的得地,这三个字,兴奋后面是哪一个字。
兴奋地奔跑
这要看兴奋后的词性。如果是名词就用“的”
例:兴奋的方式
动词就用“地”
例:兴奋地呐喊
“得”用在形容词前。
以上是我的回答。
这是小学重点内容,要多加练习才行。
地
的得地,这三个字,兴奋后面是哪一个字。
如果是名词就用“的”例:兴奋的方式 动词就用“地”例:兴奋地呐喊 “得”用在形容词前。以上是我的回答。这是小学重点内容,要多加练习才行。
玩的开心是哪个的地得?
“的地得”三个字的用法:1,“的”用在定语和中心语之间。例如:他的女人!(界定中心语“女人”的属性,是他的,不是别人的)。2,“地”用在副词与动词之间。例如:他高兴地走开了。(说明动作伴随的状态,他离开的时候是高兴,“高兴”就是离开时的状态)。3,“得”用在谓语(动词)和补...
的、得、地三个字怎么区别?
总的来说,虽然“的”、“得”和“地”在发音上相同,但它们在书面表达中扮演着不同的角色。理解每个字的用法能够更准确地掌握语言的细腻表达,进而提高语言运用的准确性和丰富性。“的”、“得”和“地”这三个字在普通话中都读轻声“de”,但它们在书面语中的区别体现在**语法功能、结构形式和语...
的、得、地这三个字怎么区分呢?
1. 的 (de):表示所属关系,相当于“的东西”、“的人”等。例如:“我的书”、“他的衣服”、“这座山的高度”等。2. 得 (de):表示程度或结果,相当于“得到”、“得分”、“跑得快”等。例如:“他跳得高”、“我听得懂”、“他考试得了满分”等。3. 地 (de):表示方式或状态,...
怎么区分,的得地,这三个字
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“的·地·得”三个字的用法辨析
不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果。一、分析例句,明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头...
“的、得、地”三个字的区别是什么?
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得地的这三个字用法与区别关于得地的这三个字用法与区别
例如,赞扬某人认真做操时可以说“认真地做操不马虎”,或者强调专心听讲的态度时说“专心地上课不大意”。3. "得"字前面通常是表示动作的动词或形容词,后面跟的是形容事物状态的词或短语,用来描述动作的结果或程度。例如,描述兔子跑得快时会说“兔子兔子跑得快”。
如何正确使用“的,地,得”
前面的动作怎么样,它的前面是动词或形容词。如:“瘦得皮包骨头”,补充人物太瘦,瘦成什么样呢,瘦得浑身没有肌肉。以上是文章中使用“的、地、得”的基础知识,希望同学们认真记住,细细揣摩,在以后的作文中,正确使用这三个字,力求文章意思表达准确,完整,使写作水平逐步提高,文章越写越好。
得地的这三个字用法的口诀
用法口诀:的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。左边土,右边也,地字站在动词前,左边两人就使得,形容词前要用得。1.形容词+『的』+名词=美丽的花/香喷喷的饭菜 2.副词+『地』+动词=认真地听/仔细地看/玩了命地吃 3.动词+『得』+形容词=干得...
嵇翰普阳: 这要看兴奋后的词性. 如果是名词就用“的” 例:兴奋的方式 动词就用“地” 例:兴奋地呐喊 “得”用在形容词前. 以上是我的回答. 这是小学重点内容,要多加练习才行.
翠峦区19580658780: 我兴奋得一蹦三尺高.这句话里应该是用“的”“地”还是“得”! - ?
嵇翰普阳: “地”或“得”,“得”更较符合语义.前者表示兴奋着一蹦三尺高;后者表示因为开心,所以一蹦三尺高.3个字的大概用法如下,望指正:“的”后面接名词,比如:她唱着歌,一副开心的样子;“地”后面接动词,表示当前状态,比如:她一边唱着歌,一边开心地跳起来;“得”表示之后的状态,有因果关系,比如:她捡到一毛钱,开心得跳了起来.
翠峦区19580658780: 的、地、得 三个字 分别怎么运用? - ?
嵇翰普阳: 1、"的"后面跟的都是表示事物名称的词或词语:如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节……2、"地”后面跟的都是表示动作的词或词语:如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯...
翠峦区19580658780: 的,地,得三个字的用法 - ?
嵇翰普阳: 这三个结构助词口语中都读“de”,但是用法不同.概括地说: 1、定语后面用“的”,如:良好的习惯、一望无边的平原. 2、状语后面用“地”,如:刻苦地训练、平平安安地回家. 3、补语前面用“得”,如:做得完、洗得干干净净. 汉...
翠峦区19580658780: 小明认真的看书,应该的 地 得 哪一个??
嵇翰普阳: 你好! 这里应该用“地”.小明认真地读书. “的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同,恰当地使用有助于学习和理解.低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增长,会逐渐好转的.不过,现在,我们就要从一点一滴处,培养他们正确使用汉字的能力和习惯. “的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......” “地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......” “得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......”
翠峦区19580658780: 如何正确地使用“的,地,得” - ?
嵇翰普阳: 如何正确地使用“的,地,得”:1 “的、地、得”用法小析 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语 如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结...
翠峦区19580658780: 如何分清“的,地,得” - ?
嵇翰普阳: 大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同,恰当地使用有助于学习和理解.低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增长,会逐渐好转的.不过,现在,我们就要从一点一滴处,培养他们正确使用汉字...
翠峦区19580658780: 汉语 "的 得 地" 的用法.并举例说明,通俗易懂. - ?
嵇翰普阳: 日常工作中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少学生对“的、地、得”用法也是含糊不清,乱用一气,作业自然会在“的”“地”“得”用法上出错,并且屡改屡犯.大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不...
翠峦区19580658780: 努力的向上爬还是努力地向上爬 - ?
嵇翰普阳: 优质解答,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同, “的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水.” “地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑.”综上所述 是努力地向上爬 满意别忘了点采纳 谢谢1
翠峦区19580658780: “的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同 - ?
嵇翰普阳: 一, “的”:用在词或语后表明形容词性.比如高大的建筑.建筑是名词,高大是形容词,高大是来形容建筑的.什么样的建筑?高大的建筑.这里就要用 “的”来连接.此类举例很多:绿色“的”菠菜,空中飞翔“的”鸟,这才是一个完整...