夏天里的成长第四小节的中心句是什么?

作者&投稿:愈侮 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小学语文预习闯关卡第15课夏天里的成长本课的中心句是什么?~

小学语文预习闯关卡第15课夏天里的成长本课的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。

中心句: 夏天是万物迅速生长的季节。
作用:开篇点题,引领全文。
《夏天里的成长》是一篇说理性小散文,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文,结尾点明中心,收束全文。启迪我们:人要把握时间,尽量地用力地长。

《夏天里的成长》第四小节的中心句是:人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长,相关原文如下:

一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

扩展资料:

《夏天里的成长》这一课是一篇说理性小散文,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。

作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象,说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成,说明人也一样,要在自己的“夏季”尽量地用力地长,生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。



《夏天里的成长》第四小节的中心句是:人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长,相关原文如下:
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
扩展资料:
《夏天里的成长》这一课是一篇说理性小散文,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。
作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象,说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成,说明人也一样,要在自己的“夏季”尽量地用力地长,生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长

这个技师小学的中心句就是这个小节的第一句一句在这个小题上,起到了概括全段的作用,这是个总分结构的段落,所以他第一句就

预习六年级上册第15课夏天里的成长,关注文章的中心句,理解文章



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夏天里的成长第四小节的中心句是什么
《夏天里的成长》第四小节的中心句是:人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长,相关原文如下:一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长...

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古交市17782262298: 夏天里的成长围绕中心句写了哪些事物来说明夏天的成长? -
敖儿新鱼: 夏天里的成长中心句是:“夏天是万物迅速生长的季节”.课文围绕这句话,从动物、植物的生长,山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”,以及孩子的成长三个方面,一层一层的说明了夏天的确是万物迅速生长的季节.

古交市17782262298: 夏天里的成长作者是怎样抓住事物的特点来写的?? -
敖儿新鱼: 夏天里的成长的中心句是:夏天是万物迅速生长的季节.写了在夏天里万物都在生长的自然现象.并抓住植物、动物、山水、铁轨、马路、人的特点进行描写,给人留下了深刻的印象,如文中生物在夏天是“飞快地长,跳跃地长地长,活生生地看得见地长.”昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实.文中最后启示我们要把握时间,“尽量地用力量地长”的道理.

古交市17782262298: 夏天里的成长中心句的含义是什么? -
敖儿新鱼: 知了在树梢,玩儿命地吹哨;小狗趴在树荫下,舌头吐老长;柏油马路像要融化似得,散发着刺鼻的味道……夏天真是太热了!

古交市17782262298: 夏天里的成长这篇文章采用的结构是什么? -
敖儿新鱼: 《夏天里的成长》这篇文章采用的是总分结构.文章开篇点题,首尾呼应. 这是一篇通过描写夏天里万物都在生长的自然现象,说明人要把握时间,“尽量地用力量地长”的道理的散文. 主要内容:描绘了夏天自然万物努力生长,学生升学成...

古交市17782262298: 夏天里的成长读后感600字? -
敖儿新鱼: 《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象,说明人要把握时间,“尽量地用力地长”的哲理散文.课文的中心句是第一句,即课文的第一自然段.全文都是围绕这句话来写的.所以可以用这句话来概括课文的主要内容.课文的最后一句话是作者的写作目的,揭示了全文的主题. 秋天是收获的季节,但是秋天的硕果累累是需要在夏天用力地生长得来的,没有夏天的生长就不会有秋日的丰收.

古交市17782262298: 夏天里的成长第二自然段为什么选取这些动植物来写? -
敖儿新鱼: 因为动物描写,特征晓明,很有说服力.希望采纳!

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