《跳水》文本解读
批注：海鸥 ：hǎi ōu
心惊胆战读作：xīnjīngdǎnzhàn。形容内心极度惊惧、恐慌。
瞄准：miáo zhǔn ：1.射击时为使子弹、炮弹打中一定目标，调整枪口、炮口的方位和高低：～靶子。把枪口～侵略者。 2.泛指对准：这个工厂～市场的需求，生产出多种规格。
这段主要讲了危急时刻，船长用枪逼孩子跳水。
在这“千钧一发”的时刻，关键人物出场，他从船舱出来本来拿着手枪准备打海鸥的，根本不知道自己的儿子面临脱险的事，就是说这件事太超好人民的思维能力，根本没有来得及向船长汇报。船长准备打海鸥也说明当时帆船正常行驶，船长才有闲情逸致想去打海鸥。
当经验丰富、遇事冷静而果断的船长，看到自己的儿子站在高高的桅杆顶端就立刻用手枪“瞄准”，命令儿子，‘向水里跳！快！不然就开枪了！’范读，或者举行活动。课堂上教师示范或指导学生朗读船长的报告，言简意赅，三句话，三个叹号，语言简练，教学生的朗读时语气强烈而坚定。
孩子站在高高的横木上，本身就吓得双腿哆嗦，六神无主，又看到甲板上父亲拿枪逼迫自己跳水，更是心惊胆战，摇摇晃晃，不知所措。
在这万分危急的时刻，狠心的船长再次命令儿子“向海里跳，不然就开枪了”倒数一！二！胆战心惊的孩子是了解自己身为船长的父亲的枪法是多么精准的，曾经堪称响当当的百战百胜的神枪手。他别无选择，只能纵身从横木上跳下来。]
船长举枪“立刻瞄准”机智，果断，坚决，即使是自己的儿子也绝不手软，这不是一般人能够做到的。在当时情况下对父亲的跳水命令孩子不敢违背，不管他信任不信任父亲最后都得跳水。我想当时连校长希望精益求精。
关键时刻，关键人物船长出场，举枪下令，三言两语，就化险为夷，挽救了儿子。为人父亲的船长为什么毫不留情地采取这么狠的“招数”对待自己的亲身儿子呢？他是怎么想到这种命令孩子跳海的残忍手段的呢？毕竟是茫茫大海，帆船顺风顺水前进的速度那么快，万一……后果不堪设想。
在特殊时刻，孩子的生命危在旦夕，命令孩子跳水，看似手段残忍，看似方法简单。其实船长这一做法凝聚着他多年来的远洋航行的经历与积累的丰富经验。具体问题具体分析，结合当时的实际情况推测出船长的思考过程，他知道孩子站在高高的横木上，无论是往前走还是往回走，哆哆嗦嗦，摇摇晃晃，随时都可能摔倒硬邦邦的甲板上。把自己陷入了进退两难，骑虎难下的危险境地。
众人都知道情况紧急，无法施救，也来不及施救时，从高空直接摔倒到甲板上必死无疑时。船长经过瞬间快速地综合考虑，意识到必须另辟蹊径。成人由于体重的缘故请假，意思是每天班干部都要办法上桅杆去救孩子，采取一种与众不同的思维方式。不是按惯例大人上帆船去救孩子，而决举船解枪命令孩子自己主动向海里跳。为甲板是硬邦邦的，而海水是柔和的，再说毕竟船长的儿子，水性肯定错不了。
船长毕竟是船长，他用枪逼迫着孩子跳水得救的唯一方法，立即举枪命令孩字跳水，这也是当时唯一能够遇到的方法、思维敏捷。 (转) 小说的高潮
6. 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
[批注：这一段这要写了孩子获救，化险为夷，大快人心。
在父亲的命令下，孩子别无选择，像颗炮弹一样扑通一声跳下水，体现了孩子跳水的动作非常迅速，丝毫不容犹豫。在孩子纵身一跃，扎进大海的瞬间，二十多个勇敢的水手已经跳进大海去救孩子，众多勇敢的水手的水性和施救技术应该说是棒棒哒，这也是船长让孩子选择跳水的原因之一。
即使没有众水手跳进大海，我相信船长自己的水性更是顶呱呱的，只要儿子从那个高高的横木上调到大海里，他也会很从容地把儿子就上来。这是小说的结局，终于可以平出一口气了， 让读者悬到嗓子眼的心可以放下来了。 （合）
《跳水》文本解读
孩子站在高高的横木上，本身就吓得双腿哆嗦，六神无主，又看到甲板上父亲拿枪逼迫自己跳水，更是心惊胆战，摇摇晃晃，不知所措。在这万分危急的时刻，狠心的船长再次命令儿子“向海里跳，不然就开枪了”倒数一！二！胆战心惊的孩子是了解自己身为船长的父亲的枪法是多么精准的，曾经堪称响当当的百战百胜...
《跳水》文本
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汉阳区15670721784： 《跳水》中作者为什么要详细描写孩子面临的危险情况 - ？
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