津津有味用具体的情景怎样表现出来？
1、乐乐最爱吃骨头了，每次吃饭的时候，我就把吃剩的肉骨头放进一个专门喂狗的饭碗里，它就会迫不及待地跑到饭碗里，低下头拼命的吃，还吃的津津有味。
2、今天我买了一本杨红樱的小说书，我一回家就迫不及待捧起书津津有味地看了起来。
3、我津津有味地听她们说给芭比娃娃住什么样的房子，开什么样的车，用什么样的衣柜。
4、小陈的厨艺很好，即使只用简单的材料，也能作出津津有味的好菜。
5、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春面，个个也都吃得津津有味。
把津津有味的意思用具体的情景表现出来?
1、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘。2、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春面，个个也都吃得津津有味。3、虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。4、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。5...
津津有味表达的情景
“津津有味”表达的情景：1、在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让大家听得津津有味。2、我很饿，吃饭的时候饥不择食，不喜欢吃的菜都吃得津津有味。3、那次去看露天演唱会，你骑在我头上看得津津有味，我被你压在下面在人群中流泪。4、我看见有人喂小羊嫩叶吃，小羊吃得津津有味。于是我也...
津津有味的词语表达的情景描写
1、我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。2、老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。3、大熊猫拿着嫩竹叶，吃得津津有味。4、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。5、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。6、妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们...
津津有味的意思用怎么具体的情景表现出来?
1、每次只要是他来上班，同学们就会目不转睛的盯着老师，生怕错过每一个小细节，经常是下课铃响了，大家还沉浸在老师所教授的内容中，久久回味，不忍离开。2、那次去看露天演唱会，你骑在我头上看得津津有味，我被你压在下面在人群中流泪。3、在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。
津津有味用具体的情景怎样表现出来?
1、乐乐最爱吃骨头了，每次吃饭的时候，我就把吃剩的肉骨头放进一个专门喂狗的饭碗里，它就会迫不及待地跑到饭碗里，低下头拼命的吃，还吃的津津有味。2、今天我买了一本杨红樱的小说书，我一回家就迫不及待捧起书津津有味地看了起来。3、我津津有味地听她们说给芭比娃娃住什么样的房子，开...
把“津津有味”用具体的情景表现出来
(2) 老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。(3) 大熊猫拿着嫩竹叶，吃得津津有味。(4) 小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。(5) 虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。(6) 他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。(7) 老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得...
怎样用具体情景描写津津有味?
1、小明滔滔不绝地向小伙伴讲述自己惊险奇异的探险之旅，小伙伴们听得津津有味。2、那客人的胃口更好了，他把红虫一股脑儿吞了进去，吃得津津有味。3、三四年级的时候，一有时间我就一头扎进书店，在儿童文学找到那一本书，然后就地打坐，津津有味地看了起来。4、爸爸走到小明屋门口，打开门一看...
如何把津津有味的意思用具体的情景表现出来?
1、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。2、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。3、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。4、小明津津有味地跟我聊起昨晚所看的连续剧，不知不觉就消磨了一个多小时。5、这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津...
津津有味如何写一个情景一段话?
1、小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜。2、他吃东西的样子很可爱，它大口大口的吃，吃的津津有味。3、蚕津津有味地吃了擦了擦嘴美美的睡了，提着睡眼朦胧的双眼赶紧找了找吃的。4、“桑桑”更有趣了，它头朝地，屁股朝天，正津津有味地舔着碗里的残汤剩饭。5、长颈鹿正在津津有味地品尝...
津津有味用具体的情景表现出来?
津津有味用具体的情景表现出来：虽然这种食物大家都不太喜欢，但是王明却吃得非常香甜。只见他大口大口地嚼着，嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。津津有味 读音：jīn jīn yǒu wèi。解释：津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。出处：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀...
澹胡京制： 1、表哥在全神贯注地看书,我坐在他旁边半个多小时了都没有被发现. 2、表弟看书入了神,忘记了自己下午要去参加同学聚会的事情. 3、小明完全陷入了故事的情节中,一会儿哭一会儿笑,像个小疯子一样. 4、小红饶有兴趣的看着面前的...
二道江区13234205664： 津津有味可以换成另一个表示读书时的情景吗?求学霸 - ？
澹胡京制：[答案] 全神贯注,专心致志
二道江区13234205664： 栩栩如生 津津有味 扣人心弦 争相斗妍 运用这些词语描绘一个场景 - ？
澹胡京制： 春天的花园里鲜花争相斗妍,她拿着一本小说找到一个僻静处的石凳坐下来,津津有味地读起来.小说里的人物栩栩如生,情节扣人心弦,读起来仿佛身临其境一般.
二道江区13234205664： 用“津津有味”造句,形容吃得有滋味. - ？
澹胡京制： 1、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片,直至现在也是对那些景象念念不忘. 2、赶了半天的路,大家都饿扁了,虽然只是路边摊的阳春面,个个也都吃得津津有味. 3、虽然只是平凡的小故事,但在他妙语如珠的讲述下,却也让人听得津津有味. 4、这本小说内容曲折离奇,让人读后觉得津津有味. 5、虽然只是一些粗茶淡饭,李先生依然津津有味地吃著. 6、妈妈煮了许多可口的饭菜,我津津有味有味地吃了起来. 7、小明津津有味地跟我聊起昨晚所看的连续剧,不知不觉就消磨了一个多小时.
二道江区13234205664： 用津津有味造句:形容很有兴趣 - ？
澹胡京制： 他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了 . 儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片,直至现在也是对那些景象念念不忘. 图书馆里静悄悄的,大家都在津津有味地看书. 今天妈妈给我买了《西游记》,我看得津津有味,甚至到了废寝忘食的地步
二道江区13234205664： 根据下面提供的场景,写一段话,把“乱七八糟”“津津有味”“异口同声”三个成语用进去.小鸭子摇着尾巴走进了菁菁的房里？
澹胡京制： 小鸭子摇着尾巴走进了菁菁的房里,只见菁菁正地津津有味地吃着点心,桌子上放着乱七八糟的玩具,看见小鸭子进来,菁菁和小鸭子异口同声地说:“你好”
二道江区13234205664： 津津有味造句具体点 - ？
澹胡京制： 2.据说一对西方夫妇带着爱犬在中国,中午时他们到一间中餐馆用餐,因语言不通,他们用手比划着,指指口和爱犬,意思是给他们和爱犬吃点食物,那服务员心领神会,不久便端出一大盘炒菜来,这对夫妇吃得津津有味,食罢,又指着小狗,意思是怎么不给小狗来点食物?
二道江区13234205664： 根据下面提供的场景,写一段话,把“乱七八糟”“津津有味”“异口同声”三个成语用进去.小鸭子摇着尾巴走进菁菁的房里,—？
澹胡京制： 小鸭子摇着尾巴走进菁菁的房里,只见菁菁的房间里书本乱七八糟地堆放着,菁菁妈妈要求的作业也都还没做.菁菁和妹妹蒙蒙正津津有味地看着电视,他们一看到小鸭子走进来,知道是菁菁妈妈让小鸭子来看看他们有没有做作业,急忙异口同声地喊道:“小鸭子,不要告诉妈妈.我们就给你很多叶子吃!” 仅供参考,我不知道你提供的场景有没有前后文的联系,所以随便写了点.
二道江区13234205664： “津津有味”造句 表示玩的 - ？
澹胡京制： 这款新出来的游戏我们全家都玩的津津有味
二道江区13234205664： 读书学习津津有味的场景200字作文.不能出现津津有味四个字 - ？
澹胡京制： 在成长的过程中,有诸多了乐趣一直伴随着我的读书生活.在读书的时候,我好像并没有什么明确的目的,只是想做一个快乐的读书人,在书中畅饮生活. 记得那次晚上,当我写完了所有的作业后,扭了扭趴了一个多小时的腰骨,伸了一个长...
