小学一年级语文《荷叶圆圆》教案
本文描绘了荷叶的美丽形象，通过荷叶与小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿之间的互动，展现了童真童趣。课文用词生动，意境清新，有利于启迪学生智慧，激发想象。
【教学目标】
1. 学习并掌握12个生字。
2. 正确、流利地朗读课文，并能够背诵。
【教学重难点】
课文第二至五自然段是教学重点，需要通过实际情境和多种教学方法，帮助学生理解词句含义，感受夏日美好，丰富语言积累。
【课前准备】
准备多媒体课件和板书所需的图片。
【教学过程】
一、导入新课，激发学习兴趣
引导学生回顾春天的美好，迎接夏日的到来。通过课件展示，激发学生对夏天的兴趣。
二、老师范读课文，学生感知课文内容
1. 学生初读课文，注意生字读音，理解课文大意。
检查学生是否完成了预习任务，即在课文中圈出生字。
2. 学生再读课文，通过朗读感悟课文意境。
鼓励学生选择喜欢的段落进行朗读，通过朗读星级评价激励学生。
三、指导学生识记生字
1. 学生进行生字抢读比赛，提高认字速度和准确性。
2. 通过猜字游戏，巩固生字记忆。
四、总结课文
鼓励学生在生活中留心观察，发现更多夏日美好，与同伴和老师分享。
【板书设计】
小水珠——摇篮
小蜻蜓——停机坪
小青蛙——歌台
小鱼儿——凉伞
一年级语文荷叶圆圆教学设计
下面是我收集整理的一年级语文荷叶圆圆教学设计,欢迎阅读参考! 教学目标: 1、识“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁。 2、能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思;通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。 3、能有感情的朗读课文,背诵课文,感受夏天的美好。 4、学习并仿照“荷叶...
一年级语文下册《荷叶圆圆》的教学设计
以下是我整理的一年级语文下册《荷叶圆圆》的教学设计范文,欢迎大家分享。 一年级语文下册《荷叶圆圆》的教学设计1 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、能够能够理解课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,感受夏天的美好。 3、体会本文语言的生动优美,学习并仿照用“(...
小学一年级下册语文《荷叶姐姐》教案四篇
以下是改写后的文章：在小学一年级下册的语文教学中，我们深入探讨了《荷叶姐姐》这篇充满童话色彩的课文。它以拟人手法描绘了雨中荷叶的美丽，强调了荷叶乐于助人的品质。以下是四个不同的教案设计，旨在引导学生感受故事的美，理解荷叶姐姐的精神，以及提升阅读和表达能力。教案一：通过多媒体展示荷叶图片...
一年级语文下册课文14课课荷叶是小水珠的什么
荷叶是小水珠的摇篮。这篇课文是《荷叶圆圆》。这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。
小学一年级作文100字:荷叶
，欢迎大家踊跃投稿。欢迎阅读《作文:荷叶》，“”每日为您更新更多优秀的“一年级作文”，请随时关注！荷叶是小鱼儿的雨伞， 荷叶是小青蛙的歌台， 荷叶是小朋友的凉帽， 荷叶是小朋友的风景。《荷叶》这篇优秀的“一年级作文”由收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀教学设计
一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀教学设计1 学习目标：1、认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等六个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、学生初步感受夏天和大自然的美好，激发对大自然、对美的向往。教学重点：识字，朗读课文，在朗读中感受夏天的美好。教学过程：一、情景导...
一年级下册语文第15课描写荷叶、荷花的词语有哪些?
一年级下册语文第15课描写荷叶、荷花的词语有以下这些：荷花美丽高雅，深受人们喜爱；高雅的荷花散发着淡淡清香；圆圆的、绿绿的荷叶；荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。
适用一年级学生学的形容夏天荷叶的句子有哪些?
1、夏天荷叶上的水珠，好似一颗颗晶莹圆润的珍珠。2、圆圆的、硕大的绿色荷叶，铺满湖面像一幅迷人的图画！3、夏天的荷叶好像一把雨伞。4、夏天雨后的荷叶好像翠玉似的，格外碧绿。5、夏天荷叶上的露珠晶莹透亮。6、小鱼在雨伞似的荷叶下面游来游去。
一年级的作业什么荷叶什么荷花什么小鱼什么青蛙
绿色的荷叶，红色的荷花，游动的小鱼，跳来跳去的青蛙
看图说话一年级春雨滋润着荷叶
”小红也指着几片离岸边不远的大荷叶说:“我看见好多漂亮的小水珠，在荷叶里荡秋千呢!”站在不远处的阳阳朝他们喊:“快来快来，我发现了一只小蜻蜓，它停在一片荷叶上正在睡午觉呢!”但他们没有发现，在一片刚露出水面的尖尖的荷叶下面，一条小鱼儿正美嗞嗞地享用他的午餐。
革食硝普： 《荷叶圆圆》是义务教育人教版小学语文一年级下册第四单元第14课.这是一篇轻快活泼的散文诗,诗中运用比喻和拟人的手法,描写了圆圆的、绿绿的荷叶.它运用比喻的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙...
旺苍县19738961246： 圆圆的荷叶像什么 - ？
革食硝普： 《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册(2017版)第六单元第13课的课文[1-2] ,这篇课文是一篇散文诗,作者是胡木仁[2-3] .诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶.荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣.有利于启迪学生的智慧,激发他们的想像.
旺苍县19738961246： 低年级如何进行有效的阅读教学 - ？
革食硝普： 从事低年级语文教学已经有三年了,在实践过程中,我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点:1、读课文时只能单个单个地认字,无法将整句话连贯起来.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读.3、朗读课文时漏子、添字的现象严...
旺苍县19738961246： 根据课文《荷叶圆圆》,连一连.荷叶是:小水珠的摇篮小蜻蜓的歌舞台小青蛙的停机坪小鱼儿的凉伞 - ？
革食硝普：[答案] 小水珠的——摇篮 小蜻蜓的——停机坪 小青蛙的——歌舞台 小鱼儿的——凉伞
旺苍县19738961246： 一年级如何用荷叶圆圆像什么写话 - ？
革食硝普： 荷叶圆圆,就像一个绿绿的大圆盘.
旺苍县19738961246： 九年义务教育人教版小学一年级语文课本下册14课 荷叶圆圆 (作者:虎木仁)感觉捧起欠当个见欢迎发表看法九年义务教育人教版小学一年级语文课本下册... - ？
革食硝普：[答案] 本人认为还是原文比较好,原文中“小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地……”,运用的是拟人的修辞手法,后文用“捧起”生动而活泼,并且引人遐想.个人意见,仅供参考.
旺苍县19738961246： 如何提高一年级学生的口头表达能力 - ？
革食硝普： 对于刚入学的一年级的学生来说,培养他们的说话能力,是首要任务.心理学研究表明,低年级儿童口头表达能力高于书面表达能力,依据这一特点,我把课堂教学作为培养孩子说话能力的主要途径.下面我就从主体教学上谈谈自己的几点做法...
旺苍县19738961246： 数学没有初三的基础,高一还能学好么?？
革食硝普： 没问题的,初中的数学只是教我们学习数学思考的思维,高中的数学和初中几乎没有什么联系 重点是三角函数.
旺苍县19738961246： 荷叶大,荷叶圆,一补充完整句子？
革食硝普： 荷叶大,荷叶圆,一补充完整句子 解答 可以写句子:荷叶大,荷叶圆,荷叶上的露珠亮又圆.
