的得地,这三个字,兴奋后面是哪一个字。
兴奋地奔跑
这要看兴奋后的词性。如果是名词就用“的”
例:兴奋的方式
动词就用“地”
例:兴奋地呐喊
“得”用在形容词前。
以上是我的回答。
这是小学重点内容，要多加练习才行。
地
的得地,这三个字,兴奋后面是哪一个字。
如果是名词就用“的”例:兴奋的方式 动词就用“地”例:兴奋地呐喊 “得”用在形容词前。以上是我的回答。这是小学重点内容，要多加练习才行。
玩的开心是哪个的地得?
“的地得”三个字的用法：1，“的”用在定语和中心语之间。例如：他的女人！（界定中心语“女人”的属性，是他的，不是别人的）。2，“地”用在副词与动词之间。例如：他高兴地走开了。（说明动作伴随的状态，他离开的时候是高兴，“高兴”就是离开时的状态）。3，“得”用在谓语（动词）和补...
的、得、地三个字怎么区别?
总的来说，虽然“的”、“得”和“地”在发音上相同，但它们在书面表达中扮演着不同的角色。理解每个字的用法能够更准确地掌握语言的细腻表达，进而提高语言运用的准确性和丰富性。“的”、“得”和“地”这三个字在普通话中都读轻声“de”，但它们在书面语中的区别体现在**语法功能、结构形式和语...
的、得、地这三个字怎么区分呢?
1. 的 (de)：表示所属关系，相当于“的东西”、“的人”等。例如：“我的书”、“他的衣服”、“这座山的高度”等。2. 得 (de)：表示程度或结果，相当于“得到”、“得分”、“跑得快”等。例如：“他跳得高”、“我听得懂”、“他考试得了满分”等。3. 地 (de)：表示方式或状态，...
怎么区分,的得地,这三个字
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“的·地·得”三个字的用法辨析
不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。一、分析例句，明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头...
“的、得、地”三个字的区别是什么?
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得地的这三个字用法与区别关于得地的这三个字用法与区别
例如，赞扬某人认真做操时可以说“认真地做操不马虎”，或者强调专心听讲的态度时说“专心地上课不大意”。3. "得"字前面通常是表示动作的动词或形容词，后面跟的是形容事物状态的词或短语，用来描述动作的结果或程度。例如，描述兔子跑得快时会说“兔子兔子跑得快”。
如何正确使用“的,地,得”
前面的动作怎么样，它的前面是动词或形容词。如:“瘦得皮包骨头”，补充人物太瘦，瘦成什么样呢，瘦得浑身没有肌肉。以上是文章中使用“的、地、得”的基础知识，希望同学们认真记住，细细揣摩，在以后的作文中，正确使用这三个字，力求文章意思表达准确，完整，使写作水平逐步提高，文章越写越好。
得地的这三个字用法的口诀
用法口诀：的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人就使得，形容词前要用得。1．形容词＋『的』＋名词＝美丽的花／香喷喷的饭菜 2．副词＋『地』＋动词＝认真地听／仔细地看／玩了命地吃 3．动词＋『得』＋形容词＝干得...
嵇翰普阳： 这要看兴奋后的词性. 如果是名词就用“的” 例:兴奋的方式 动词就用“地” 例:兴奋地呐喊 “得”用在形容词前. 以上是我的回答. 这是小学重点内容,要多加练习才行.
翠峦区19580658780： 我兴奋得一蹦三尺高.这句话里应该是用“的”“地”还是“得”! - ？
嵇翰普阳： “地”或“得”,“得”更较符合语义.前者表示兴奋着一蹦三尺高;后者表示因为开心,所以一蹦三尺高.3个字的大概用法如下,望指正:“的”后面接名词,比如:她唱着歌,一副开心的样子;“地”后面接动词,表示当前状态,比如:她一边唱着歌,一边开心地跳起来;“得”表示之后的状态,有因果关系,比如:她捡到一毛钱,开心得跳了起来.
翠峦区19580658780： 的、地、得 三个字 分别怎么运用? - ？
嵇翰普阳： 1、＂的＂后面跟的都是表示事物名称的词或词语:如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节……2、＂地”后面跟的都是表示动作的词或词语:如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯...
翠峦区19580658780： 的,地,得三个字的用法 - ？
嵇翰普阳： 这三个结构助词口语中都读“de”,但是用法不同.概括地说: 1、定语后面用“的”,如:良好的习惯、一望无边的平原. 2、状语后面用“地”,如:刻苦地训练、平平安安地回家. 3、补语前面用“得”,如:做得完、洗得干干净净. 汉...
翠峦区19580658780： 小明认真的看书,应该的 地 得 哪一个?？
嵇翰普阳： 你好! 这里应该用“地”.小明认真地读书. “的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同,恰当地使用有助于学习和理解.低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增长,会逐渐好转的.不过,现在,我们就要从一点一滴处,培养他们正确使用汉字的能力和习惯. “的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......” “地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......” “得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......”
翠峦区19580658780： 如何正确地使用“的,地,得” - ？
嵇翰普阳： 如何正确地使用“的,地,得”:1 “的、地、得”用法小析 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语 如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结...
翠峦区19580658780： 如何分清“的,地,得” - ？
嵇翰普阳： 大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同,恰当地使用有助于学习和理解.低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增长,会逐渐好转的.不过,现在,我们就要从一点一滴处,培养他们正确使用汉字...
翠峦区19580658780： 汉语 ＂的 得 地＂ 的用法.并举例说明,通俗易懂. - ？
嵇翰普阳： 日常工作中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少学生对“的、地、得”用法也是含糊不清,乱用一气,作业自然会在“的”“地”“得”用法上出错,并且屡改屡犯.大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不...
翠峦区19580658780： 努力的向上爬还是努力地向上爬 - ？
嵇翰普阳： 优质解答,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同, “的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水.” “地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑.”综上所述 是努力地向上爬 满意别忘了点采纳 谢谢1
翠峦区19580658780： “的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同 - ？
嵇翰普阳： 一, “的”:用在词或语后表明形容词性.比如高大的建筑.建筑是名词,高大是形容词,高大是来形容建筑的.什么样的建筑?高大的建筑.这里就要用 “的”来连接.此类举例很多:绿色“的”菠菜,空中飞翔“的”鸟,这才是一个完整...
