幼儿园大班社会科学遵守纪律的刺猬教案

幼儿园大班开心识书《小刺猬打伞》的教案~

幼儿分析
小刺猬打伞的原因。
　　过渡语：（教师归纳幼儿的答案）熊伯伯的小平头又帅又酷，多精神啊！花鸭大婶盘起了头发，好漂亮，好美丽，好高贵呦！松鼠姐姐的两根麻花小辨又独特又可爱，漂亮着呢！大家都夸松鼠姐姐的技术棒！
　　⑴你们看，谁又来了？
　　⑵小刺猬看到大家美发后变精神变漂亮了，它的心里好羡慕呀！它也想让鹿小姐给它做美发，小刺猬会做什么发型呢？
　　⑶你们看，小刺猬做的什么发型?它满意吗？你从哪里看出来的？
　　3. 教师播放课件⑤、⑥，幼儿观察图片，猜测角色表情与对话。
　　过渡语：小刺猬太高兴啦！它连蹦带跳地向家走去！
　　⑴路上遇到了谁?牛大伯见到小刺猬是什么样子？（说一说、学一学）
　　⑵这是什么表情？牛大伯为什么惊讶？
　　⑶牛伯伯惊讶地会对小刺猬说什么?

一、导入。
　　人类和动物共同生活在地球上，我们和动物之间应该和谐相处，无数事实证明，爱护动物就是爱护我们自己。你以前学过哪些这类文章？学生回忆并说一说。今天我们再学习这样一篇课文《刺猬》。
　　二、初读课文，检查预习。
　　1.自己读课文，认识课文中的认读字。
　　2.出示认读字，指名认读。
　　3.指名读课文，检查预习情况。
　　三、自学课文。
　　1.自己认真地读课文，想想课文写了一件什么事？
　　2.你能按照事情的发展给课文分段吗？自己先想一想，再在小组内说一说。
　　3.订正分段结果，并说明理由。
　　4.“我“是怎样和刺猬相处的，把你印象深或感受深的地方画下来，并把自己的感受写在旁边，做好批注。学生自学，教师巡视。
　　5.指导汇报，体会刺猬的可爱和我对刺猬的喜爱之情。把表现小刺猬可爱的句子练习朗读。
　　过渡：刺猬是怎样适应了我家的环境的？读一读第3自然段。
　　（1）投影第三自然段的内容，边读边想象作者家中的情景。
　　（2）指名读，说说我家中的情景和树林里的夜晚有什么相似之处。
　　（3）再读，思考：我为什么这样做？从中你体会到了什么？
　　小结：通过这段的描写，使我们感受到作者对小刺猬的喜爱之情。再读读这个自然段。学生练习朗读。

活动目标：
　　1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵活性和协调能力。
　　2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。
　　活动准备：
　　1、小刺猬头饰（数量与幼儿人数相等），大灰狼头饰1个。
　　2、可粘贴的果子若干。
　　3、大地毯一块。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1、今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧！
　　2、幼儿随音乐做“模仿操”：
　　小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞（上肢运动）；
　　小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动）；
　　3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮忙（腹背运动）；
　　4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真开心（跳跃运动）。
　　二、基本部分
　　1、提出问题，引导幼儿思考。
　　老师：小刺猬们，你们看到那边草地上有许多果子。现在妈妈要交给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。
　　2、幼儿自己想办法运果子。
　　3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的办法并作示范，其余幼儿跟学。
　　4、幼儿运用学到的各种方法运果子。
　　5、游戏：小刺猬运果子。
　　幼儿游戏，老师指导，帮助能力较弱的幼儿多运果子，游戏进行2—3次。
　　6、小结
　　老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今天任务完成的很好，妈妈很满意。
　　三、结束部分
　　1、幼儿做放松游戏“勇敢的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
　　2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。

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