浅谈如何在学科教学中渗透心理健康教育
心理健康教育 如何培养出一名清华学子[心理健康教育微课]_clip
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如何在学科教学中渗透育人价值
我会积极巡视,及时表扬做得好的同学,督促差的同学,同时检查一下教室的卫生保洁情况,培养学生守时、惜时和保洁的良好习惯。课后我也不急于离开教室,耐心解答学生所提问题,督促课堂表现欠佳的学生,动之以情,晓之以理,寓德育于情感教育中。第二、 充分利用教师在数学教学中体现的人格魅力和道德素养...
如何在教育教学中落实学科核心素养
4.作者和绿友发生了什么故事?5.作者的心情有什么变化?请学生把提出的问题写在黑板上,我顺势以解决学生这些问题的方式推动下面的教学活动,为落实语文核心素养做好铺垫。二、“自主学习”,落实“语言建构”“语言建构与运用”是语文核心素养的基础,是学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和...
谈谈自己怎样在具体的教学中实施和优化教学策略
但是,如何在物理教学中真正予以落实,却是让一线教师感到困惑的问题。在“中考指挥棒”和“学科中心论”的长期影响下,新课程背景下的物理教学中,“重知识轻能力、重接受轻创造、重智力轻情感、重共性轻个性”的现象依然普遍存在。单调的知识呈现方式,平淡而沉闷的物理课堂,繁重而缺乏乐趣的学习任务,使许多学生逐渐对...
如何在学科教学中落实综合实践活
让学生动起来让综合实践活动活起来;综合实践活动课程是课程改革中的一类新型课程,是在;下,通过学生主体的、创造性的问题解决学习活动,有;知识与体验性知识、单一学科知识、校内与校外结合起;生身心和谐发展的课程;心,通过学生动口、动手、动脑等实践活动,塑造学生;着眼于发展学生的综合实践活动能力,创新精神和探索;促...
如何在教学中落实核心素养
如何在教学中落实核心素养如下:1、明确核心素养目标:在教学设计中,明确核心素养的培养目标,明白学生应该具备的知识、技能、情感和价值观。将核心素养融入教育教学标准,确保学科知识和核心素养有机结合。2、设计多元化的学习任务:通过设计多元化的学习任务,促使学生在实际问题中运用所学知识,培养解决问题...
浅谈如何在课堂教学中关注学生的发展
如何在课堂教学中关注弱势群体 一、关注弱势群体的思维反映和接受能力 每位学生都是生动活泼的人,发展的人,有尊严的人,在教师的课堂教学理念中,包括每一位学生在内的全班所有学生都是自已应该关注的物件,当我们在传道、授业、解惑的过程中 ,不应只把希冀的眼光贴上在少数得意门生身上,只关注他们是否接受了新知,...
怎样在学科教学中提高学生的素质
但它是学生素养形成和发展的根本(决定性的东西)。任何学科的教学都不是仅仅为了获得学科的若干知识、技能和能力,而是要同时指向人的精神、思想情感、思维方式、生活方式和价值观的生成与提升。学科教学要有文化意义、思维意义、价值意义,即人的意义!核心素养的培育需要良好的教育。遗憾的是,在我们中...
如何在各学科教学中实现与信息技术的整合
信息技术在教学中的运用已经成为一个热点问题,信息技术将成为课堂教学中不可缺少的一部分,成为学生学习、研究、探索知识的有力工具。以下是我就此问题,结合其他学科在与信息技术整合中的构思设计,教学实践,谈几点体会。一、运用现代媒体、激发学生兴趣 兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种...
如何在学科教学过程中渗透德育
同时,还可以让小学生在作文中写真人真事,抒发真情实感。用叶圣陶先生的话说,就是写出“诚实的自己的话。”这是对小学生最起码的要求,也是在作文教学中渗透品德教育的基础。我认为,作文教学是两条线交织在一起的,一条是传授作文的基本知识,一条是培养学生的道德品质,忽略了哪一条线,都会导致...
如何将信息技术应用到自己的学科教学中
如何将信息技术应用到自己的学科教学中?答:一、利用信息技术中的计算机辅助教学,促进学生积极参与学习活动。二、利用网络,引导学生积极参与学习的过程,充分发挥学生的主体精神,着重培养学生美术欣赏的最基本方法,不断提高学生的欣赏和评述能力。三、利用信息技术,提高学生综合实践能力。四、 信息技术教育...
武清达菲: 1. 如何在学科教学中渗透中学生心理健康教育 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组织部分.心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容.中学生正处于身心发展的重要时期,随着身心的发展,...
乐都县18875557734: 在中小学学科教育中如何渗透心里健康教育3000字 - ?
武清达菲: 目前,在中小学教育中开展心理健康教育已成为共识,尤其在1999年8月13日教育部颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》之后,各级教育行政部门和中小学校积极贯彻文件的精神,广泛开展心理健康教育,取得了丰硕的成果.不少...
乐都县18875557734: 如何在学科教学中渗透心理健康教育? ?
武清达菲: 小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质...
乐都县18875557734: 如何在学科教学中渗透中学生心理健康教育 - ?
武清达菲: 近年来,中学生心理健康问题,已经引起许多学校的广泛关注.这些学校在开展中学生心理健康教育的实践中创建了不少行之有效的方法和途径,如进行各种形式的集体辅导讲座、设立心理咨询室进行个别咨询、利用学科教学进行渗透等等....
乐都县18875557734: 根据你的工作实践,谈谈学校心理健康教育如何与学科教学相结合 - ?
武清达菲: 二、学科渗透心理健康教育的实施方法 (一)以学生为中心,促进学生心理发展 现代教育理论认为,学校教育应当人性化,以情意教育和人格培养为主,以知识教育为辅,强调成功的教育不在于教师给学生多少知识,而在于教师能否在平常教...
乐都县18875557734: 如何在学科教学过程中渗透心理健康教育 - ?
武清达菲: 学校心理健康教育,提倡多学科渗透,思想品德课最容易在教学过程中应用,语文相对好操作,对于其他学科渗透心理健康教育难度有点大,但总体来说应该有以下几点一是年龄特点,不同年龄段,智力发展不同,二是智力特点,有的反应慢,有的快,三是小组合作学习,四是表扬与鼓励.在教学中能够请注意这几点,也就不知不觉把健康教育应运到学科教学中.仔细想想是这个道理吧,但愿我的回答能够给你提供参考.
乐都县18875557734: 心理健康教育如何在其他学科中渗透?
武清达菲: 其实,我们的每一个科目中,都蕴含着各种丰富的教育内涵,也包括心理健康教育.例如,语文课堂中,时常会有鼓励学生要从小树立积极、乐观、健康的心态,要乐于助人,要诚实守信等等教育,都是有关于学生基本心理素养的教育,我们在日常教育教学中,不自主地就会向学生渗透的教育. 又如,数学教学中,每一道题目,都有好几种不同的解决方法,只要是在遵循数学法则法规的基础上,都可以在最后归于同一个结果,这也是教育学生不要用一种眼光看待同一个事物,要学会贯通,这也是一种心理教育的一种. 更别说历史、哲学、品社等等科目了. 但愿以上这些,可以给你些许帮助.
乐都县18875557734: 怎样在教学活动中融入心理健康教育? ?
武清达菲: 教学活动中融入心理健康教育,不是增加一日活动环节,也不是替代原有的教学 活动,而是把教学活动内在的、潜在的因素挖掘出来,根据幼儿的心理特点和发展的 需要,更好地发挥心理健康教学活动的作用.不是把各类教学活动互相割裂开来,也 不是对原有活动中隐含的心理因素视而不见,不考虑幼儿的心理反应,一味地灌输、渗 透.可以在活动组织形式上采用融合模式,打破班级界限,实现混班教学,使小班、中 班和大班各年级间、各班级间幼儿互相参与活动,从单一的同龄伙伴交往发展到混龄 伙伴交往,扩大儿童交往的场合和机会,提高他们的合群性.
乐都县18875557734: 如何在数学教学中渗透心理健康教育 - ?
武清达菲: 原发布者:龙源期刊网摘要:在对中小学生全面素质的培养过程中,不可缺少的就是培养其良好的心理素质,但是要想培养出适应时代需要的、拥有良好心理素质的青少年只依靠心理健康课是远远不够的,教师还应该将心理健康知识巧妙地融...
乐都县18875557734: 如何在小学科学教学中渗透心理健康教育 - ?
武清达菲: 随着社会历史的发展,在竞争日趋激烈的今天,我们越来越深刻地认识到心理健康教育在人类社会的发展和人的个性发展中的重要性.教师应该以炽热的情感和丰富的心理学知识打动学生.在日常教学的点滴中融入对学生心理的指导,切实实现学科渗透教育的“濡染整合性”功能.一、活用教学内容,挖掘课程资源 二、整合学科教育目标与心理健康教育目标 三、善用表扬,及时引导 四、营造和谐互动的心理氛围和良好的师生关系 五、适时评价,养成积极习惯.