晋平公炳烛而学文言文翻译注释
晋平公炳烛而学文言文翻译注释：
1、原文：
晋平公问于师旷日：“吾年七十欲学，恐已暮矣！"
师旷日，"何不炳烛乎？”
平公日，“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷日：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光：老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与味行乎？”平公日：“善哉！”
2、译文：
晋平公问师广说，“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了！”
师旷回答说："为什么不炳烛而学？"
平公说：“哪有做臣子的戏弄其君主的呢？”
师广回答说：“我怎敢戏弄我的君主呢！我听说过：年少时喜欢学习，好像是太阳刚网刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个好呢？“
平公说：“好啊！”
3、注释：
1、晋平公：春秋时晋国的国君。
2、师旷：名旷，因为他是盲音乐师，世称"师旷"。
3、欲：想要。
4、已：副词，已经。暮：晚。
5、何：为什么。炳烛：点燃蜡烛。炳，<动问>点燃。乎：呢。
6、安有：哪有。安：怎么。为人臣：做臣子的。戏：戏弄，开玩笑。
7、盲臣：师旷是盲人，故自称是“盲臣”。
8、好：喜欢，喜好。
9、阳：阳光。
10、壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。
11、炳烛之明：点燃蜡烛照明。
12、孰与昧行乎：比摸黑走路哪个好呢？昧行：在黑暗中行走，摸黑走路。孰与：比哪个
13、善哉：说得好啊。善：好，对。
14、安敢：怎敢。
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“炳烛而学”指人好学。（出自《刘向说苑》）师旷劝学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳...
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31.炳烛而学 晋平公问师旷说，“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了!” 师旷说：“为什么不炳烛而学?” 平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢?” 师旷说；“我怎敢戏弄我的君主呢！我听说过：年少时喜欢学习，就像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，就像是正午时的光芒，老年时...
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谁知道"晋平公问于师旷..."这篇文言文的翻译
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（《说苑·建...
文言文:炳烛而学
平公说：“说得好啊!”1.解释加点的词语。恐已暮矣。暮——何——孰与——善——2.翻译文中画线的句子。少年的时候喜欢学习，就想初升的太阳一样，中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样，晚年的时候喜欢学习就想点蜡烛一样明亮。3说说《孙权劝学》与《炳烛而学》的异同。异：孙权是通过亲身...
豫琴鼻通： 原文] 晋平公(1)问于师旷曰;“吾年七十欲(2)学,恐已暮(3)矣!” 师旷曰,“何不炳烛乎(4)?” 平公曰,“安有为人臣而戏其君乎(5)?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎(6)!臣闻之:少而好(7)学,如日出之阳(8);壮 (9...
怀来县15992867881： 《晋平公炳烛而学》译文 - ？
豫琴鼻通： 原文: 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!” 译文: 晋平公问师旷说:“我七十岁了,想学习(音乐),恐怕已经晚了.”师旷说:“为什么不点燃蜡烛学呢?”晋平公说:“哪有做臣子却戏弄他的君王的呢?”师旷说:“盲眼的我怎么敢戏弄大王呢?我听说,年轻时喜欢学习,好像初升太阳的阳光;壮年时喜欢学习,好像日中的阳光;老年时喜欢学习,好像点燃蜡烛的光亮.(拥有)蜡烛的光亮,与摸黑走路比,哪一个更好呢?”平公说:“说得好啊!”
怀来县15992867881： 炳烛夜读文言文翻译 ？
豫琴鼻通： 翻译:晋平公向师旷问:“我七十岁了,想再学习,恐怕晚了.”师旷说:“为什么不点蜡烛呢?”平公说:“哪有作为臣子的戏弄君主的?”师旷回答:“我哪敢戏弄君...
怀来县15992867881： 晋平公七十而学》的译文 - ？
豫琴鼻通： 原文是:吾年七十,欲学,恐已暮矣! 出自:《师旷论学》 【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如...
怀来县15992867881： 【文言文】 炳烛夜读中 ,解释“晋平公问于师旷”的“于”还有 “盲臣安敢戏其君乎”的“戏”、“少而好学”的“好” 请翻译. - ？
豫琴鼻通：[答案] 于:向 戏:耍弄 好:爱好
怀来县15992867881： 文言文【炳烛而学】的翻译和习题:解释加点词的意思【暮、善、孰与、何】？
豫琴鼻通： 依次:晚上、善于、谁与、怎能.(大概吧,应给点提示)
怀来县15992867881： 古文《炳烛夜读》翻译 - ？
豫琴鼻通： 1释文:晋平公向师旷问道:“我年七十岁了,很想再学习,恐怕已经晚了.”师旷说:“为什么不把火炬点着呢?”平公说:“怎么会有做臣子的对他的国君开玩笑的呀?”师旷回答:“我这个瞎子哪有胆量同他的国君开玩笑呀!我是听说,...
怀来县15992867881： 【文言文】 炳烛夜读中 ,解释“晋平公问于师旷”的“于” - ？
豫琴鼻通： 于:向 戏:耍弄 好:爱好
怀来县15992867881： “炳烛之明,孰与昧行乎?”译文!!! - ？
豫琴鼻通： 翻译 点燃蜡烛,和在黑暗中走,哪个好呢? 原句是:老而好学,如炳烛之明;炳烛之明,孰与昧行乎翻译:老年人学习,如同点亮蜡烛的光亮.点亮了蜡烛的光亮,和黑暗中行走哪个更好呢?
怀来县15992867881： 拜托＂炳烛之明＂的译文急需!!!？
豫琴鼻通： 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之...
