言教不如身教文言文
1. 言教不如身教,身教不如境教 境教是什么意思
境教，是指孩子生活、成长的环境。
中国有句俗语：言传不如身教，身教不如境教。孔子亦云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。” 家长是孩子的第一任老师，要在孩子的成长过程中，树立正确的人生观和价值观，让孩子懂得：什么是是，什么是非！什么可为，什么不可为！让孩子懂得爱，懂得感恩，懂得给予。
三年级《传统文化》的第一课是《人之初》。从幼儿园开始，孩子们就把《三字经》背得滚瓜烂熟了，可是，有几个能够真正理解它的含义呢？人生之初，都是善良的。在成长的过程中，如果受到不良环境的影响，就可能会变坏。孩子来到这个世界上，本身都是白白净净，可是，如果他周围的人文环境，卑劣，粗俗。他在日复一日的成长中吸纳自私、狭隘的思想。长大后，就会变得自私自利，唯利是从。孟母三迁，燕山教子，都是为了孩子能够在一个良好的成长环境中接受教育，长大后才有所作为。大人的每一句话，每一个言行，都在影响着孩子。如果孩子存在这样那样的缺失，那是父母折射下的影子。
2. 关于 “言传不如身教” 的名言 事例 今晚就要 很急 谢谢
言 传 不 如 身 教 -----浅谈课堂教学对学生品德行为的影响身教胜于言教。
孔祥兵 在课堂教学中学生不仅仅是听众而且是观众，教师对教学内容的讲解和分析，往往伴随着不同的动作，表情和姿势，作为传递信息的媒介，以体现教师的“演员”性特点，从而使学生视听结合，加强对知识的理解，提高课堂教学效果，同时，教师在课堂上所表现出来的形象，会给学生留下极深刻的印象，使学生受到一定的启示和教育。课堂教学中，教师只有把语言和非语言行为做到有机的结合，才能收到良好的教学效果，反之，教师在课堂上的非语言行为表现不得体，会影响学生的听课效果，甚至影响到学生的品德发展，危极到学生终身也不算是危言耸听。
所谓非语言行为，是指课堂教学中的教师（包括学生）的服饰、动作、表情、姿势等作为传递信息的媒介。 下面从三个方面作一下探讨： 一、教师的仪表教师仪表是指教师整个外貌体现，包括长相，衣着、发型、装饰品以及自身修养和行为方式。
教师的仪表往往给学生留下很深刻的印象：但在一定程度上直接影响学生对老师的态度。如果穿戴自然得体，举止文静，并能调控自己，一定会受到学生的好评，学生的心里是积极向上的，形成良好的品质，如果发型时髦，佩戴刺眼的首饰，或者奇装异服，扭捏作态，将会给学生造成极大的负面影响。
教师的仪表虽然不是他的主要素质，但却是他内在素质的体现，虽然不是他教学成败的关键，却会影响他在学生中的威信，教师仪表，应做到朴素、整洁、稳重端庄、落落大方，给人以美感，才能培养学生健康向上的审美意识和道德观念，否则，学生也会变得轻佻无羁。 二、教师的表情所谓表情，就是指教师的 面部表情的变化，它包含着大量的情感交流信息，是师生心理接触交流的重要的“外显点”，对教学活动起着“润物细无声”的作用。
根据面部表情向学生发出的信息，并通过学生的变化得到反馈，据此可以调节教学节奏和方法的变换。微笑着面对学生，就会激发起学生对生活的热爱，送人玫瑰，手留余香，学生也会善待一切，就是这个道理。
教师要善于利用自己的目光对学生施加影响，利用 好这个心灵的窗口，做到真实自然。微笑的眼神，能使每个学生感到温暖，信任的眼神，能使学生受到鼓舞，那种漫不经意、缺乏感情投入的面部表情，不会激起学生的求知欲。
三、教师的动作：动作主要是指教师的身姿和手势。手势是教师在教学中使用最多的非语言手段，它可以表情达意，也可以摹拟事物，具有很强的感染力。
特别是带有号召性的手势，如果运用不当，会伤害学生的自尊心，导致师生感情破裂，因此教师要避免消极手势的出现。像用粉笔头投学生，敲案子，玩弄衣扣，把手 *** 裤袋里，或者用手多次梳理头发等，会分散学生的注意力，也有损于教师的形象，更不能把腿放在学生的桌上或登在墙壁上，更要禁止教师坐在学生课桌上。
有什么样的老师，就会有什么样的学生，教师如果不加强自身修养，直接会影响学生行为品质的形成。教师驾驭课堂的能力及与学生情感上的交融，非一日之功，必须认真研究非语言行为在课堂教学中的使用，以提高学生的整体素质和道德水平，身教胜于言教，就在于此吧。
因此，教师要树立良好的形象，既教书，更要育人。
言教不如身教文言文
1. 言教不如身教,身教不如境教 境教是什么意思 境教，是指孩子生活、成长的环境。中国有句俗语：言传不如身教，身教不如境教。孔子亦云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。” 家长是孩子的第一任老师，要在孩子的成长过程中，树立正确的人生观和价值观，让孩子懂得：什么是是，...
有关相夫教子的文言文
1. 有没有人能提供有关教子、训子的古代语句,或古文 爱子当教子。 至乐莫如读书,至要莫如教子。 养儿不读书,不如养头猪。 养子不教,不如不要。 娇子如杀子。 春耕不好害一春,教儿不好害一生。 刀不磨快难砍柴,孩子不教难成才。(景颇族) 杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。 好花不浇不盛开,...
文言文训子这文章讽刺了什么
3. 文言文训子教子内容及解释 一个人做事要胆大，有魄力，但考虑事情又要心细、周密；用智要圆通灵活，但行为要端正大方.大的志向没有才干不会取得成就，而大的才干没有勤学苦练也 是不成的.读书并不是能记能背，而要探究事物的所以然，融会贯通，如亲身实践.隐居在南阳的诸葛亮一展露才能就任...
关于教师的文言文
因此,学生不一定(永远)不如老师,老师不一定(样样都)比学生贤能,(老师和学生的区别只是)听到道理有的早有的迟,学问和技艺(各)有(各的)专长,(只是)如此罢了。 李家的孩子(叫)蟠(的),年纪十七(岁),喜欢古文,六经的经文和传文都普遍学习了,(他)不受(当时士大夫那种耻于从师的)时俗的限制,向我学习。 我...
教书育人的文言文经典句子
1. 古文中教书育人的句子有哪些 1、“师者也,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 2、"玉不琢不成器,人不磨不成道。"——元代.马致远 3、“岁寒,然后知松柏之后凋。”——《论语十则》 4、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知 5、“在教师...
描写老师教学的文言文
1. 有关于老师的古文 1、[宋] 李觏《广潜书》 原文选段: 善之本在教,教之本在师。 释义: 一个人是否善就看他受的教育如何,他受的教育如何又应看他的老师的水平如何。 2、[唐] 韩愈 《师说》 原文选段: 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也...
《孟母戒子》文言文翻译
原文：孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其愃也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。出自《孟母戒子》是汉代韩婴所写的一篇古文，选自《韩诗外传》。该古文主要讲述了孟母教育孟子的所作所为。故事告诉...
文言文有关教育
1. 关于教育的古文名句 1、化民成俗,其必由学。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。 意思是君子如果要教化人民,造成良好的风俗习惯,一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即,教育担负的最大责任不是传承知识, 而是移风易俗。体现社会本位论。 2、古之王者,建国君民,教学为先。——出自西汉戴圣编纂的...
形容相夫教子的文言文
言教不如身教。娇生惯养，没有好儿郎。入田观察，从小看大。赐子千金，不如赐子一艺。德行与技艺，是子孙最美的产业。3. 相夫教子 下一句是什么 “相夫教子”下一句是举案齐眉。"相夫教子，举案齐眉"的意思：辅助丈夫、教育孩子。相夫教子拼音是：xiàng fū jiào zǐ举案齐眉拼音：jǔ ...
贤者戒子文言文翻译
教”和“身教”的智慧。 孟母(教子) 孟子的母亲用刀割断她自己织的布,以此警告孟子背诵不得半途而废,要专心致志,这使孟子从此养成了严谨治学的态度,长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。 8. 文言文翻译 《杨布打狗》:杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣而反。其狗不...
直雪贝克：[答案] “身教胜于言教”和“身教重于言教”,这两句话的意思是一样的.这句话的出处应该是出自《庄子·外篇·天道》,原文是:世之所贵道者书也,书不过语,语有贵也.语之所贵者意也,意有所随.意之所随者,不可言传也,而世因...
金东区13976106585： 译成白话 - --子日:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从. - ？
直雪贝克： 《论语·子路》中,孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”.这是说:当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如担范曹既丨焕查唯肠沥果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那未,纵然三令五申,被管理者也不会服从的.
金东区13976106585： 为什么说言教不如身教 - ？
直雪贝克： 孔子日:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.”做家长的一定要给孩子树好榜样,要求孩子做到的,自己必须先做到.父母是孩子的第一个老师,一言一行对孩子都有很大的影响.“以身作则”这句成语,说起来很容易,但是做起来却非常难.在许多大人忽略的地方,孩子时刻都在观察着大人,并且有意识地在模仿.要想把孩子塑造成什么样的人,父母一定要努力先按照这样的标准去做才行.
金东区13976106585： 言教不如身教 教字读音 - ？
直雪贝克： jiào 言传身教 [yán chuán shēn jiào] 基本释义 详细释义 言传:用言语讲解、传授;身教:以行动示范.既用言语来教导,又用行动来示范.指行动起模范作用. 褒义 出 处 《后汉书·第五伦传》:“以身教者从;以言教者论.”
金东区13976106585： 言教不如身教,身教不如境教 境教是什么意思 - ？
直雪贝克： 境教,是指孩子生活、成长的环境.中国有句俗语:言传不如身教,身教不如境教.孔子亦云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不行.” 家长是孩子的第一任老师,要在孩子的成长过程中,树立正确的人生观和价值观,让孩子懂得:...
金东区13976106585： 身教胜于言教的最好例子 - ？
直雪贝克：[答案] 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.”前苏联教育家马卡连柯也说过:“不要以为只有你们在同儿童谈话、教训他、命令他的时候才是教育.你们在生活的每时每记得,甚至你们不在场的时候,也在教育儿童.你们怎...
金东区13976106585： 言教不如身教打一唐诗？
直雪贝克： 此时无声胜有声
金东区13976106585： “身教者从,言教者讼”是什么意思 - ？
直雪贝克： 讼:争辩是非.这两句大意是:以自己的模范行动教导百姓,百姓就接受你的教化;若只流于言论,说一套做一套,百姓就不接受你的教化,反而会生出是非. 该名句是东汉名臣第五伦给汉章帝所上奏章中的两句话.当时,王公外戚骄奢淫佚,不守法度,第五伦以~立论,希望章帝革除弊政.该名句反映了我国传统的教育思想——身教重于言教.它强调教育要从自身的德化与自身的行动做起,并从正、反两个方面论述了不同的做法所得到的迥然相异的社会效果,使道理一目了然.此名句说理深刻而通俗平易,故具有长久的活力.
金东区13976106585： 谜语大全及答案:言教不如身教(猜一诗词句 - ？
直雪贝克： 谜语:言教不如身教 【打一诗词句】 谜底:此时无声胜有声
金东区13976106585： 进入猜灯谜模式,请回答灯谜:言教不如身教(唐诗七言) - ？
直雪贝克： 谜底是——此时无声胜有声(因为不要言教就是最好不要说话)
