音乐游戏《碰一碰》教案
感受歌曲欢快的旋律和节奏，乐意学唱歌曲，喜欢唱歌。学玩碰一碰的音乐游戏，体验参与游戏的快乐。我为大家整理了一篇关于音乐游戏《碰一碰》教案，仅供参考。更多文章尽在。
音乐游戏《碰一碰》教案
活动目标：
1、感受歌曲欢快的旋律和节奏，乐意学唱歌曲，喜欢唱歌。
2、学玩碰一碰的音乐游戏，体验参与游戏的快乐。
3、初步尝试仿编歌曲。
活动重点：
学唱歌曲并能根据歌词的变换进行动作的模仿。
活动难点：
能仿编歌曲
活动过程：
一、引出歌曲
1、我们都有自己的好朋友，好朋友见面时都会做些什么呢?(问好、拥抱等)
2、我们来听一听歌曲里的一对朋友见面后会怎么样呢?
二、欣赏歌曲
1、听歌曲一遍，了解歌曲名称，熟悉旋律。
2、刚才我们听的这首歌曲叫什么呢?
3、小朋友的耳朵听得可真仔细，下面老师请小朋友们再来听一遍，听听歌曲中的好朋友见面时是怎样问候的?
4、教师完整清唱一遍，请幼儿说一说。
三、学唱歌曲
1、跟随琴声，教师带领幼儿唱两遍。
2、教师请一名幼儿做朋友，边唱边请。
3、请每位女孩子去邀请一名男孩子做好朋友，碰一碰。
四、仿编歌曲
1、刚才我们和好朋友碰了碰鼻子，那除了可以碰鼻子，还可以碰哪里呢?
2、根据幼儿的回答，仿编歌曲。
五、音乐游戏“碰一碰”
幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走，找一个朋友互相碰一碰，可以变换身体的不同部位。
活动反思：
这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的兴趣。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。
不足的一点：幼儿在创编的过程中不够大胆，教师引导的不够。
《碰一碰》幼儿园小班游戏教案
《碰一碰》幼儿园小班游戏教案 篇1 设计意图: 歌曲《碰一碰》是一首表达朋友之间相互友好的情感,体现朋友之间其乐融融的氛围。它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有游戏性和趣味性,非常适合小班幼儿学唱、游戏。 现在的孩子大多是独生子女。特别是小班的孩子,刚入园时,都有一定的自我中心倾向,在社会交往方面表现...
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幼儿园小班游戏教案
4、你想和哪个朋友碰一碰,碰哪里?(幼儿个别示范) 引导幼儿用不同部位替换歌词表演歌曲。如:鼻子碰鼻子、屁股碰屁股、脸碰脸、脚碰脚,并出示图片。 5、刚才的小朋友碰了哪些地方?(看图片) 6、幼儿分组、集体游戏。 四、结束活动 我们今天玩得真开心,走!我们去和别的朋友玩玩《碰一碰》的游戏吧! 附录 ...
音乐游戏《碰一碰》教案
1、刚才我们和好朋友碰了碰鼻子，那除了可以碰鼻子，还可以碰哪里呢?2、根据幼儿的回答，仿编歌曲。五、音乐游戏“碰一碰”幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走，找一个朋友互相碰一碰，可以变换身体的不同部位。活动反思：这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的兴趣。
小班教案
6、为歌曲《碰一碰》创编歌词,并在游戏中做出与歌词相应的动作。 (1)玩游戏"碰一碰"。 教师:小朋友喜欢别人碰一碰,那我们就来玩个游戏"碰一碰".仿编歌词,玩游戏"抱一抱"。 (2)启发幼儿将歌曲中唱"碰一碰"的地方换成"抱一抱". 四、效果分析: 在活动过程中,小朋友能够用简单的语言进行交流,听故事...
幼儿园小班游戏教案《碰一碰》
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