科尔伯格以( )为依据对道德水平进行分类。
作者&投稿：年婕 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
科尔伯格应用道德两难论的方法研究道德的发展问题，这种方法也称为两难故事法。故事包含一个在道德价值上具有矛盾冲突的情境，让被试听完故事后对故事中的人物行为进行评论，即对道德两难问题进行选择，并回答为什么作这样的选择，从而了解被试进行道德判断所依据的原则及其道德发展水平。故本题正确答案为D。
甫虞格力： 1.前习俗水平(9岁以下)该水平儿童的道德观念的特点是纯外在的,他们为了免受惩罚而顺从权威人物规定的行为准则.根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非.阶段一:惩罚与服从定向阶段.在这一阶段的儿童根据行为的后果...
万宁市13179936670： 柯尔伯格认为道德发展主要是因为什么水平的发展 - ？
甫虞格力： 科尔伯格认为,儿童道德发展经历前习俗水平、习俗水平、后习俗水平阶段,每一阶段又包括二个阶段.如果个人的道德发展停滞于第一层次,则可能出现攻击行为或犯罪行为. 1.前习俗水平:第一阶段惩罚与服从的定向阶段,因为害怕所以遵...
万宁市13179936670： 把道德水平划为六个层次的理论有一位英国教育学家把人的道德水平分为 ？
甫虞格力： 道德两难问题讨论法是科尔伯格的道德认知发展阶段理论运用于儿童道德教育实践而提出的重要方法.它以道德两难故事为基本材料,让儿童对故事中的道德问题进行讨论...
万宁市13179936670： 道德发展分为哪三个水平? ？
甫虞格力： 道德发展也是有阶段性的受美国教育影响很大的科尔伯格将人类的道德发展大致分为三个水平,分别是前习俗水平、习俗水平、后习俗水平,每个水平又分为两个阶段
万宁市13179936670： 如何理解心理学理论对道德发展的不同看法 - ？
甫虞格力： 科尔伯格的道德发展阶段说 他认为道德发展是认知发展的一部分;强调道德判断同逻辑思维能力有关;强调社会环境对道德发展有着巨大的刺激作用. 科尔伯格把道德发展分为三种水平,每个水平有两个阶段,共六个阶段.1、前习俗水平....
万宁市13179936670： 幼儿社会教育作业科尔伯格的道德认识发展分哪几个阶段 - ？
甫虞格力： 幼儿社会教育作业: 科尔伯格的道德认识发展分为: 三个水平六个阶段, 三个水平指:前习俗水平,习俗水平,后习俗的、自主的或原则的水平. 每个水平,分为两个阶段.
