小班教案:调皮的大皮球
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我精心整理的小班教案:调皮的大皮球,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案:调皮的大皮球1
设计思路 :
玩皮球是孩子们所喜爱的一项户外活动。尽管小班孩子小,动作协调性差,较难掌握玩球的技巧,但他们始终对此有着浓厚的兴趣。张文豪小朋友说:“大皮球太调皮了,一点也不听话。”为了让孩子们了解为什么大皮球这么调皮?由此选择了这一活动主题。
活动目标:
1.激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。
2.培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力,提高动作的协调性。
3.了解皮球的外形特征及各种玩法。
4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备:
1.与幼儿同等数量的大皮球;方形、圆形大积木各一块。
2.瘪皮球两个,充气针、充气筒。
3.请家长协助搜集各种类型的球充实体育角,准备各种球类运动的图片、光碟资料。
4.用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
活动过程:
一、大皮球,滚得快1.幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。
2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
3.幼儿通过玩球,感知球的外形特征,并能说出自己是如何感知的。
4.通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木,让幼儿了解:圆的东西滚得快。
5.游戏:(1)我和皮球赛跑。(2)两人合作滚、接球。
二、大皮球,跳得高1.请两名幼儿玩瘪皮球,其他幼儿观察讨论:瘪皮球有什么特点?为什么跳不起来?怎样才能跳得高?
2.为瘪皮球充气,幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。讨论:能不能填充别的东西?
3.拍球比赛:我的皮球跳得高。在拍球过程中探索:怎样让球跳得高?
4.收放好皮球。游戏:“皮球漏气了”。
三、大皮球,伙伴多1.讨论:你知道的`球类有哪些?怎样玩?
2.观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。
3.观看图片与光碟,了解各种球的玩法,培养集体荣誉感。
4.任选一球玩。
四、皮球是我的好朋友1.讨论:玩儿皮球的益处。
2.打扮“我的好朋友”:自选所喜欢的各色五官装饰皮球。
3.我和“好朋友”一起玩。、
活动反思:
“物”虽普通,切入点有新意。“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”,也离不开“玩”。在选择了“球”为本次活动的“物”后,怎么玩?引导幼儿怎么新颖的玩是我不断思考的问题。分析孩子对球的原有经验,孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技能,到了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌握的技能,对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上,结合足球,让孩子们学习“控球”的技能,对孩子们来说是一个全新的挑战。
小班教案:调皮的大皮球2
设计思路:
玩皮球是孩子们所喜爱的一项户外活动。尽管小班孩子小,动作协调性差,较难掌握玩球的技巧,但他们始终对此有着浓厚的兴趣。张文豪小朋友说:为了让孩子们了解为什么大皮球这么调皮?由此选择了这一活动主题。
活动目标:
1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。
2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力,提高动作的协调性。
3、了解皮球的外形特征及各种玩法。
4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备:
1、与幼儿同等数量的大皮球;方形、圆形大积木各一块。
2、瘪皮球两个,充气针、充气筒。
3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角,准备各种球类运动的图片、光碟资料。
4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
活动建议:
一、大皮球,滚得快
1、幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。
2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
3、幼儿通过玩球,感知球的外形特征,并能说出自己是如何感知的。
4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木,让幼儿了解:圆的东西滚得快。
5、游戏:
(1)我和皮球赛跑。
(2)两人合作滚、接球。
二、大皮球,跳得高
1、请两名幼儿玩瘪皮球,其他幼儿观察讨论:瘪皮球有什么特点?为什么跳不起来?怎样才能跳得高?
2、为瘪皮球充气,幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。讨论:能不能填充别的东西?
3、拍球比赛:我的皮球跳得高。在拍球过程中探索:怎样让球跳得高?
4、收放好皮球。游戏:“皮球漏气了”。
三、大皮球,伙伴多
1、讨论:你知道的球类有哪些?怎样玩?
2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。
3、观看图片与光碟,了解各种球的玩法,培养集体荣誉感。
4、任选一球玩。
四、皮球是我的好朋友
1、讨论:玩儿皮球的益处。
2、打扮“我的好朋友”:自选所喜欢的各色五官装饰皮球。
3、我和“好朋友”一起玩。
活动延伸:
请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球,进一步加深对球的认识。
活动反思:
“物”虽普通,切入点有新意。“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”,也离不开“玩”。在选择了“球”为本次活动的“物”后,怎么玩?引导幼儿怎么新颖的玩是我不断思考的问题。分析孩子对球的原有经验,孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技能,到了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌握的技能,对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上,结合足球,让孩子们学习“控球”的技能,对孩子们来说是一个全新的挑战。
小班教案:调皮的大皮球
小班教案:调皮的大皮球1 设计思路 :玩皮球是孩子们所喜爱的一项户外活动。尽管小班孩子小,动作协调性差,较难掌握玩球的技巧,但他们始终对此有着浓厚的兴趣。张文豪小朋友说:“大皮球太调皮了,一点也不听话。”为了让孩子们了解为什么大皮球这么调皮?由此选择了这一活动主题。活动目标:1.激发...
好玩的大皮球小班教案
1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究 精神和集体荣誉感。2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力,提高动作的协调性。3、了解皮球的外形特征及各种玩法。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。活动准备:1、与幼儿同等数量的大皮球...
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