结合教学实际，论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括。
（3）科学地进行比较。概括过程即思维过程，也就是在分析综合的基础上进行比较，在比较的基础上进抽抽象概括。因而，区分对象的一般与特殊、本质与非本质的比较过程，对于知识的概括其有非常重要的意义。比较主要有两种方式：同类比较和异类比较。
（4）启发学生进行自觉概括。为了促进知识的获得，在实际的教学情境中，教师应该启发学生去进行自觉的概括，鼓励学生自己去总结原理、原则．尽量避免一开始就要求学生记忆或背诵。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。在讨论的时候，不仅要鼓励学生主动提出问题。而且要鼓励他们主动解答问题。
结合教学实际,论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括。_百 ...
（4）启发学生进行自觉概括。为了促进知识的获得，在实际的教学情境中，教师应该启发学生去进行自觉的概括，鼓励学生自己去总结原理、原则．尽量避免一开始就要求学生记忆或背诵。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。在讨论的时候，不仅要鼓励学生主动提出问题。而且要鼓励他们主...
结合实际,论述在当前新形势下教师应如何构建良好的师生关系。_百度知 ...
(3)从环境方面：①加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；②加强学风教育，促进良好学风养成．使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习．这对于师生关系的形成也具有一定的作用和价值。总之，作为一名教师，要努力树立正确的学生观，与学生构建良好的师生关系，努力促进教育教学活动的...
结合教学实践,试论述在培养儿童注意力时应注意哪几点原则?
儿童注意力的培养是潜移默化与练习培训结合的过程，在培养中，应注意以下几点原则：(1)刺激丰富化原则。在教学实践中，尽量使刺激组合成为一个整体，避免刺激孤立，利用联觉培养有效的刺激反应。刺激物适度丰富、鲜明。(2)注意训练与注意发展匹配原则。在教学实践中，注意的训练要与注意发展相匹配，如与婴...
结合教学实际,论述如何改进教学方法,促进学习迁移。
(1)精选教材。要使学生在有限时间内掌握大量有用的经验，教学内容必须精选。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，即每一门学科中的基本知识、技能和行为规范，以有助于迁移的产生。(2)合理编排教学内容，注意学科之间的联系。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能。
请结合教育教学实际,论述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造性。_百...
（1）创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个较为宽松的学习的心理环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”。在这样的环境中，学生不会产生危机感和受批评的恐惧，也就不必为自己的创造意识而设防。只有这样，才能激发学生主动学习的积极性，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥，提高创造性...
请结合教育教学实际,论述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造性。_百...
(1)创设宽松的心理环境 教师应给学生创造一个较为宽松的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥，以提高学生的创造性。(2)给学生留有充分选择的余地 在可能的条件下，应给学生一定的权力和机会，让有创造性的学生有时间、有机会干自己想...
结合影响问题解决的因素,论述在教学中如何提高学生的问题解决能力?_百度...
(2)提高问题解决能力的教学：①提高学生知识储备的数量与质量。帮助学生牢固地记忆知识；提供多种变式，促进知识的概括；重视知识间的联系，建立网络化结构。②教授与训练解决问题的方法与策略。结合具体学科，教授思维方法．外化思路，进行显性教学，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确的、有意识...
结合教学实际,论述教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项。
教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项有：(1)当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给予直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。(2)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示， 鼓励学生自己进一步推理...
结合教学实际,论述建构主义的学生观。
建构主义强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特性的经验。每个人有自己的兴趣和认知风格，所以，在具体问题面前。每个人都会基于自己的经验背景形成自己的理解，每个人的理解往往着眼于问题的不同侧面。而且学生是多样性、发展中的人，所以，在教育教学的过程中，...
联系教学实际,论述如何培养学生的创造性想象。
【答案】：（1）创造性想象是学生目前和将来从事创造活动的心理条件。教师通过课堂教学培养学生创造想象，需要做到四个方面：①丰富学生的表象储备。教师在教育教学活动中要创造条件，采取多种手段和运用不同措施来丰富学生的表象储备，改进表象的质量，提高学生的创造想象。②扩大学生的知识经验。想象并不是...
唱澜通脉： 如果你能把教学看做是一种表演就好了,把课堂想象成你的舞台,你可以在舞台上尽情的表演,而你的学生们在下面欣赏你精彩的表演.当你表演的好时,学生会用渴望的眼光看着你,一点也不会觉得累.有的人,演讲可以让人笑让人哭,让人的情绪随他走,而有的人演讲能让人呼呼大睡.这不仅是演讲的技巧问题,也是心态问题,心态决定一切嘛!精心准备的课一定比别人没准备的课好百倍,这和教学能力毫无关系.说实在的,不管你的教学能力怎样,只要你认真准备好每节课,努力去讲,学生就一定会喜欢你,你的教学水平也会大幅提升.成功是给有准备的人的.祝你成功,祝你成为一个让所有人喜欢的好老师.至于其它的,和前面的回答一样,这个你会慢慢懂的.
铁锋区15516688209： 结合教学实际谈一谈教师在教学中应怎样做到面向全体学生 - ？
唱澜通脉： 1、 首 先,教学方式的选择应有利于全体学生的发展.现代教育理论认为,每一个人都拥有与生俱来的创造性,都具有无限的学习能力,只有承认个性、尊重个性、尊重每一个人的存在和发展的权利和价值,才能发展个性,培养创造性人才....
铁锋区15516688209： 联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导,以学生为主体的思想? - ？
唱澜通脉： 一、着眼四个环节,充分发挥教师的主导作用 1.钻研教材,把握特点.思想品德新教材突出时代特点,把“五爱”教育作为教学基本内容.课文图文并茂,生动活泼,融思想性、知识性、趣味性、实践性为一体.教师必须认真钻研教材,把握特...
铁锋区15516688209： 结合教学实际谈谈您在教育教学中是如何把教书育人紧密结合起来的? - ？
唱澜通脉：[答案] 答:教者,传授知识也;育者,培养思想品德也.教中有育,育中有教.也就是说:既教书又育人是教育的本质要求,也是师德的基本要求,更是教师的责任和义务.教育的根本目的就是育人,教育以培养真正的人,培养全面、完整的人为己任.对于所有...
铁锋区15516688209： 结合实际,谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣?？
唱澜通脉： 作为一个学生,我觉得老师上课不能太死板,不能太严肃.最好就是做到收放自如.应该多一点与学生互动或多让学生参与.同时应该顾及到大部分学生.没事可以讲一点课外的学生感兴趣的事,与教学相结合.方法很多,实践出真知.得出自己的一套想法
铁锋区15516688209： 结合教学实际,谈谈您在课堂教学中如何促进学生有效学习? - ？
唱澜通脉： 一、重过程的教学策略“过程”是形成“结论”或获得“结果”而必须经历的程序、步骤.从知识产生的角度看,作为结论的知识是在经过一系列的探索过程之后获得的;从学习的角度看,学生的学习结果是在经历了一系列的学习过程之后实...
铁锋区15516688209： 结合教育教学实际谈谈在新形势下教师如何提高自身的师德修养? - ？
唱澜通脉： 提高教师的师德的自我修养,我认为应做好以下几个方面的工作: 一,树立正确的人生价值观和崇高的职业理想,加强师德修养. 首先,要从树立正确的人生价值观方面着手.作为一名小学教师虽然没有轰轰烈烈惊天动地之举,其一生是平凡...
铁锋区15516688209： 结合自己的教育教学实际论述教师应当如何修养自己的职业良心 - ？
唱澜通脉： 首先,教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚.教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标.如教师的形象,既要...
铁锋区15516688209： 结合案例阐述教师在教学过程中应注意哪些方面的礼仪 - ？
唱澜通脉： 教师要体贴学生 友好 热情 和蔼可亲 与学生打成一片 师生沟通等
铁锋区15516688209： 结合自己的教学实践,谈谈如何打造有效课堂教学 - ？
唱澜通脉： 有效课堂教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动.它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的...
