教育心理学是一门什么样的学科呢？和心理学有哪些异同点呢？
教育心理学的定义：
教育心理学是研究在教育教学情境中师生相互作用的心理过程，包括学习者的学习心理、教师的教学心理以及学习动机等方面。它旨在通过研究学与教的基本心理规律来推动教育改革，提高教育质量。教育心理学不仅关注学生如何学习与发展，还特别关注有特殊教育需要的学生。
教育心理学和心理学的异同点：
研究对象的差异：
教育心理学专注于教育情境中的师生心理现象，特别是学生的学习心理和教师的教学心理。
心理学则涵盖人类心理现象的各个方面，从认知、情感到行为等，其研究范围更为广泛。
学科性质的区别：
教育心理学是一门应用学科，它把心理学的理论应用于教育实践，以改善学习方法、教学方法等。
心理学既是理论学科也是应用学科，包含基础研究和应用研究两个方面。
侧重点的不同：
教育心理学侧重于特定的学生群体及其在教育环境中的发展，探讨教育干预的效果和教学心理。
心理学则侧重于一般人的心理过程和个性特征的一般特点及规律。
总的来说，教育心理学作为一门独立的分支学科，与心理学虽有诸多不同，但其研究成果和理论基础对教育学和心理学领域的共同发展具有重要意义。
心理学是作为一门什么独立的学科?
心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。教育心理学是心理学的一个分支，与心理学和教育学分不开，是跨学科的。1879年W.冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室这一事件作为心理学从哲学中分化出来，成为一门独立学科的标志，并...
教育心理学是一门什么学科?
1. 教育心理学是一门探究教育教学情境中师生互动的心理规律的学科。2. 它专注于分析教学过程中教师和学生之间的心理现象及其相互作用。3. 简单来说，教育心理学的目标是通过优化心理互动，实现教师与学生之间的有效教学和学习。4. 该学科旨在理解如何在教学实践中实现心理上的高效沟通，以达到教学效果的...
教育学,心理学,教育心理学三者的区别!
1、定义不同 教育学：教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。心理学：心理学是研究行为和心理活动的学科。19世纪末，心理学成为一门独立的学科，到了20世纪中期，心理学才有了相对统一的定义。教育心理学...
教育心理学是教育学的一门课程还是一门专业?
教育心理学是心理学的一个分支，属于心理学在教育上的应用学科，主要研究教育过程中的心理现象及规律。本科阶段教育心理学会作为一门课程在心理学专业和教育学专业学到，学习这门学科有助于教学工作。
教育心理学是一门什么样的学科
教育心理学关注学生如何学习与发展，实务工作上特别关注有特殊教育需要的学生（不论是资优儿童或有情绪、行为问题等学童）。通过与其他学科的关系，对理解教育心理学也有一定的帮助。首先，教育心理学是以心理学为基础，两门学科之间的关系就像医学与生物学、或工程学与物理学之间的关系。然后，从教育心理...
教育心理学的作者是谁
是罗伯特·斯莱文。《教育心理学》此书籍是罗伯特·斯莱文创作，人民邮电出版社出版，姚梅林翻译。一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学的书籍。《教育心理学(第7版)》鼓励教师去思考学生是如何发展和学习的；鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策；鼓励教师思考如何证明学生正在进行学习、正在迈...
教育心理学思考
作为师范类本科生，教育心理学是一门必修课程，是教育中的心理科学。其在教育教学中的作用是极其重要的。我认为理论体系是一门学科的筋骨，没有或不完整的理论体系，都无法建造完善的学科体系，本科生最重要的就是构建好理论学识，为未来的教学活动提供知识储备。这篇文章我将从教育心理学的学科体系来谈...
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于什么时候?
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于19世纪末20世纪初。教育心理学在十九世纪末才成为一门独立的学科，但历史上的许多教育家已能够在教育实践中根据人的心理状态有针对性地进行教学。中国古代教育家孔子就提出“不愤不启，不悱不发”的启发式教学方法。古希腊的苏格拉底也提出“我不是给人...
关于什么是教育心理学写一篇小结分析并提出问题
教育心理学论文 教育心理学是研究教育和教学过程中,教育者和受教育者心理活动现象,及其产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。 教育心理学在19世纪末才成为一门独立的学科,但历史上的许多教育家已能够在教育实践中自觉地根据人的心理状态有针对性地进行教学。中国古代教育家孔子...
谁知道什么是教育心理学的定义
一般而言，一个人从儿童、少年到青年，绝大部分时间在学校学习和活动。因此，我们认为，把教育心理学定义为“是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学”是比较合适的。这一定义包含四层意思： 第一，教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，而不是研究一切教育领域中的心理现象。
淡明参蛇： 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的心理活动现象及其产生和变化规律的科学.
阳春市15373971604： 教育心理学是一门理论性学科还是应用性学科 - ？
淡明参蛇：[答案] 从学科范畴看,它既是心理学的一个分支学科,又是以教育与心理结合而产生的交叉学科. 任何一门学科的性质都是与其研究对象密不可分的,研究对象规定学科的体系并决定这门学科的性质特点.教育心理学研究的对象是教育过程中学生的各种心理...
阳春市15373971604： 教育心理学问题求解答 什么是教育心理学 - ？
淡明参蛇： 教育心理学(educational psychology)从它的字面意思你就可以知道这是一门研究教学的心理学.尽管他是教育学与心理学的交叉学科,隶属于应用心理学.但是你不能认为他是一般教育学的应用,也不能认为他是一般心里学的应用.作为一门独立的学科,他有自己的研究领域,即教师的教和学生的学的基本规律.一方面,他从教育的角度提供了心理学一个新的视角.另一方面,他又为教师的教学提供心理学的理论知识和实际问题的解决方法.
阳春市15373971604： 什么是教育心理学 - ？
淡明参蛇： 教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学.教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上.教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生...
阳春市15373971604： 什么是教育心理学? ？
淡明参蛇： 研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学. 教育心理学研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支.它是一门介于教育科...
阳春市15373971604： 教育心理学的名词解释是什么? - ？
淡明参蛇： 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学.它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科.
阳春市15373971604： 教育心理学属于什么学科?为什么?说出你的理由来! - ？
淡明参蛇： 首先请不要过分纠结这个问题,因为不是考查重点.其次可以这样认为:它既是心理学的一个分支学科,又是以教育学和心理学结合而产生的交叉学科.下面我们简单谈谈区别和联系点:教育心理学与教育学:都涉及教育领域,但研究的对...
阳春市15373971604： 教育心理学的研究对象是学校教育情境中( )和()的基本心理规律,是一门()性和()性很强的独立学科 - ？
淡明参蛇： 教育心理学的研究对象是学校教育情境中(学)和(教)的基本心理规律,是一门(教育干预)和(教学心里)性很强的独立学科
阳春市15373971604： 教育心理学的学科性质是什么? - ？
淡明参蛇： 从学科范畴看,它既是心理学的一个分支学科,又是以教育与心理结合而产生的交叉学科.任何一门学科的性质都是与其研究对象密不可分的,研究对象规定学科的体系并决定这门学科的性质特点.教育心理学研究的对象是教育过程中学生的各种心理现象及其变化规律、并根据这些规律研究如何有效地学与教,从这个定义出发,教育心理学应该是一门基础研究和应用研究并重的学科.教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性,作为指导教育实践活动的学科又具有极为鲜明的实践性与应用性.
阳春市15373971604： 教育心理学是一门独立的学科吗? - ？
淡明参蛇： 三学”、“六法”即各科教学法(语言教学法、计算教学法、常识教学法、音乐教学法、美术教学法、体育教学法 教育心理学是心理学的一个分支,与心理学和教育学分不开,是跨学科的.
