小学语文阅读短文详细的欢歌小溪的欢歌欢歌指的是什么

小学语文学习心得~

浅谈我学习语文的一点感受

现将我进入小学以来学习语文的一些方法总结如下：
一、上课认真听讲：上课时，我们的思维要与老师同步。认真做好笔记。
二、温习与预习：下课或放学后，把上课做的笔记拿出来多加巩固。顺便预习下将要学习的课文，把不懂的字词、句子划出来，作为上课听的重点。
三、背诵：语文最重要的是靠记忆，背诵的重点就是老师上课划出来的重要词、句和文言文。
四、课外阅读和摘抄：在考试中，作文是一项占分最多的题。作文的分数直接关系到总分的高低，所以增加阅读量，摘抄量是很重要的。
五、考试技巧：我们在答卷时，尽量要保持卷面整洁，字迹工整会相应地得到一些印象分。看题一定要仔细，做完后尽量留时间检查一遍，千万不要马虎！
总之，语文学习注重平时的积累，要多读多写多记。其次，要抽时间多与老师交流。老师会帮助你一起发现你的不足之处，及时给一些适当的建议，以便自己更好的改正从而取得进步。



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《小溪的欢歌》中的小溪的“欢歌”含有两层意思：

1、指街道又恢复了往日嘈杂、畅通无阻。

2、暗指对老人美好品德的赞歌。

这是小学四年级中的一篇课外阅读理解《小溪的欢歌》，没有确切的作者信息，文章以小溪为视角，讲述了小溪从上山流下来的过程中的所见所闻，面对人们的争吵，老伯伯出言相劝，最终人们和睦相处，内心充满了欢乐的故事。

文章内容如下：

清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。

有的人担心上班迟到，气得厉声高叫。有的人要去车站接人，急得连连跺脚，有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息，有的人干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”

老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住。

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌

扩展资料

《小溪的欢歌》通过小溪的视角给孩子们上了一堂生动的思想品德的教育课，阐述了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的深刻哲理。教育了孩子们懂得人与人之间要和睦相处的美好思想品德，同时这也是中华民族的传统美德的一部分。

这里的欢歌应该是形容小街熙熙攘攘的车水马龙的嘈杂声，用来强调小街的通畅。《小溪的欢歌》这里面应该是运用了比喻和拟人的修辞手法，把小街比喻成小溪，然后拟人的修辞手法赋予街道能够欢歌的人的行为，生动可爱又有趣味。引起人们欢乐的同时，引人深思。

小溪的欢歌有两层含义，一是街道又恢复了往日的嘈杂声。二是一首对老人美好心灵的赞歌。

小溪的欢歌原文

1、清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。

2、有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。

3 、人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”

老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！”

4 、人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。

扩展资料：

短文赏析

这篇阅读内容简单， 含义明了。 首先让学生理解文章的主要内容：整篇文章采用了比喻的方法， 写了一位老人在街道上为两位小伙子排除纠纷，保证了街道的畅通无阻的事。

第二自然段，是典型的描写人物神态与动作的片段，可读与写结合起来，通过让学生仿写句子，指导学生如何写好人物。而且作者这样构思的目的是采用了反衬的方法， 为下文作出铺垫， 突出了老人的优秀品质。

这篇文章告诉人们：人与人之间要互相谦让，理解和宽容，这样我们的社会才会和谐。

参考资料：华语网-小溪的欢歌

《小溪的欢歌》中“欢歌”有两层含义

一是街道又恢复了往日的嘈杂声。

二是一首对老人美好心灵的赞歌。

小溪的欢歌

清晨,小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。

“喂!快走啊!”一个大汉猛按车铃,厉声高喊，“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红，直跺脚。“唉!小街太窄了!“一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

小街上的人越聚越多，这时，人群中走出一位老大爷，他头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不顺当？大家相互谦让点，不就什么事都没了？快走了！”他和颜悦色地劝开了撕缠在一起的两个小伙子，站到小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的别停住！快走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅道无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

扩展资料∶

小溪的欢歌赏析

短文讲一条人来人往的小街出了小事故，引起争吵、堵塞。一位热心的老人排解了纠纷，小街像畅流的小溪，又变得通畅无阻。

歌颂了拥有宽容胸怀的引导者，带领人们走出动不动发火的困境。

《小溪的欢歌》中的小溪的“欢歌”含有两层意思：
1、指街道又恢复了往日嘈杂、畅通无阻。
2、暗指对老人美好品德的赞歌。
这是小学四年级中的一篇课外阅读理解《小溪的欢歌》，没有确切的作者信息，文章以小溪为视角，讲述了小溪从上山流下来的过程中的所见所闻，面对人们的争吵，老伯伯出言相劝，最终人们和睦相处，内心充满了欢乐的故事。
文章内容如下：
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫。有的人要去车站接人，急得连连跺脚，有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息，有的人干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”
老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住。
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌
扩展资料
《小溪的欢歌》通过小溪的视角给孩子们上了一堂生动的思想品德的教育课，阐述了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的深刻哲理。教育了孩子们懂得人与人之间要和睦相处的美好思想品德，同时这也是中华民族的传统美德的一部分。
这里的欢歌应该是形容小街熙熙攘攘的车水马龙的嘈杂声，用来强调小街的通畅。《小溪的欢歌》这里面应该是运用了比喻和拟人的修辞手法，把小街比喻成小溪，然后拟人的修辞手法赋予街道能够欢歌的人的行为，生动可爱又有趣味。引起人们欢乐的同时，引人深思。

指小街又恢复了往日的嘈杂和有序，同时也是对老人美好品德的赞歌。

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绥江县19782397392： 阅读乐园. 小溪的欢歌 清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪.忽然,两辆自行车相撞,两个小伙子争吵起来,互不相让,像块大石头横在小街当中,小... - ？
謇莘肠舒：[答案] 1.清晨 小街上 两个小伙子、老人 两个小伙子因自行车相撞发生争吵而堵塞交通,最后被老人劝开 2.小街上的人流 两个吵架的小伙子 3.吵个不停 4.更多着急通过这里而过不去的人 (意思对即可) 5.C

绥江县19782397392： 小溪的欢歌要阅读答案小溪的欢歌清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像畅流的小溪.忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让.他们像一... - ？
謇莘肠舒：[答案] 1、文中第二自然段有几个错字,请在错字下面画“ ”,并将正确的字写在括号里( 斑白、洪亮、 停 ).2、结合上下文理解词语的含义,并选择一个词语造句.安详 安义祥和 ...

绥江县19782397392： 阅读短文,完成练习. 小溪的欢歌 清晨,小街上人来车往,像畅流的小溪.忽然,两辆自行车撞在了一起,两个小伙子争吵起来,互不相让,像一块大石头... - ？
謇莘肠舒：[答案] 答案: 解析: 1.清晨,小街上人来车往,像畅流的小溪.两个小伙子争吵起来,互不相让,像一块大石头横在小街当中,小溪流动缓慢了,渐渐停止了. 2.清晨;街上;撞车,争吵 3.(2) 4.(2)

绥江县19782397392： 小溪的欢歌的阅读答案? - ？
謇莘肠舒：[答案] 1.清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像欢畅流淌的小溪.2.不一会儿,小街有畅通无阻,街上又想起了小溪的欢歌.3.异祥 突然 痛快 通顺 呵斥 响亮(没按顺序)sorry 4.(4) 5.人类对地震的发生是无可奈何没有办法.(2)被通顺的小街是畅通无阻 6.读...

绥江县19782397392： 求短文答案(急)小溪的欢歌 清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪.忽然,两辆自行车相撞,两个小伙子争吵起来,互不相让.像块大石头横在小街当中,小... - ？
謇莘肠舒：[答案] 第一段:有人吵架,有人烦 第二段:老人出来劝架,成功了 第三段:和好如初

绥江县19782397392： 小溪的欢歌阅读答案 - ？
謇莘肠舒：[答案] 清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像欢畅流淌的小溪.忽然,两辆自行车撞在了一起,相撞的两个小伙子争吵起来,互不相让,像两块大使横在大街中央.滚滚向前的“小溪流”缓慢了,渐渐停止了. 〔“喂,快走啊!”一个大汉猛按着车龄,厉声高...

绥江县19782397392： 急需!四年级语文阅读理解《小溪的欢歌》 - ？
謇莘肠舒： 1.清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像欢畅流淌的小溪.2.不一会儿,小街有畅通无阻,街上又想起了小溪的欢歌.3.异祥 突然 痛快 通顺 呵斥 响亮(没按顺序)sorry 4.(4) 5.人类对地震的发生是无可奈何没有办法.(2)被通顺的小街是畅通无阻 6.读了这篇文章我的体会是发生了事情要礼让三分要让,不到迫不得已的时候就不要争吵.

绥江县19782397392： 《小溪的欢歌》这篇短文主要写了一件什么事,赞扬了什么 - ？
謇莘肠舒： ＂这些人物描写的作用是表现了人物各自的样貌,着急的心理,表现了老翁的精神矍铄、善于调节、善于指挥.这篇短文主要记叙了在小街堵塞时,一位老人缓解了交通堵塞赞扬了他的老当益壮 .＂

绥江县19782397392： 阅读小溪的欢歌短文第一自然段中小溪流动缓慢了,渐渐停止了的一句话是什么意思?请你简单说说. - ？
謇莘肠舒： 春天,小溪叮叮咚咚地流淌,像多情的少女哼着婉转美妙的歌儿.清澈见底的小溪中,条条鱼儿悠闲自得地在溪中游着,令人不禁要停下瞧瞧.溪水流到中心时,有几块大石子,黑黝黝发亮.溪水撞击、水花四溅,又增添了几分乐趣.小溪两旁,满是...

绥江县19782397392： 小溪的欢歌这篇文章所表达的意思是什么? - ？
謇莘肠舒：[答案] 一是注意社会公德、讲文明 二是主动承担社会责任(老大爷)老人热心排解纠纷,维护交通秩序,得到了大家在心里的赞扬.��