幼儿园教案认识单数和双数

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幼儿园教案认识单数和双数

　　教幼儿园的小朋友认识单数和双数应该怎么教呢?下面是我为大家收集的关于幼儿园教案认识单数和双数，欢迎大家阅读借鉴!

　　活动目标：

　　1. 通过活动使幼儿理解单数双数的概念，并能区分10以内的单双数。

　　2. 让幼儿在活动中感知单数双数的序列关系。

　　3. 在活动中培养幼儿浓厚的学习兴趣，能积极主动地进行探索活动。乐意与同伴合作开展游戏活动。

　　活动准备：

　　1. 教具准备：1―10的数字卡片，动物图片若干，长方形车厢图片。

　　2. 学具准备：数字卡片1―10，动物图片，车厢图片。

　　3. 作业纸，玩具，蜡笔。

　　活动过程：

　　一.预备活动。

　　师幼互相问候，走线，线上游戏。

　　(1)问候，走线。

　　师：小朋友们好，(老师好)今天呢陈老师会带你们玩许多好玩的游戏，请你们把你们的小脚轻轻的踩在蒙氏线上，调整一下自己的位置，我们一起听着优美的音乐来走线吧!(要求：要脚尖亲脚跟，注意是亲自己的脚跟不是亲别人的脚跟啊，双手插腰，眼睛平视前方。注意不要掉到河里哟，会感冒的。变换手的动作)(老师随时调整幼儿姿势，并给予表扬)

　　(2)线上游戏。

　　师：小朋友，你们玩过开火车的游戏吗?(玩过)告诉你们一个秘密，现在有一种比火车速度快很多的车叫着动车，动车跑得可快啦!明天就是元旦节了，我们一起坐上动车去北京去上海玩好吗?(好)看看谁的个子高，来当动车头，车厢里面还有什么啊?(乘客)请其他的小朋友来扮演乘客，坐动车有要求的哦，要两个两个的站一排，准备好了吗?，我们一起出发吧。动车动车出发啦，咔嚓、咔嚓、呜停，我看看，有没有掉队的，(调整)好，北京的天安门广场，故宫布置得真漂亮啊。哎呀有点累了，我们把动车开到公园去休息一会。好，请小朋友轻轻的坐下来。

　　二.集体活动。

　　1.黑板演示。

　　师：你们看，老师给你们请来了谁?(彩色的长方形，数字宝宝)

　　师：好，老师把这些彩色的长方形作为车厢摆到黑板上，大家来数一数，车厢一共有几节?(10节)请大家看一看，车厢的排列有什么小秘密?(红黄间隔重复排列)

　　师：车厢已经放好了，可是还没有编号，我看看，谁坐的好，我就请他来给火车车厢按顺序编号。(请一幼儿按1―10给车厢排序)

　　师：车厢和编号都放好了，请宝宝们想一想，车厢里还缺少什么啊?(乘客)

　　师：对了，接下来我们该放乘客了。(接电话)刚才动物王国里的狮子大王打来电话，狮子大王说：看到你们去北京玩，动物宝宝们也很想去，我们来帮忙让它们也坐上动车去旅游，好吗?(好)，但是有两个要求，第一呢就是每一节车厢所坐的乘客数必须和它的编号是一样的。比如第一节车厢就坐一个乘客，第二节车厢就坐两个乘客第十节车厢就坐十个乘客。第二呢就是乘客要两个一排两个一排的放。找不到朋友的就一个人坐。

　　(老师演示摆放1―3,请幼儿演示摆放4―5)

　　2.师幼共同探索。

　　(1)师：好，还有6、7、8、9、10，这后面五节车厢还没有乘客，谁坐好了我就请谁来放乘客，我看看，嗯，你坐得好，请你来发学具袋。(请一幼儿发学具，使用礼貌用语，调整纪律。)谁不遵守游戏规则我就收回学具袋咯。

　　(2)师：开始工作啦!(师幼齐：拿起学具袋，找到小嘴巴，轻轻打开它，小学具，倒出来，袋子悄悄藏后面。)谁不藏好我就把袋子收回来了。好，先看看你们的袋里倒出了什么好玩的东西。(长方形，小动物，数字宝宝)说的很好，(介绍车厢，乘客)请你们先给长方形的车厢编号，再按相应的编号，两个一排两个一排的放好乘客。(幼儿操作，老师巡回辅导，帮助能力弱的幼儿。)哎呀，还没上动车的小动物们可着急啦，老师也把它们送到车上去。

　　(3)师：请小朋友看黑板，有一个秘密你们发现了没有?好，老师带你们看看。(观察1―10节车厢，两两一排，有的都能找到好朋友，有的不能都找到好朋友)告诉你们，像这样两个一排，最下面是单独一个，找不到好朋友的数，就是我们今天要学的《单数》(请幼儿边说单数边把单数移上去)好，现在观察一下你们的乘客，车厢编号是单数的小朋友请举手。真棒!像这样两两一排都能找到好朋友的数就是我们今天要学的《双数》，好，看看你们的数字宝宝，是双数的'小朋友请把你们的小手举起来。真不错!(幼儿念读单数，1、3、5、7、9，双数，2、4、6、8、10。)

　　(4)深入观察，感知单数双数的序列关系。

　　引导观察，单数的相邻数是双数，双数的相邻数是单数。车厢是红黄间隔排列，数字是单双间隔排列。

　　三.游戏活动。

　　1.找身体上的单数和双数。(手、手指、眼睛、耳朵、衣服、扣子等)

　　2.单脚跳，双脚蹦。(老师报数，是单数是几幼儿就用单脚跳几下，是双数是几就用双脚蹦几下。变换动作：单数点头，双数用双手抱手臂。)

　　四.分组活动。

　　智慧组：摆玩具娃娃。两两一排，说出娃娃的数量是单数或双数。

　　勇气组：涂色。给樱桃涂色，单数涂成红色，双数涂成蓝色。

　　力量组：做门帘。给单数下的珠子涂黄色，双数下的珠子涂绿色。

　　(最先完成的一名幼儿可摸奖品)

　　(验证幼儿所完成的工作)

　　五：交流小结，延伸生活。

　　1. 师：今天我们学了什么 ?(单数和双数)什么是单数?什么是双数? 1―10十个数那些是单数?那些是双数?单数的相邻数是什么?双数的相邻数是什么?

　　2. 非常好，告诉老师 ，你们喜欢吃水果吗?平时爸爸妈妈一定会给你们买很多水果吧，回家之后就把家里的水果摆一摆，看看水果的数量是单数还是双数，也可以把家里的人数，椅子，盘子和碗都数一数，看看是单数还是双数。下次上课把你们调查的结果告诉我，好吗?

　　3. 师：今天玩得开心吗?好，现在我们坐动车回家吧。手背上的数字宝宝是单数的小朋友就坐陈老师的动车回家，是双数的就坐周老师的动车回家。不要搭错车哦。搭错了就看不到爸爸妈妈喏。动车动车回家啦!咔嚓、咔嚓、呜到家喏!

　　道别。师：小朋友们再见啦，再见啦，再见啦!(亲爱的老师再见啦，再见再见啦!)

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株洲市17333144439： 如何教大班的小朋友认识单数双数 - ？
吕凌解毒： 可以通过活动过程来让大班的小朋友认识单数双数: 1、教师展示十张图片,集体点数每张图片上的图画,并贴上相应的数字卡片. 2、请几名幼儿上来给图画圈,要求两个两个圈在一起,重点让幼儿会两个两个圈在一起,边圈边让幼儿数数....

株洲市17333144439： 幼儿园大班数学关于 单双数 详案或教案速求!最好是优秀观摩课的教案,最好要详细些 - ？
吕凌解毒：[答案] 1 设计思路: 认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义.《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值,要求我们教师转变教育观念,在生活和和游戏的真实情景和解决问题...

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吕凌解毒： 幼儿园大班数学教案:认识单双数 【活动目标】 能区别10以数的单双数. 发展思维的灵活性. 【重点与难点】理解单数和双数的含义. 【材料及环境创设】 在活动室里放置一些成单成双的物体. 在教学角里提供木珠、雪花片等操作材料. ...

株洲市17333144439： 幼儿园大班课单数双数怎样讲 - ？
吕凌解毒：[答案] 利用实物操作,可以两个两个的就为双数,会剩出一个的为单数,两位数以上的则参考个位数字,要看老师怎么用语言去引导..

株洲市17333144439： 怎样教四岁的孩子认识单数和双数 - ？
吕凌解毒：[答案] 1.利用平日是一对一起用的实物(如筷子,鞋,袜,手套等) 2.请幼儿先做实物与字咭配对.(如1字咭---1只筷子,2字咭---只筷子,如此类推) 3.向幼儿解说/发问 -- 1只筷子能否挟起食物,不能?因它不是一双一对地用,所以是1# 单数 # -- 2只筷子...

株洲市17333144439： 写出1 - 10之间的单数.写出1 - 10之间的双数.幼儿园的题目,怎么给四岁的孩子讲解清楚什么是单数什么是双数 - ？
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株洲市17333144439： 孩子上幼儿园了,俚对双数和单数的认识表现得很模糊,如何教会孩子认识双数和单数? - ？
吕凌解毒： 拿一些彩色卡片或糖果,十个以内,两个两个找朋友,有朋友的是双数,没朋友的是单数.要让孩子动手去数

株洲市17333144439： 如何教学前班的小朋友更好的认识单数和双数 - ？
吕凌解毒： 其实,奇偶数(单双数)根本不是学前班在学的东西.学前班学这些超前的东西全是用【背】的,所以导致长大后很少人喜欢数学,这都是被大人搞坏的! 学前班让孩子念念单双数的歌谣是可以的,但是不用刻意去教他们.

株洲市17333144439： 幼儿园大班8+()=16怎么教 - ？
吕凌解毒： 方法不唯一: 1、数的方法:再数8个是16,所以8+(8)=16. 2、难点突破法:先想8+()=10,再想10+()=16. 3、不要固定哪一种方法,只要合理都是允许的.

株洲市17333144439： 中班用动物作单双数讲解的详细教案一 - ？
吕凌解毒： 幼儿园中班数学教案:聪明的小动物 一、活动目标: 1、激发幼儿数数的兴趣.、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性. 3、学习9以内数的点数,按数取物,分类计数. 二、活动准备: 1、大图画4幅,每幅画有房子4间.塑料几何图形片若干.