潇洒,神采飘逸




六年级下册语文第二课腊八粥的全文是什么?
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六年级下册语文第五单元作文腊八粥
六年级下册语文第五单元作文腊八粥1 每年的农历腊月初八是腊八节。这一天,老百姓最重要的活动就是吃腊八粥。腊八粥是用大米、红米、江米、黑米、核桃仁、杏仁、花生米、红豆、黄豆、莲子等,通宵熬煮而成。这样熬成的腊八粥,香甜可口,十里飘香。 腊(là)八节是农历(lì)腊月(十二月)初八,据(jù)说当年朱元璋(...

语文《腊八粥》教学反思
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六年级下册语文第二课,腊八粥分几个部分,每部分讲了什么?
《腊八粥》全文以腊八粥为主线,蕴含着后辈对先人的思念之情,可以分三段:第1-3自然段为第一段:冰心的母亲为了纪念冰心的外婆,年年煮腊八粥给儿女们吃。第4自然段为第二段:冰心为了纪念母亲,年年给孩子们煮腊八粥吃。第5-7自然段为第三段:冰心的第三代孩子为了纪念周总理,也在煮腊八粥。

六年级语文下册知识点
六年级下册语文第二课《腊八粥》知识点 一、作者简介 沈从文(1902-1988),中国作家,原名沈岳焕,苗族湖南凤凰县人。沈从文创作丰富,作品结集约有80多部,其作品有浓郁的地方色彩,体现了乡村人物特有的风韵与神采。主要作品:沈从文一生共出版了《石子船》《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》,《长河》等6部中...

六年级下册第二课腊八粥的段落大意?
段落大意:第一部分(1):总写腊八粥对人的吸引力,从孩子到老人都喜欢腊八粥。第二部分(2~21):描写煮腊八粥的过程和八儿等着喝粥的心情以及喝粥后的情态,将腊八粥诱人的色、香、味渲染得淋漓尽致。如果对你有所帮助,望采纳

六年级下册语文第二课腊八粥讲了几部分,每个部分的大概意思是什么...
第一部分(1):人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。第二部分(2-19):八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。

预习| 部编语文六年级下册第2课《腊八粥》知识点+图文解读
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六年级下册语文《腊八粥》教学反思
六年级下册语文《腊八粥》教学反思1 对于开头讲腊八粥的做法及人们对其的喜爱的处理,总觉得有着不小的欠缺,因为对这一段文字的表达妙处,处理得太简略了。没有透过文字表达人们对其的喜爱,从小孩子--大孩子---老孩子,这是对不一样年龄段人都喜欢腊八粥的具体描绘处理不当。又从“看”、“闻...

六年级下册语文第二课腊八粥是什么文
六年级下册语文第二课腊八粥是叙事散文。根据相关资料了解到《腊八粥》是统编语文小学六年级下册第一组课文的第二课,这是一篇叙事散文。篇课文选自小说《腊八粥》的前一部分,沈从文先生用极其细腻的笔触,通过小孩儿八儿的视角写出了他“盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥”的过程。

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