三年级语文秋天的雨课后第三题怎么写
三年级语文秋天的雨课后第三题怎么写如下：
一、课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋。
多美的一段话！它为我们展示了黄色的银杏树，红色的枫树，金黄色的田野，橙红色的果树，还有各色的菊花。这些优美的句子都是围绕一句话来讲的，那就是──秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天还是一个果实成熟的季节，果园里的景象更加的迷人，但是他的香气更让人流连忘返。秋天里，是采摘季的季节，就像上文的“争着”一般，这里，是争着向人们展示好问的气味呢。怎么勾住？用气味吸引啊。
为什么用勾住？呵呵，你想跑都不行，必须回来闻一闻。这个“勾”，把“好闻的气味”写的有动作，代表着果实了。除了“勾住”小朋友，一定还会跟飞来飞去的小虫、小鸟有着非常有趣的对话。
二、想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜。
它把红色给了苹果，红红的苹果在树枝上摇晃着小脑袋，向人们打招呼呢!
它把紫色给了牵牛花，紫色的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的丰收。
它把白色给了蒲公英，洁白的蒲公英像一个个降落伞，飘啊飘啊，飘上了金秋的蓝天。
它把红色给了高粱，红红的高粱像一个个火把，烧啊烧啊，烧红了天边的云霞。
三年级语文秋天的雨课后第三题怎么写如下：
一、课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋。
多美的一段话！它为我们展示了黄色的银杏树，红色的枫树，金黄色的田野，橙红色的果树，还有各色的菊花。这些优美的句子都是围绕一句话来讲的，那就是──秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天还是一个果实成熟的季节，果园里的景象更加的迷人，但是他的香气更让人流连忘返。秋天里，是采摘季的季节，就像上文的“争着”一般，这里，是争着向人们展示好问的气味呢。怎么勾住？用气味吸引啊。
为什么用勾住？呵呵，你想跑都不行，必须回来闻一闻。这个“勾”，把“好闻的气味”写的有动作，代表着果实了。除了“勾住”小朋友，一定还会跟飞来飞去的小虫、小鸟有着非常有趣的对话。
二、想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜。
它把红色给了苹果，红红的苹果在树枝上摇晃着小脑袋，向人们打招呼呢!
它把紫色给了牵牛花，紫色的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的丰收。
它把白色给了蒲公英，洁白的蒲公英像一个个降落伞，飘啊飘啊，飘上了金秋的蓝天。
它把红色给了高粱，红红的高粱像一个个火把，烧啊烧啊，烧红了天边的云霞。
秋天的雨课文教学设计
正确、流利有感情地读好课文（重点），感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情（难点）。【课前准备】1、多媒体课件；2、学生搜集描写秋天景色的佳句；3、理查德·克莱德曼的钢琴曲《秋日的私语》。【教学流程】一、激趣、感知，话秋雨 （一）同学们，你喜欢什么样的雨？还学过哪些关于雨...
小学三年级语文教案:《秋天的雨》
这篇《小学三年级语文教案：《秋天的雨》》是 为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！教学目标:1,会读本课字词,有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情.2,读懂课文第一,二自然段,在读中感悟秋天的美好.3,在语境中理解重点词句的意思,积累好词佳句.教学重点,难点:重点:...
如何理解“秋天的雨,是一把钥匙”?
“秋天的雨，是一把钥匙”是《秋天的雨》这篇课文的总起句，运用了比喻的修辞手法，把“秋天的雨”比作一把钥匙，既点明了秋雨的作用，又表达了作者对秋雨的赞美之情。《秋天的雨》为人教版语文三年级上册第11课的课文，作者是陶金鸿，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。这篇...
小学语文一年级秋天的雨教案及课后反思
教师引述：小朋友，现在是什么季节？对秋天。秋天来了，呈现在我们眼前的是一幅美丽的画卷，让我们用优美的词语来赞美一番吧！2．齐读课题。（板书：秋天的雨）二、初读课文，感知内容。1．检查上节课的学习情况。师出示词语 （1）谁愿意领读这些词。学生自主发现问题，教师一起纠正。（2）请同学们...
秋天的雨课后第三题怎么写?
秋天的雨课后第三题怎么写如下：1、秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。2、秋天的雨藏着好闻的味道。3、秋天的雨吹起小喇叭。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾。这一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的...
课文秋天的雨有哪三种特点
《秋天的雨》特点 1、秋天的色彩缤纷；2、秋天的丰收景象；3、深秋中各种动、植物准备过冬的情景。《秋天的雨》文本特点 《秋天的雨》是九年义务教育人教版小学语文三年级上册的一篇带有散文诗特点，抒情味很浓的精读课文。课文名为写秋雨，实则在写秋天，以“秋雨”主线，极力描摹了秋天缤纷的...
三年级的语文本科题目是秋天的雨作者赞美的仅仅是秋雨吗为什么说秋天...
不是 秋天的雨一文中作者从三个方面写：1、秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。2、秋天的雨藏着好闻的味道。3、秋天的雨吹起小喇叭。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者...
三年级语文秋天的雨说课稿
三年级语文教学中，通过《秋天的雨》这一课，以"说课"的形式探讨教学策略和目标。教学核心在于引导学生感受秋天的美和语言表达的丰富性。以下是关键环节的概述：首先，教材分析明确指出，文章是散文，通过秋雨描绘秋天景色，教学目标包括识字、有感情朗读和理解内容。理解作者情感和秋雨的独特美是教学的重点，...
秋天的雨要求背哪段
亲爱的孩子们，今天我们学习三年级语文上册第6课《秋天的雨》，需要大家背诵课文的第二自然段。本文作者陶金鸿，全文以总分总的形式向我们描述了秋天的雨、水果的气味、动物冬眠、秋景秋图以及秋天的颜色。整篇课文运用了比喻、拟人等多种修辞手法，呈现给我们的是一个五彩缤纷、香气扑鼻、丰收的秋天。接...
三年级上册语文秋天的雨
教学年级：三年级 教学材料：三年级上册第11课《秋天的雨》学习目标：1．会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己...
羿典丙谷：[答案] 秋天的雨,是一个丰收的篮子.它带着香甜的气味,轻轻地、轻轻地,趁你没留意,把丰盛的果实装满了.秋天的雨,是一支五彩缤纷的神笔.你看,它把白色给了蒲公英,花瓣像一把小伞,飞哪飞哪,飞到各处去旅行;它把红色给了苹果,...
会昌县15648627430： 三年级随堂练答案(秋天的雨 - ？
羿典丙谷： 精锐教育提醒你:《秋天的雨》课后练习一、请你在田格中把字写端正. 爽 萝 柿 扇二、在括号里填上恰当的词语.三、根据课文内容,把下列词语连接起来.小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉小松鼠 衔来 松果 造房子小青蛙 找来 地洞 当粮食 ...
会昌县15648627430： 小学三年级《秋天的雨》明写什么?实写什么 - ？
羿典丙谷： 秋天的雨名为写(秋雨),实际在写(秋天),作者抓住秋天(色彩)和(情境),描写了秋天丰收的景象.
会昌县15648627430： 秋天的雨描写了秋天里的什么,什么,什么,什么,什么和什么?(第二自然段)(景物) - ？
羿典丙谷： 第二自然段:秋天雨景的颜色;第三自然段:秋天的雨的味道;第四自然段:秋天的雨中,小动物的活动. 《秋天的雨》从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的. 《秋天的雨》为人教部编版语...
会昌县15648627430： 三年级语文上册秋天的雨写了秋天哪些变化 - ？
羿典丙谷：[答案] 秋天的银杏叶变黄了;秋天让枫叶变红了;秋天驱赶了夏天,天气变得凉爽了;秋天让庄稼和果实都丰收了;秋天还让菊花有了各种各样的颜色,秋天让小动物们都开始准备过冬了.
会昌县15648627430： 三年级上册,秋天的雨还会把什么颜色给谁,要把句子写优美生动. - ？
羿典丙谷： 秋雨把嫩黄给了桂花,桂花散发出阵阵芳香.秋雨把橘色给了橘树,橘树上的橘子个个都被农民伯伯摘下. 秋雨把蓝色给了小河,在小河那儿玩耍的孩子们都大叫:“河水真蓝啊!” 秋雨把红色给了石榴,石榴们个个都笑的咧开了红色的大嘴. 秋雨还把彩色给了菊花,所以菊花才会如此美丽! 我没有三年级上册的语文书,写重复的话请告诉我,望采纳,谢谢!
会昌县15648627430： 按要求写句子.[三年级]秋天的雨.(使句子变得更美)_________________________________ -- ？
羿典丙谷：[答案] 秋天来了,带着一汪甘霖,洒下漫天雨. 考虑到你只有三年级,我认为这个应该是你们能写出来的水平 ———————————————————— 如果本题有什么不明白可以追问,
会昌县15648627430： 三年级上册“秋天的雨”还会把颜色分给谁呢? - ？
羿典丙谷： 你好! 巜秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文.作者抓住秋天的特知点,以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙的串起来,道带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天.秋天的雨”五彩缤纷“把颜色分给果树、瞧,眼前浮现出黄色的银杏树、红红的枫叶、金专色的田野和美丽的菊花,还分给大地的是一曲丰收的歌,分给小属朋友的是一首欢乐的歌. 祝你生活愉快!
会昌县15648627430： 三年级课文秋天的雨语文书后面词语 - ？
羿典丙谷： 会认8个生字:钥 匙 趁 柿 菠 喇 衔 裳 会写12个生字:扇 枚 邮 爽 柿 仙 梨 菠 萝 粮 紧 杨 词语练习 : 仙桃 杨柳 一枚 柿树 邮件 粗粮 菠萝 菠菜 紧密 秋梨 风扇 直爽 看拼音写词语: 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 菠萝 粮食
会昌县15648627430： 小学三年级11课”秋天的雨”是从哪几个方面描写秋天的雨的 - ？
羿典丙谷： 《秋天的雨》从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的. 《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ,作者是陶金鸿 ,朗读人是张蕾 . 这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,...
