关于秦始皇的辩论赛

秦始皇功过辩论赛辩论稿[高分]~

功过难定秦始皇

秦始皇，姓赢名政(公元前259—210)，22岁正式主持朝政，先后解决了以嫪毐为代表的后党势力和以吕不韦为首的相党势力，确立了自己的权力基础，任用李斯为相，蒙恬为将，实施宏大抱负，一方面继续实行富国强兵政策，一方面广纳贤才，厉兵秣马，先后攻灭了韩、赵、燕、魏、楚、齐六个诸侯国。建立了中国历史上第一个统一的封建中央集权制国家，实现了我国历史上第一次民族大融合。之后又颁布了一系列法令，统一了文字、法律、货币、度量衡。从政治、经济、军事、文化、交通等领域建立和完善了统一的封建政权。

这位年轻而充满活力的国王顺应历史潮流，因势利导建立了不朽的历史功勋。晚年的秦始皇在历史上留下了几笔抹不掉的印迹。他相信他的权威到了神化的地步，他到泰山封禅。五次巡游名山大川，修建万里长城，营造上林苑、阿房宫等巨大建筑，为了强化专制地位，他严刑峻法。横征暴敛，连年用兵，大兴土木营造秦陵，以“焚书坑儒”的力式解决异端，坑杀460多个儒生，使中国封建社会民族文化蒙受了一场空前劫难。
秦始皇指望通过符应、方术、求仙人得不死之药，为此派徐福带领五百童男童女到海上求仙，结果一无所获。公元前210年，秦始皇在出巡途中病死于沙丘平台，他临死前，丞相李斯曾汇报了陵园的修建情况。但他对陵园的规模不满意，于是又下令“旁行三百丈”，不久即爆发了农民起义。公元前206年，秦王朝宣告覆灭，前后只有15年时间。
一代英雄啊！

始皇帝的功绩，还需要说吗？
当然，人非圣贤，孰能无过？况且随着年纪的增长，他最后也明白了应该把江山交给扶苏，由他来推行仁政了，让老百姓喘口气了。可惜天不假人寿，被赵高这个阉人乱政了。即使今天看来，为很多人诟病的秦之暴政，也确实因为始皇是个理想主义者，他很想把事情由他一个人做完全，而忽视了事物是发展的，路要一步一步走的道理！否则我们今天怎么可能享受着都江堰、郑国渠等的便利？


秦王赢政是我国古代历史上杰出的政治家，同时也是历史上第一个大一统的封建王朝——秦王朝的建立者。历史上第一位皇帝“秦始皇”。

赢政是一位富有雄心壮志的君主。他完成了统一大业，结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，揭开了历史的新篇章，为中华民族的发展奠定了坚实的基础。

从公元前770年至公元前221年是我国春秋战国时期。其间的549年，诸候混战无休无止，百姓为躲避战争，流离失所无家可归，农业发展受到极大程度的破坏，大量田地荒芜。再者，匈奴等游牧民族，趁势入关，南下骚扰周边地区人民，给人民的生产和生活带来重重灾难。因此广大人民，都希望能尽快完成统一。而秦始皇统一中原，恰是应人民所愿，结束了相持数百年的诸侯混战。人民生活逐渐安定下来，一个较为完善的封建制国家开始孕育而生。

战国时期，由于各国文字、货币和度量衡各不相同，故而影响了各地经济，文化之间的交流。齐、燕等国发行的是刀币，赵、魏、韩等国则通过铲形的布币，秦和东周边流通圆形方孔钱，楚国却使用贝币。度量衡是商品交换的工具，与国家赋税相关，但由于各国的单位进制各不相同，使得七国之间的度量衡五花八门。为解决货币不通，单位不一带来的诸多问题，秦始皇下令规定：在全国统一发行，使用圆形方孔钱，以秦国商鞅变法时的度量衡为标准，度量单位改为十进制，并定期对度量衡进行检查。

春秋战国以来，由于诸侯割据，因而造就了不同文字，于是不可避免地产生了一些差异。文字形体不一，造成了人们交流的不便和误解，对社会生活中的经济、文化以及思想交流产生了莫大障碍。

秦始皇在统一度量衡的同时，下令统一文字。规定以秦国小篆作为全国通用的标准字形，废除六国的旧体文字。小篆不仅吸取继承了六国文字的合理因素，同时还具有笔划简明的特点。较易推广。此外，民间还流行一种比小篆更为简易的文字——隶书。这便是我国今体文字的前身了。

为消除北方游牧民族的屡次侵犯，秦始皇下令修筑长城抵御外袭，并派遣蒙恬出兵讨伐。在消除匈奴的威胁之后，秦始皇又立即调转矛头，决心降服并大力开发越族地区，迁移近50万人口到越族地区与越人杂居，促进民族之间的融合。

人非圣贤孰能无过。秦始皇固然是一名功绩无数的君主，但同时也是世人认可的暴君。他生前为已享乐，不惜人力，每年动用数以万计的刑徒（事实上绝大部分是无辜受害的民众），顶烈日，冒严寒，长年劳作。总计共在关中修建了400多座离宫别馆。关外和咸阳200里内各修建离宫别馆400多座，宫殿270座。其中最著名还要属规模宏大的阿房宫。据说阿房宫方圆共有300里。

秦始皇为了让自己死后一样能享有无与伦比的帝王生活。他刚继位就开始在骊山为自己修建陵墓。这座陵墓，一修就是几十年，直至他过世。陵墓内除了藏有大量奇珍异宝，陵墓本身就酷似欀栮浴一个微缩的宇宙世界。墓室顶部纹有天文图像，用大明珠镶嵌，象征日月星辰。并以各种昂贵的材料，仿造江河，山川等一系列景观。为防止墓穴被盗，墓室周围布满机关，一旦触动，将被暗箭射死。

为了长生不老，秦始皇先后几次受徐福，卢生等人蒙蔽，为求长生不老仙药而挥霍大量人力，财力。

此外，为加强对人民思想的控制，实行愚民政策，秦始皇接受丞相李斯的建议“焚书坑儒”。他颁布焚书令规定：除政府外，民间只收藏医学，占卜以及种植的相关书籍，其余一律上交消毁。凡是私藏或知情不报者，皆要受到诛连。除《秦史》之外，其余六国史书皆未免于难。除儒家一派，余下的各家学说均付之一炬。他还秘密审问四百多位曾暗中诽谤他的儒生，最后全部活埋。“焚书坑儒”是我国古代典集所遭受的史无前例的浩劫，对我国文化产生了不可弥补的损失。

综上所述，秦始皇在其统一六国的过程中，为建立大一统的政治、经济、文化的封建帝国奠定了坚实的基础，结束了长期诸侯混战的局面，完成前无古人的统一大业。也展示了自身的实力和形象，为后人在民族统一抵御外敌入侵等方面提供了一定的示范和借鉴意义。当然，由于时代和阶级的局限性，秦始皇作为第一个封建国家的君主，也不可避免存在着诸多缺陷和遗憾。如大兴土木兴建阿房宫，“焚书坑儒”等，其破坏性和负面影响，史学已有定评，不必细说。后人应引以为鉴，这也是我们评论秦始皇功过是非的意义所在。


------------------------反方

焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民
被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷……
因他修筑长城，焚书坑儒，实施暴政统治，导致秦朝短期而亡，大大抵消了他的历史功绩。至今人们都把他作为暴政的代名词。千百年来，不是有一个孟姜女仍在不停地对他进行着控诉吗？！

　　七年级历史《秦始皇功过的辩论》教学设计
　　道县绍基学校 何俊恒
　　【教学目标】
　　一、知识与能力
　　1、根据课本的人物、事件及相关的内容作为此活动课的基础知识
　　2、培养学生多渠道收集史料能力，筛选材料的能力，口头表达能力
　　3、训练学生运用历史唯物主义观点分析历史事件和历史人物的能力
　　二、过程与方法
　　1、整个过程按照课前准备和课堂辩论方式自由组合成两大组
　　A组是正方队 B组是反方队。
　　正方论题：秦始皇是对中国历史有巨大贡献的杰出帝王，功大于过。
　　反方观点：秦始皇作为中国古代著名的暴君，过大于功。
　　2、辩论的规则
　　（1）辩论的正反方队员须在规定时间里用简洁语言完成（每人3分钟）
　　（2）辩论双方讲究辩风，文明用语。
　　（3）辩论双方按要求轮流发言。
　　3、评判标准：
　　聘请学校听课教师担任此次评委，评委将对本次辩论赛进行全程评议和监督
　　辩论结束后，评委老师给认为优秀的方投票，谁方的票多为优胜方。
　　三、情感态度与价值观
　　通过对秦始皇是非功过的辩论，进一步引导学生思考和探究秦始皇的历史作用，培养学生初步使用历史唯物主义的基本观点分析和评价历史问题的能力。
　　【课前准备】
　　1、把桌椅摆成两大组面对面的形式，形成正方和反方。
　　2、教师作为主持人引导学生进行辩论。
　　【课堂教学模式】
　　采用：教师引导（10分钟）、一辩阶段（6分钟）二辩阶段（6分钟）三辩阶段（6分钟）、双方总结陈词阶段（6分钟）、教师投票、总结点评（10分钟）的课堂模式进行教学。

　　【辩论教学过程】

　　教师引导（10分钟）

　　在中国的历史上，有这么一个皇帝，他出生在一个风云变幻的年代，当时中国正处于四分五裂的状态，13岁即位，被立为秦王，22岁开始亲政，以惊人的胆识和气魄，消除政敌，夺得实权；审时度势，经过10年的兼并战争，统一中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，定都咸阳，成就了前无古人的伟业。他统一政令、文字、货币、度量衡，修筑长城，北击匈奴……他就是——秦始皇。
　　请大家欣赏关于秦始皇的图片和视频。
　　秦始皇到底是“功大于过的千古一帝”还是“过大于功一代暴君”？你有什么看法，大胆说出来，下面我们就此问题展开辩论吧！
　　正方论题：秦始皇是对中国历史有巨大贡献的杰出帝王，功大于过。
　　反方观点：秦始皇作为中国古代著名的暴君，过大于功。

　　教师：介绍正方、反方的代表同学，向学生说明辩论的规则。
　　注意：双方交替发言，首先让我们用掌声欢迎正方一辩××同学发言，时间是3分钟。超过3分钟教师给予警告提示，辩手尽快结束辩论。

　　一辩阶段（6分钟）

　　正方一辩：各位老师、同学，大家好！我方观点是：秦始皇功绩巨大，是一位历史伟人，是一位了不起的政治家……学生自由发挥（略）
　　反方一辩：各位老师、同学，大家好，刚才正方一辩讲到了秦皇的功绩，但是我方认为他的功绩却远远比不上他的暴政……学生自由发挥（略）

　　二辩阶段（6分钟）

　　正方二辩：学生自由发挥（略）
　　反方二辩：学生自由发挥（略）
　　三辩阶段（6分钟）

　　正方三辩：学生自由发挥（略）
　　反方三辩：学生自由发挥（略）

　　双方总结陈词阶段（6分钟）

　　正方总结点评：综上所述，学生自由发挥（略）……我方再次表明我们观点——秦始皇是对中国历史有巨大贡献的杰出帝王，功大于过。
　　反方总结点评：我方认为，学生自由发挥（略）……我方最后的观点是秦始皇作为中国古代著名的暴君，过大于功。

　　教师总结点评（10分钟）

　　秦始皇是一个历史伟人，还是一个暴君，通过讨论，相信大家已经找到答案。我们既要肯定秦始皇创建的封建君主专制制度、重视人才、统一文字、货币、度量衡等，同时也要反对他严刑峻法、横征暴敛、役使百姓、冷酷无情、惟我独尊的做法……

　　教师：今天的辩论会结束了，到底谁是赢家呢？下面由评委投票，选出 “优胜代表队”。
　　教师投票后公布结果。
　　优胜代表队是——******
　　本课结束

秦始皇之过

始皇的一系列政策与措施，大大加强了全国统一，对后世亦产生颇大的影响，不过其事业是在残酷压榨民众的条件下，於短短的十来年内集中完成的，故秦朝之统治不免带有苛急、暴虐之特点。在始皇当政的十二年间，其为政之苛暴业已显露无遗。

一、徵歛无度，赋税奇重：
为了维持庞大的军费开支与工程建设，满足穷奢极欲之生活，始皇不惜对民众课以重税，以致民不聊生，百姓痛苦不堪。

二、好大喜功，滥用民力：
秦始皇急功近利、不恤民情，连年大兴土木、四处征战，内则修驰道、开灵渠、筑长城，外则伐匈奴、征百越，每项工程或每次征战，均须役使浩大之民力。特别是始皇为了自己之奢欲，在首都附近造阿房宫、修骊山墓，所耗民夫竟七十万人以上。据估计，当时服兵役之人数远超二百万，占壮年男子的三份之一以上。如此重税苦役，实非百姓所能忍受。

三、严刑峻法，民怨鼎沸：
秦自商鞅变法以来，法令即十分严苛，一人死罪诛及三族，一家犯法邻里连坐，百姓动辄被罚充苦役或惨遭酷刑。到秦始皇时，更一味『专任狱吏』，把严刑峻法推至颠峰。

四、箝制思想，焚书阬儒：
秦始皇还把严刑峻法施之於思想领域，大肆统制思想，禁锢思想自由。只要藏有《诗》、《书》、百家语者，都予以烧毁，此即著名之『焚书令』。此外，因一些代秦始皇求长生不死仙药的方士口出谤言、非议朝政，又相邀逃亡，始皇乃令御史侦查首都之儒生方士，逮捕其中之四百六十余人，皆阬於咸阳，此所谓『阬儒』。

　因为秦始皇推行“以法治国”的法家学说，而其后中国历代统治者都推行以仁爱，中庸为核心的儒家学说。因此，秦始皇常作为负面典型出现在各种散文、史籍中。如贾谊的《过秦论》等。
　　《史记·秦始皇本纪》引贾谊《过秦论》：
　　⒈秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。
　　⒉一夫作难而七庙堕，身死人手，为天下笑者，何也？仁心不施而攻守之势异也。
　　秦始皇被很多史学家看作是一个暴君，为了权力可以不择手段。
　　万里长城、秦驰道、灵渠、阿房宫及秦始皇陵等的规模均极为庞大，劳动举国的人口兴修，不少文献均斥责在工程进行时造成不少人命死伤，但另一方面却使各地的交通进一步发展，有助日后交通、经贸、以及各民族之融合。故此，一直成为史学家对于秦始皇功大还是过大的争论点。

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汝阳县18892156700： 辩论秦始皇功与过的问题.我是反方.正方观点:功大于过反方观点:过大于功求反方一辩陈词,再求教一辩应注意的问题和辩论技巧 秦始皇是一代暴君.我要一... - ？
洪仁适利：[答案] 秦始皇的过错: 1、强思想控制,秦始皇接受李斯的建议,发布焚书令,规定除政府外,民间只有收藏医药、占卜和种植等书,其余一律集中焚毁.他又把暗中诽谤他的儒生400多人,全部活埋.这就是“焚书坑儒”.焚书坑儒,给我国古代文化造成莫大...

汝阳县18892156700： 秦始皇功过辩论会你的观点是什么,你的依据是什么 - ？
洪仁适利：[答案] 辩论会肯定不能选择中立、如果是我、我就选择秦始皇功大于过、主要就是从政治经济文化方面列举 政治还要分内外 如果你是学生、高中老师都讲过、可以拿来套用、 可以参考中外历史人物这本书

汝阳县18892156700： 帮我整理一篇辩论稿辩论题:秦始皇是过大于功还是功大于过?我是正方的,就是秦始皇的功大于过.写一段一辩陈词,要用尽量多的例子证明秦始皇的功... - ？
洪仁适利：[答案] 这个问题一直是史学界争论的焦点.我认为他的功大于过. 他的每一项措施都对后世影响深远,而且他是最勤奋的皇帝,... 千古功过自有后人评说!若干能后赢政一定能平反! 没有秦始皇一统天下,就没有今天的中国,书同文,车同轨,了不起 一...

汝阳县18892156700： 秦始皇功大于过辩论赛秦始皇功大于过的辩论会的正方的问题有哪些? - ？
洪仁适利：[答案] 1.在行为方式上的统一:统一文字、度量衡等等 对后世影响很大.2.奠定了中原的基础,不然有可能没有中国现在那么大的领土:举个例子,中国各个地方的人开会,方言各不同也许还要翻译,但是记录的文字的相同的,所以不会分割,而中国的接壤...

汝阳县18892156700： 关于秦始皇功过的辩论会 - ？
洪仁适利： 功:秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝.他顺应历史发展潮流,灭六国统一了中国,结束了长期以来诸侯割据的局面,有利于人民生活安定和社会生产,符合各族人民的共同愿望;他建立了封建专制主义的中央集权制度,对我国历史产生了深远影响;同意了全国的度量衡、货币、文字,促进了各地的经济文化交流,巩固了国家的统一;通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家. 过:秦始皇又是统治残暴的封建皇帝.秦朝建立后,沉重的赋税,繁重的兵役和徭役、严酷的法律,给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难;焚书坑儒钳制了思想,摧残了文化.公元前210年,秦始皇死去.第二年,农民起义爆发. 功过相比,秦始皇功大于过.

汝阳县18892156700： 班级将举行有关秦始皇是非功过的辩论会.正方:秦始皇功大于过  反方:秦始皇过大于功你将参加哪方?请根据课内外资料写出发言稿.100字左右. - ？
洪仁适利：[答案] 评价历史人物要采用历史唯物主义的观点,即用一分为二的观点分析,既要看到历史人物的功绩,同时也要看到历史人物的过失.例如:秦始皇是一位杰出的政治家,他灭六国,统一全国;建立封建专制主义中央集权制度;统一...

汝阳县18892156700： 秦始皇功大还是过大?历史课的辩论会演讲稿:主题是秦始皇功大 - ？
洪仁适利：[答案] 纵横华夏历史上下五千年,毫无疑问秦始皇的功责是最大的,然而却不知道从历史那一时开始,功盖五帝的中华奠基人秦始皇却被定成了'暴君',却悲哀的成为一代代历史的帝皇利用来蒙蔽人民的反面教材,这不能不说是我们中华民簇发展的悲哀...

汝阳县18892156700： 辩论 秦始皇的功过？
洪仁适利： 正方:统一天下,设置郡县以实行中央集权,统一文字,统一度量衡,不杀功臣. 对方:残暴,实行苛法,文化毁灭,迷信长生之术.

汝阳县18892156700： 为什么秦始皇是千古一帝?我们要开展一场辩论赛,辩题是:秦始皇是千 ？
洪仁适利： 知人善用 勇于纳谏 扫除政敌,形势一片大好,嬴政便开始放手统一六国.在这之前善于用人的嬴政,已经有一批颇为出色的文臣武将,如谋士李斯和尉缭,武将蒙恬、蒙...