什么样的老师是好老师？应该怎么成为一位好老师？
那么什么样的老师是好老师呢？该作何努力？以下分享五点教育心得：
“师者，所以传道授业解惑也。”如果一名老师连最基本的“授业解惑”都做不到的话，是很容易受到学生的轻视，又谈何“传道”，做学生思想的摆渡人呢？
作为一名语文老师，不会写文章、一年看不了几本书，谈何让学生信服？
作为一名数学老师，思维能力不行，不会进行推理，谈何仰慕？
作为一名英语老师，发音不行，语法知识一塌糊涂，没能阅读原汁原味的名著，谈何浸润式课堂？
要知道，老师在课堂中充当引领者身份，你自身可以达到100分的水准，才有可能引导学生去到八九十分的高地。反之，如果你只有30分的专业能力，谈何让学生赶超你？估计及格都有难度。
因此，想成为一名合格的老师的前提是专业功底要过硬，这是基本功。
王国维在《人间词话》中有云：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路（晏殊《蝶恋花》）。”此第一境界也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永《蝶恋花》）此第二境界也。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”（辛弃疾《青玉案》）此第三境界也。
放到教师的课堂语言上，也有三重境界：
那么，如何让自己的课堂语言充满魅力，富有感染力呢？
首先，要多练。 可以在家对着镜子操练，将气场修炼出来，做到收放自如。或者试着讲10-20分钟的课，用手机录下来，反复听一听，找出重复拖沓、索然无味之处，继续优化。
其次，要多写。 新老师上课前建议要多写几次逐字稿。即把上课时所说的每个字都记录下来，包括过渡语、引导语、表扬点等。过程会很痛苦，但挺有用。
再次，要多磨。 即多多争取群师批课、上公开课的机会。克服“还没准备好”的思维模式，敢于去直面成长的痛点，克服短板，逼着自己快速成长。
最后，要多说。 即培养自己讲故事、演讲的能力，这对于呈现一节高质量的课堂帮助很大。前期可以多去观摩优秀老师授课、多看些视频课程，找准自己的授课风格，即定位一下自己是属于幽默型、理智型、情感型、温柔型、技巧型中的哪一种。
如果说，学生是花朵，老师是园丁，那么对于每个教育者而言，我们不仅要有播撒花种的爱心，更要有静待花开的耐心和细心。
教师是一门慢工出细活的职业，慢慢来，才更快。“拔苗助长”式的教学及一些机构鼓吹的速成班于学生而言并无益处。
《学记》里主张“学不躐等”，即教学要遵循学生心理发展特点，循序渐进地进行引导。
比如，同样是写人的作文
一年级的要求只是把一句话说完整，因此学生笔下的文字是：“我有一位好妈妈，她有一双眼睛，一个鼻子，一个小嘴巴，她真美。”
二三年级的要求是能按照一定顺序把一个句子写长，“我有一个好妈妈，她那双温柔的大眼睛下长着一个高高的鼻子，鼻子下是一个爱笑的嘴巴。”
而高年级则要求是用到“特点放大法”，将人物进行画像，对与众不同的地方进行细致描写。“她中等身材，身高一米五七，站在人群中不显山不露水。眼窝深陷，细细的眼纹角下长着两处黑斑，更显老态及憔悴。这是我的妈妈，她不美，但我爱她。”
每个孩子的学习能力不同，因此在展开教学时更要注重因材施教及启发诱导，注重开导学生，但不要牵着学生走，折断想象的羽翼；要对学生提出较高的要求，引导其向“最近发展区”靠拢，而不至于让学生灰心抑或自负。
另外，老师在教学的过程中也要 遵循“豫时孙摩”的四条原则 ，这就很考验老师的细心度了。
01“豫”即“预防”，老师要在学生出现不良倾向时采取预防措施。
举个例子：上课时瞥到学生稍微有点走神时，老师要采取眼神提醒、轻敲桌子、提问同桌、提高音量、增加趣味互动等形式来调动起学生的无意注意。再者，下午学生来上课时，你觉察到学生状态不佳，睡意朦胧，那么要在上课前引导学生去洗手间洗洗脸清醒下，学生才不至于上课时“小鸡啄米”，将睡意传染给其他学生。
02 “时”即“及时”，及时施教。当学生有小情绪、出现知识盲点时老师要花点时间和耐心及时给予帮助。
03 “孙”即“循序渐进”，即在一节课堂里，教学要遵循一定的顺序进行，如按照“导入-新授-练习-巩固练习-板书-小结-布置作业”七大教学环节。再如“朗读”这一环节，又可以拆分为“教师示范、分组朗读、分角色朗读、叫号读、学生代表朗读等小环节。具体环节取舍视学情而定。
04 “摩”即“观摩”，学习中让学生互相观摩，取长补短。（要做到这一点，很考验老师的课控能力，具体实施方法视学生性格、年级段而定，此处就不一一展开了。）
首先要注意下“颜值”，不得不说，现在的学生都还蛮挑老师的，颜值高又教得好的老师，学生一上课就秒变迷弟、迷妹，一下子就被收服了。因此，参加教师面试、正式上课时一定要稍微注重下个人形象，给人以整洁大方、舒服之感。
再次，好的老师要富有正能量，每天热情满满，三观正，这对于学生的人格塑造影响很大。前段时间刷爆朋友圈的复旦博士陈果就是一个很好的例子，学生听她的课是要用“抢”的，为什么？她浑身散发的那股自信与优雅太撩人，高情商，妙语连珠，让学生折服。
家庭是孩子成长的第一摇篮。接触教育行业久了，会慢慢地觉得：每个孩子其实是父母的缩影。父母是怎样的人，孩子往往也是怎样的人，原生家庭对于孩子的成长至关重要，但很多的父母却并不懂得教育孩子，往往走向溺爱、完全放养、威逼恐吓等多个极端。
一名好的老师也是孩子和家长的沟通桥梁，在教孩子的同时也可以慢慢地去影响家长，和家长一起为孩子的健康成长保驾护航。
最后，推荐家庭教育类阅读书单，先看这五本，有需要的我下次再推荐。
1.《好妈妈胜过好老师》 尹建莉著 （一位教育专家的育儿经，很细致暖心）
2. 《正面管教》【美】尼尔森（教我们如何不骄纵、不惩罚，有效地教育孩子）
3. 《孩子，把你的手给我》【美】吉诺特博士
4. 《非暴力沟通》【美】马歇尔·卢森堡（同样适用于工作、社交中）
5. 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》[美] 阿黛尔·法伯&伊莱恩·玛兹丽施
好了，今天先分享到这了。
晚安。
好老师的标准是什么?
一名好教师的标准是：1、 懂得自己学科的理论和教育理论，忠诚自己心智的事业。2、 有能力在自己的角落成就事业，敢做敢当负责任，能善于理性思考。3、 站在改革前沿，捧着一颗心，点亮上万人。4、 当学生没有信心时，能唤起他们的力量，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花，不要把差生看得一...
一个好老师的标准是什么?
2、不断学习 学无止境。古语云：活到老，学到老。我们一直鼓励孩子好好学习，天天向上。其实老师也一样。一个好老师除了在教学技能上不断钻研探究外，也应该拓展自身的知识储备，天文、地理、人文、历史最好都能涉猎，化妆、服饰搭配最好也能信手拈来。3、正直善良 正直、善良是最高贵的品质，一个好...
文章题目 什么样的老师是好老师?
我校的老师就是这样的老师，我校的老师都是好老师，我真的为我们有这样的老师而骄傲和自豪教学反思：亲其师，信其道”是古代教育家总结的经验。学生只有敬爱老师，才愿意自觉地接受教师的教诲。在二十几年教育教学工作中，让我感受要做一名学生喜欢的老师，应从以下几方面做起：一、教师要真心的爱学生...
什么样的老师是好老师呢?
六、一个好老师深信自己能教好学生，也深信学生有能力学好知识；七、一个好老师有责任感。我觉得还可以加上几条：八、一个好老师会使学生喜欢上他教的学科，甚至从此以为终身爱好或职业取向；九、一个好老师不仅是学生专业知识学习的引路人，还是学生精神境界的开拓者与提升者；十、一个好老师是一个...
学生心目中的好老师是什么样子的?
其实学生们是很把你们说的话当成一回事的,不要伤害他们幼小的心灵好吗?6 不偏袒某个学生 学生之中当然会有好坏之分,成绩或者人品都可以分出三六九等,但是,我真心的祈求,老师不要偏袒过分,我是一个很多老师都很喜欢的学生,但是我也知道那些所谓的坏学生心里的滋味,他们不希望老师像看怪物一样看他们...
什么样的老师是好老师?
我认为，好的老师应该是：1.热爱教育事业。教学就像谈恋爱，真的喜欢对方才会投入大量精力和心思去经营感情，如果没有感情，累觉不爱，想想就心塞。2.身心健康、品性端正。3.言行一致。4.以身作则。5.关心学生，不只是学习,关键时候能指点迷津。6.谦和，不站在道德制高点。7.能够为学生着想，不为难...
什么样的老师是好老师呢?
5. 不负责任：这种老师可能不履行他们的职责，如准时上课、准备教材、批改作业等。他们可能缺乏组织能力和工作责任心，给学生带来延迟和不确定性。然而，我们必须认识到教师群体中大多数是富有素质、充满热情、专业负责的人。他们是推动学生成长和发展的关键力量。当偶尔遇到素质较低的老师时，我们应该寻求...
什么样的老师才是好老师呢?
寓教于乐、深入浅出、举一反三、学富五车、信手拈来、声情并茂、妙语连珠、循循善诱、因材施教、诲人不倦 寓教于乐 读音：yù jiào yú lè 释义：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。深入浅出 读音：shēn rù qiǎn chū 释义：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂...
什么样的老师才是好老师
情操、有扎实学识、有仁爱之心。好老师就是有属于自己的教学方法，好的老师不会随意体罚学生，而是和学生讲道理，好的老师拥有责任心，平等对待每一个学生，不会因为学生的家庭背景而产生差异。好老师的人格特质：亲切、开朗、大方、耐心、善与人沟通。
一名好老师应该怎么样去做
6、宽以待人，处事公正。7、会用多种方法做学生的思想工作，善解人意。8、一视同仁，不用有色眼镜看人。9、平易近人，不摆架子。10、经常鼓励学生，即使学生犯错误不能老是批评而应该正确的引导学生。一个好老师，对孩子的影响有哪些：1、激发孩子对学习的兴趣：一个好的老师会激发孩子的学习兴趣...
韦淑精蛋： 热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生.成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发.给学生一点阳光,他们就会灿烂,而对学生动辄斥之以“笨猪、蠢才,孺子不可教”等责骂之语,会严重刺伤学生稚嫩的心...
端州区13636065779： 如何做一名好老师 - ？
韦淑精蛋： 1、要有过硬的知识储备,这是做好老师的必须要求.如果只是满足于本学科的有限知识,只能是一个合格的老师,而成不了优秀的教师.2、要钻研课堂教学方法,多看书、多听课、多评课,提高自己的教学水平.更重要的是要将这些应用到平...
端州区13636065779： 怎样才能成为一个好老师？
韦淑精蛋： 要成为一个好老师,首先: 1:要真诚的对待学生,不可以因为的成绩、家庭背景等而对某个学生偏心; 2:要以身作则,不可以撒谎、做一些不好的事,这样会给学生不好的印象; 3;要多和学生沟通,尽量让学生把你当成朋友,比如多关注现代学生喜欢的东西,这样有助于同学生们更好地沟通; 4:要多关心学生,不可以对学生辱骂、动手动脚等; 5;多做家访,了解学生的情况,有助于你在工作上的进展的; 6;要有大公无私的心,如果学生做错了,要使其改正; 7:多带学生参加课外活动,不可以长时间要求学生去学习:
端州区13636065779： 当一名好老师应具备哪些条件 - ？
韦淑精蛋： 做一名好老师要具 我认为最主要的有三个条件:品质、爱和学识. 品质,是我选择的第一个方面.在我看来,品质不只是成为一名好老师的前提,而是做一名老师最基本的要求.如果没有高尚的人格和品质,就没有成为一名教师的资格. 爱,...
端州区13636065779： 怎样成为一个好老师 - ？
韦淑精蛋： 就应该对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名...
端州区13636065779： 怎样才算一个好老师? - ？
韦淑精蛋： 常规的方法是:对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,...
端州区13636065779： 什么样的老师才能称之为一名好老师!? - ？
韦淑精蛋： 对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任...
端州区13636065779： 怎样才能做一名好老师?？
韦淑精蛋： 做好老师: 1教学素质的水平(学生肯定不喜欢啥也不会的老师). 2待人接物(尤其是对待学生的态度方面,千万别把自己的不愉快撒学生身上). 3和蔼可亲(学生是孩子应该和蔼的). 4鼓励学生多多和学生交流(拉近心的距离). 5不要摆架子(学生最讨厌的这种).() 话不合适的地方多多包涵,我是学生曾经高中时候我们的班主任就是这样的!虽然仅仅教了我们一年(还是高2),大2回家的聚会我们班级聚会的时候首选班主任是他.
端州区13636065779： 如何能做一个好老师?一个好教师应该具备什么品质?(转) - ？
韦淑精蛋： (一)教学能力 教师在进行教学工作中,必须根据教学大纲的要求,钻研教材,了解教材的结构体系,重点难点,在此基础上,灵活处理,根据学生的实际情况,对材料进行加工、调整、补充,熟练地运用,深入浅出地讲解,将困难的部分变成...
端州区13636065779： 怎样才能称得上是一个好老师 - ？
韦淑精蛋： 我是一名中学生.听到您能够上网查这个问题,觉得您现在已经能够成为一个好的人民教师了.在我的心目中,或许也是所有学生的心目中,一个好老师,首先要一视同仁.我现在遇到的班主任似乎是没有做到这一点,当她每一次没有做到的时...
