人们走过秃的梧桐下,总这样惋惜的说这。这句话的意思

(二)阅读《秃的梧桐》，完成23-29题（20分）秃的梧桐（1）——这株梧桐，怕再也难得活了！（2）人们走过~

小题1:憔悴 葱茏小题1:同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，此外在结构上有前后照应的作用。小题1:本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（答“以时间为线索来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分）小题1:和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。 （答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的 中心”给4分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给1分）小题1:这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的。小题1:示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可） 略

四、秃的梧桐1．2分 憔悴 葱茏(每字0．5分)
2．3分 同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（2分）此外在结构上有前后照应的作用。(1分)
3．3分 本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（答“以时间为线索 来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分）
4．4分 和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃 梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。 （答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的 中心”给4分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给1分）
5．3分 这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生 生不息的。
6．3分 示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和 顽强的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可）

秃的梧桐
苏雪林

--这株梧桐.怕再也难得活了!

人们走过秃的梧桐下.总这样惋惜地说.

这株梧桐.所生地点.真有点奇怪.我们所住的屋子.本来分作两下给两家住的.这株梧桐.恰恰长在屋前的正中.不偏不倚.可以说是两家的分界牌.
屋前的石阶.虽仅有其一.由屋前到园外去的路却有两条--一家走一条.梧桐生在两路的中间.清阴分盖了两家的草场.夜里下雨.潇潇淅淅打在桐叶上的雨声.诗意也两家分享.
不幸园里蚂蚁过多.梧桐的枝干.为蚁所蚀.渐渐地不坚牢了.一夜雷雨.便将它的上半截劈折.只剩下一根二丈多高的树身.立在那里.亭亭有如青玉.

春天到来.树身上居然透出许多绿叶.团团附着树端.看上去好像一棵棕榈树.
谁说这株梧桐不会再活呢?它现在长了新叶.或者更会长出新枝.不久定可以恢复从前的美阴了.
一阵风过.叶儿又被劈下来,拾起一看.叶蒂已被啮断了三分之二--又是蚂蚁干的好事.哦.可恶! 但勇敢的梧桐.并不因此挫了它的志气.
蚂蚁又来了.风又起了.好容易长得掌大的叶儿又飘去了.但它不管.仍然萌新的芽.吐新的叶.整整地忙了一个春天.又整整地忙了一个夏天.
秋天.老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都憔悴了.年近古稀的老榆.护定它青青的叶.似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私.但哪禁得住西风日夕在耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多.园中减了葱茏的绿意,却也添了蔚蓝的天光.爬在榆干上的薜荔.也大为喜悦.上面没有遮蔽.可以酣饮风霜了.它脸儿醉得枫叶般红.陶然自足.不管垂老破家的榆树在它头上瑟瑟地悲叹.

大理菊东倒西倾.还挣扎着在荒草里开出红艳的花,牵牛的蔓.早枯萎了.但还开花呢.可是比从前纤小.冷风凉露中.泛满浅紫嫩红的小花.更觉娇美可怜.还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里.有时也见几朵残花.秋风里.时时有玉钱蝴蝶翩翩飞来.停在花上.好半天不动.幽情凄恋.它要僵了.它愿意僵在花儿的冷香里!

这时候.园里另外一株桐树.叶儿已飞去大半.秃的梧桐.自然更是一无所有.只有亭亭如青玉的干.兀立在惨淡斜阳中.
--这株梧桐.怕再也不得活了!
人们走过秃的梧桐下.总是这样惋惜似的说.

但是.我知道明年还有春天要来. 明年春天仍有蚂蚁和风呢! 但是.我知道有落在土里的桐子.

开篇这样说设置了悬念.引领读者读下去。开头结尾均这样写.使文章前后照应.表现了人们对梧桐的关注，也反过来表现了梧桐树顽强的生命力，在不断的伤害中，顽强不懈生存下去。还产下了后代，延续了生命。

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龙马潭区17099552546： ) ———这株梧桐,怕再也难得活了!人们走过秃梧桐下,总这样惋惜地说.这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪.我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,... - ？
展贞帮备：[答案] 1)因为梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐的不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉.一阵风过,叶儿又被劈下来.拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二2)蚂蚁又来了.风又起了,好容易长...

龙马潭区17099552546： —这株梧桐,怕再也难得活了!人们走过秃秃的梧桐下,总这样惋惜地说.这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,... - ？
展贞帮备：[答案] 可以,(一) 秃的梧桐 [2003年广东省中考题] ①——这株梧桐,怕再也难得活了! ②人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说. ③这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不...

龙马潭区17099552546： 秃的梧桐⑴——这株梧桐,怕再也难得活了!⑵人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说.⑶这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做... - ？
展贞帮备：[答案] 明年春天来后,秃的梧桐树会重新冒芽,长出新的枝叶,形成一个大大的树冠.继而开花、结实.因为梧桐树是多年生的落叶乔木.

龙马潭区17099552546： 阅读下面的文字,完成14~17题.秃 的 梧 桐苏雪林——这株梧桐,怕再也难得活了! 人们走过秃梧桐下,总 - ？
展贞帮备： 14.(6分)①梧桐的枝干,为蚂蚁所蚀,渐渐地不坚牢了.②一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身.15.(4分)①春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树.②虽然叶蒂已啮断了三分之二,但...

龙马潭区17099552546： ＂秃的梧桐＂表达了作者怎样的思想情感? - ？
展贞帮备： 秃的梧桐》节选自苏雪林的散文集《绿天》,是一篇托物言志的抒情散文.文章描述了一株濒临枯死的秃的梧桐,即使在遭到“风和雷雨的劈折”、“蚂蚁的啃蚀”后,在春天到来时,树上仍透出许多绿叶,但是这新的生命又遭到风的侵袭,...

龙马潭区17099552546： 秃的梧桐全文 - ？
展贞帮备： 秃的梧桐 ⑴——这株梧桐,怕再也难得活了! ⑵人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说. ⑶这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,...

龙马潭区17099552546： 文章可不可以以时间为线索组织材料? - ？
展贞帮备：[答案] 可以,(一) 秃的梧桐 [2003年广东省中考题] ①——这株梧桐,怕再也难得活了! ②人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说. ③这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不...

龙马潭区17099552546： 阅读下面的文字,完成14~17题.(22分) 秃的梧桐 苏雪林 “这株梧桐,怕再也难得活了!”人们走过秃梧桐下,总这样惋惜地说. 这株梧桐,所生的地点,... - ？
展贞帮备：[答案] 14.(4分)①从写作技巧上说,这是欲扬先抑之法:首段先写秃梧桐生命堪忧,就是为了后文褒扬其生命力的顽强坚韧.(或:从文章结构上说,首段起到反向铺垫的作用,为后文突出秃梧桐顽强坚韧的生命力张本.)②从内容上说,用人们对秃梧桐生...

龙马潭区17099552546： 八年级语文报(人教课标版) - ？
展贞帮备：[答案] 八年级语文下册期中考试试卷 (时间:120分钟;满分:120分) 一、语文积累与运用(13分) 1、请将下面成语,用正楷... 阅读下面文章,按要求回答问题. 秃的梧桐 ⑴——这株梧桐,怕再也难得活了! ⑵人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说. ...

龙马潭区17099552546： 一道语文阅读题^秃的梧桐^语文高手快来!一.阅读下文,完成文后的问题. - 秃的梧桐①——这株梧桐,怕再也难得活了!②人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜... - ？
展贞帮备：[答案] 1、憔悴 葱茏 2、秃梧桐的顽强生命力 3、衬托秃梧桐的临危不惧与坚韧不屈的精神 4、秃梧桐生生不息的生命 5、把革命坚持到底,只要坚持就有重生的机会,做人要不怕困难,要有临危不惧的精神,只要有耐心就会有收获. 首句的惋惜话 虽然很难...