学校“班级文化”的具体内容是什么？
班级文化是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。
教室的卫生
教室的布置
座位的排列
班旗、班歌、班徽、“班风”
班级公约
班级文化包括显性文化和隐性文化两大类。
显性文化是物质文化，是班级里能看得见摸得着的布置、陈列的图、文、物、图书、花卉以及环境卫生等。这些布置与陈列不仅在建设的过程中可以创建师生和谐的气氛，内容对学生也具有熏陶和感染的作用。
隐性文化主要有制度文化和精神文化。
制度文化的关键是“立法”与“执法”的关系。民主“立法”，也要民主“执法”，更重要的是大家“守法”。
班级内每一个成员都能做到遵纪守规，自觉维护班级班规，管理好自己的同时，也愿意去帮助别人，而且这种“自管”与“管他”的存在方式是一种自觉意识，这样班级的制度文化就真正形成了。
精神文化是一种引领班级正方向与正能量的巨大力量。是反映全班学生的价值并被全体师生认同的群体意识和精神力量。
精神文化是班级管理和建设良好班风的内驱力和核心，是班级文化的灵魂，它会对每一个学生的个体发展起着潜移默化的教育、激励和制约作用。
首先，班级得有自己明确的班级奋斗目标，正确的舆论氛围和积极的班级情态。明确的班级目标，正确的舆论氛围对班集体建设是至关重要的，它直接影响着班集体的整体风貌。因此，制定明确的班级目标和培养健康的集体舆论，是每个班主任首先应该要做的事情。
其次，要构建和谐的人际关系。班级内和谐的人际关系，能使学生身处班级之中能感觉到有温暖、有关怀、有互助、有协作，有主人的体验，有大家庭的感觉。和谐的人际关系在班级中除了给学生个人造成良好的心理之外，更重要的是可以培养学生的集体荣誉感和凝聚力。
再次，抓典型、树榜样。在班内树立一些积极上进的模范学生，用这些孩子的行为举止去影响别的孩子。开展多元化的评比活动，树立各方面的模范、典型。榜样的力量是无穷的，但重要的是班主任要善树榜样，会用榜样，让榜样无处不在，随处都在，让榜样事事都有，时时都有。
最后，是开展丰富多彩的班级活动，以活动为载体，让班级精神多地生根。
文化立班对我们来说似乎有高度、有难度。其实不然，文化立班是班级管理的灵魂，就是抓好班级的显性文化和隐性文化，最主要的是要培育班的精神文化和制度文化。只要班主任能够明确并重视班级精神文化和制度文化建设，就一定能够带出来一个班风正、学风浓、士气高、精神足的班集体。
“班级文化”是“校园文化”的一部分，教室空间可以体现各班学生的个性与发展。一是在教室门上设计标语，如“我爱我家”、“温馨的家”、“三人行，必有我师焉”、“爱就是力量”、“永攀高峰 永不言弃”、“有志者 事竞成”、“宝剑磨从锋利出，梅花香自苦寒来”等。二是后墙黑板报，我们要求各年级段采用不同的方式让后黑板不再是知识枯燥的巩固，不再是简单的书本复制：一年级以教师为主，由教师设计，部分图画、文字由教师完成，根据情况需要让学生也参与进来。有可爱的“我和鸭鸭一起学”，有令人心生羡慕的“小金花榜”，还有告诫学生的“这样太危险”等；中年级师生共同参与。可以教师定一个主题，学生自行设计，也可以由学生自已定主题，教师指导设计。有教育学生独立的“我长大了”，有倡导学生环保的“让绿色长住我家”，还有“妈妈，您辛苦了”、“谁告诉我怎么办？”等；高年级完全由学生自主设计完成，有含义深刻的“生活之舟”，有打动人心的“爱在身边”，还有“我想这样做”、“生命如花”等。三是教室里的墙壁，这是学生自由展示自己的天地，内容多姿多彩，各不相同。有展示书法的“书香浓浓”，有展示习作风采的“小荷尖尖”，有风姿各异的剪纸“巧巧手”，有规范学生遵守纪律的“规章栏”，还有浓彩淡墨的“我来露一手”等等。
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话
”
，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
如何进行班级文化建设
导语:班级文化是学校的重要组成部分,它是以全班学生为主体,以班主任和任课教师为主导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、审美能力和身体心理素质为目标,由全班师生在教育、教学、生活与各种活动的相互作用中,共同创造的以班级物质环境、规章制度以及价值观念、道德观...
特色班级文化建设方案
后来,经过学校、班级文化的熏陶后,绝大多数学生的思想有所转变,但还没有提高到热爱的层面,仍然片面地以上岗就业需求作为学习的动力,而忘记了为患者提供高质量服务的宗旨,没有博大情怀和救死扶伤的奉献精神。针对学生中普遍存在的问题,让每个人都能树立正确的职业理想,更快的融入这个班集体,增强班级凝聚力,创建一个...
最新班级文化建设策划方案办公文秘
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必须的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才...
班级文化墙的正确意义所在
什么事情都有它的意义所在，文化墙也是如此。下面是我为你整理的班级文化墙的意义所在，希望对大家有帮助!班级文化的意义 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。本学期为了进一步加强学校校园文化建设，营造浓厚的班级文化氛围，我校发出了&...
小学班级文化建设实施方案
班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此,本学期我校加强班级文化建设,通过丰富多彩的教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、主题...
自主管理之班级外显文化建设
让学生爱上阅读,"好读书,读好书",让学生体会到"读书好";最具有特色的是班名,班徽,班歌,班训,班风等,每个组有组名,组规,组训,这也是新教育中的班级文化建设,班级文化成为一种特色,也逐步植根于学生内心,时刻不忘自己的班集体,加强学生的集体荣誉感,更自觉的遵守学校规定,在学习中更加用心,班级文化成为了一种...
实用贴:亲,班级文化建设还可以这样创意
一、班级文化建设原则: 1、学生喜欢原则:不是给参观的领导也不是给成人看的,体现学生视角、学生眼光、学生情趣、学生审美。 2、学生参与:文化众筹,让学生全程参与班级文化建设,有情感投入方可珍惜。 3、内化原则:要解读,要开展班级文化巡展,实现内化过程。 4、主题性原则:与学校文化、年级文化主题匹配。 5、系列...
班级墙面文化班级文化墙的布置方法是什么
这个地方也是幼儿园最具特色的地方。例如，你可以在这些墙上绘制一些非常有趣或非常有趣的东西。卡通画，让人们一目了然地感受到这所幼儿园的特点，提醒大家最好在外墙上涂一点防水涂料。孩子是所有家庭的宝贝，幼儿园是孩子们第一次去学校的地方。因此，在设计班级墙面文化时，压力相对较大，并且还必须...
班级文化建设方案
谨恭参考。具体还要因班而定。班级文化建设方案 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。2、发挥...
如何在班级文化建设中体现学校核心素养和学校文化
班级是学校发挥育人功能的一个重要载体。作为传承人类文化、文明之所的重要组成部分,其应有着自己的独特的文化内涵,而这一文化内涵应对学生的教育和学习、成长、成才起着积极的熏陶、影响,是为孩子学习、生活创设的一个宽松、健康、文明的环境。但笔者从事小学教育教学十年来,却发现绝大多数的班级都是一个只有外在形...
英艺朝阳：[答案] 班级文化是“班级群体文化”的简称.作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体.班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映. ...
香河县15997044740： 班级文化有哪些 - ？
英艺朝阳：[答案] 班级文化是“班级群体文化”的简称.作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体.班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映. ...
香河县15997044740： 班级文化是由哪些方面内容构成的 - ？
英艺朝阳： 1、班级的学习文化;2、班级的集体意识.3、班级同学之间的谅解思想.4、班级同学之间的友情和矛盾.还有就是班级同学和老师之间的师生文化.
香河县15997044740： 班级文化建设应包括哪些方面? - ？
英艺朝阳： 很多啊,例如:环境建设、思想文化(班纪班风)建设、小组文化建设、人际文化建设、活动建设(班会)等等.
香河县15997044740： 什么是班级建设文化 - ？
英艺朝阳： 班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现.班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等.班级文化的核心是班级精神和价值取向. 班级精神文化属于观念形态层,是班级文化的核心内容,包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容.这些内容反映价值观、人生观深层次的文化.
香河县15997044740： 班级文化建设包括哪些方面 - ？
英艺朝阳： 文化方面:组织些征文比赛啊,演讲辩论赛啊 娱乐方面:一些体育活动啊,羽毛球比赛啊,乒乓球啊,或者一些小活动拖乒乓球到对面的一个盆子里啊什么的.还有歌舞啊什么的.还可以一起出去玩,去公园烧烤啊,去划船啊,大家一起去唱歌啊,吃饭是最简单的了. 想要搞好班级文化建设其实最重要的是大家能聚集在一起,首先相互认识,然后能够相互了解,这就需要各种各样的活动.辩论赛,还有分小组研究题目是比较好的方法,只有大家都在小组当中相互讨论,交流,分工,才会有更好的更团结的集体.
香河县15997044740： 什么是班级文化 - ？
英艺朝阳： 班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式.班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着人们的行为.班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用.
香河县15997044740： 小学班级文化有哪些方面 - ？
英艺朝阳： 一般是这三个方面 1、班级整体面貌 2、班级日常管理 3、班级文化氛围
