三袋麦子中你最喜欢谁的做法？
我比较喜欢小猴的做法，小猴用麦子在一年努力下换回了更多的麦子。小猴的做法在某种程度上说是一种现代人的理念。
小猪、小牛、小猴的做法，没有谁对谁错。实际上反映了几种观点：一种是及时消费，一种是慢慢消费，还有一种是投资，投资就有风险，也可能收获最大。
对于小猪的做法，可以理解为：如果大家都不消费，生产出来的东西没人去买怎么办?如果买了东西不吃，留到明天再吃，结果放坏了，还是马上吃了好。
对于小牛的做法：可以理解为小牛节约。社会发展了，生活水平提高了，但是大量浪费的行为是现代社会所不相容的。
对于小猴的做法：可以理解为这个孩子非常有现代人的投资意识。他不怕风险，他不怕麦子种到地里后遇到灾害会颗粒无收，他就拼搏一下，说不定能收获很多
三袋麦子课文主要内容：
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物一口袋麦子。
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
他先到小猪家，小猪说：感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：去年您送我的麦子至今还没吃完呢。小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。
最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：请跟我来。
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：你真聪明！真能干！
小猴，因为小猴最聪明，他把麦子全都种下了地，收获了满满一麦囤，还送给了土地爷爷一袋子，很有孝心
我比较喜欢小猴的做法，小猴用麦子在一年努力下换回了更多的麦子。小猴的做法在某种程度上说是一种现代人的理念。
小猪、小牛、小猴的做法，没有谁对谁错。实际上反映了几种观点：一种是及时消费，一种是慢慢消费，还有一种是投资，投资就有风险，也可能收获最大。
对于小猪的做法，可以理解为：如果大家都不消费，生产出来的东西没人去买怎么办?如果买了东西不吃，留到明天再吃，结果放坏了，还是马上吃了好。
对于小牛的做法：可以理解为小牛节约。社会发展了，生活水平提高了，但是大量浪费的行为是现代社会所不相容的。
对于小猴的做法：可以理解为这个孩子非常有现代人的投资意识。他不怕风险，他不怕麦子种到地里后遇到灾害会颗粒无收，他就拼搏一下，说不定能收获很多
《三袋麦子》中最喜欢小候的做法。
三袋麦子中你最喜欢谁的做法?
我比较喜欢小猴的做法，小猴用麦子在一年努力下换回了更多的麦子。小猴的做法在某种程度上说是一种现代人的理念。小猪、小牛、小猴的做法，没有谁对谁错。实际上反映了几种观点：一种是及时消费，一种是慢慢消费，还有一种是投资，投资就有风险，也可能收获最大。对于小猪的做法，可以理解为：如果大家...
小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的?为什么?如果是你,你会怎样做?
生1：我赞成小猴的做法，因为小猴把麦子全种下了地，收获了很多麦子。生2：我也赞成小猴的做法，因为小猴的做法得到了土地爷爷的称赞，你看，土地爷爷还高兴地摸着小猴的头呢。生3：我也赞成小猴的做法，因为小猴很聪明，做事肯动脑筋，也很勤劳，他把一袋麦子变成了很多麦子。你看，小猴的粮仓里堆了...
从三袋麦子的故事中懂得了什么的道理
三袋麦子的故事中明白了在农耕社会的文化，让小猴成为了三个小伙伴中的佼佼者，而当今的社会，思维多元化，不那么固化的思维于这个世界，自己来说，都非常有益。大致内容是：土地公公给小猪、小牛、小猴各送了一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品，享用美食。小牛把麦子放在通风处储藏，...
三袋麦子这篇文章的读后感怎么写
读了《三袋麦子》这个故事，我深受启发。《三袋麦子》这个童话故事中的三个小动物各有所长，都很惹人喜欢。我很佩服小猴的聪明能干，做事情想得全面、长远，也很欣赏小猪的憨厚可爱，但我更为小牛的勤劳节俭所忻服。它是我们在生活中理财的好榜样。小牛得到土地爷爷送的麦子，既不像小猪那样一下子吃...
小学语文课文《三袋麦子》原文
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。告别了小猪，土地...
三袋麦子怎么写?
三袋麦子 三年级<1>班 陈佳欣 快过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一袋麦子作为生日礼物。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地蹦了起来，( )连声说：“谢谢土地爷爷，太谢谢您了，有了这袋麦子，每天就不愁吃、不愁穿了！”。土地爷爷笑了笑，没有说什么话。小牛看着黄灿灿的麦子，开心地说：...
三袋麦子的故事在土地爷爷的眼里,小猪是怎样的,因为什么?小牛是怎么的...
回答：（1）小猪是(憨厚可爱)的，因为小猪吃到了最好吃的东西。（2）小牛是(节俭) 的，因为小牛将麦子还没吃完。（3）小猴是(聪明能干)的，因为 小猴种了麦子，收获了很多。
小学三年级语文《三袋麦子》教案5篇
1、读了这个故事,在小猪、小牛、小猴中你最喜欢哪一个呀,为什么? 2、指导口述 3、戴头饰到讲台边表演边朗读 六、指导写字 1、同学们,你们能介绍一下这课中的生字你是怎么记的吗? 2、学生口述 3、教师范写 4、学生描红 2.小学三年级语文《三袋麦子》教案 一、读 1、谈话导人,揭示课题。 2、轻声自由...
三袋种子的作文
小猴呢，它想：我上一年种麦子种得很辛苦，这次我把一袋麦子送给我最好的朋友小兔，然后把上一年的麦子全都去卖掉，然后我就买到比麦子更好吃的东西了。第三年的时候，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。他先来到了小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，让我吃到了美味的食物，还让我收获...
如果你是三袋麦子里的动物土地爷爷给你一袋麦子你会怎么处理这袋麦子呢...
留一半吃，另一半做种子，挖地后种到地里，明年就有更多的麦子啦，明年收了麦子也给土地爷爷送点报答他。
勤薛硝酸： 是这样的,读了《三袋麦子》这片课文,土地爷爷给小猪、小牛、小猴三人每人一袋相同麦子,小猪当时就做成好吃的,小牛是省着吃,小猴是播种,结果是第二年土地爷爷再找到他们时,小猪早就吃光了,小牛还剩了半袋,小猴却有了一屯子...
文圣区17656803766： 三年级上册语文期末试卷南山观景第4 - ？
勤薛硝酸： 一、我会填.1.读拼音,写词语.(8分)cí diǎn rán shāo zhǔ fù zhěn duàn( ) ( ) ( ) ( )2.比一比,再组词.(8分)铃( ) 防( ) 芒( ) 漠( ) 岭( ) 访( ) 茫( ) 摸( ) 3.给带点字选择正确的读音或解释(把序号填在括号里).(8分)(1)几( )次失...
文圣区17656803766： 三年级语文三袋麦子中小猴种麦的做法让我们懂得了什么? - ？
勤薛硝酸： 文章通过小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度,告诉我们无论做什么事都要有长远的考虑.
文圣区17656803766： 小学语文课文《三袋麦子》原文 - ？
勤薛硝酸： 《三袋麦子》: 快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子. 小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品. 小牛...
文圣区17656803766： 三袋麦子里的小猪小牛小猴有一天走到一起会发生什么故事 - ？
勤薛硝酸： 有一天,小牛小猴小猪约在一起学功夫.小猪说:我太胖了.我要学飞毛腿,多跑跑步,我就可以瘦下来了!小牛说:我的力气很大!所以,我可以学天马流星拳!一定很厉害.小猴说:我速度很快!我可以学瞬间转移!于是小猴小牛小猪,便...
文圣区17656803766： 三袋麦子这篇文章的读后感怎么写 - ？
勤薛硝酸： 读了《三袋麦子》这个故事,我深受启发.《三袋麦子》这个童话故事中的三个小动物各有所长,都很惹人喜欢.我很佩服小猴的聪明能干,做事情想得全面、长远,也很欣赏小猪的憨厚可爱,但我更为小牛的勤劳节俭所忻服.它是我们在生活中理财的好榜样.小牛得到土地爷爷送的麦子,既不像小猪那样一下子吃完,也不像小猴那样把麦子全种下了地,与众不同的它是“慢慢吃这好东西.为了防止发霉和虫蛀,还经常把麦子搬到屋外晒晒太阳.”可见小牛勤俭节约,在生活上非常有计划.
文圣区17656803766： 《三袋麦子》应用了什么描写手法 - ？
勤薛硝酸： 《三袋麦子》用拟人化的手法,写了土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物--一口袋麦子,三个小动物处理礼物的不同,所以结果也各不相同.课文寓人生哲理于有趣的故事中.
文圣区17656803766： 如何培养小学生在课外阅读中自主学习能力的 - ？
勤薛硝酸： 一、创设情境,让学生感到身心愉悦.千万不要小瞧一幅挂图、一段音乐、一盆花卉、一件头饰……的作用,这些具体可感的东西比教师的语言更能吸引学生的注意力.上《三袋麦子》一课,我根据课文内容,制作了“小猪”、“小牛”、“小...
文圣区17656803766： 小猪,小牛和小猴在收到土地爷爷的礼物后,会想些什么!说些什么? - ？
勤薛硝酸： 小猪把麦子全部磨成面粉做成食品吃了.小牛吃了一半麦子,留了一半麦子慢慢吃.小猴把麦子撒下地,经过管理获得更多的麦子. 《三袋麦子》课后启示: 通过学习这篇课文,告诉我们一个道理:做事一定要动脑,要有长远的打算,不能...
文圣区17656803766： 三袋麦子中的小猪和小牛是怎么样的? - ？
勤薛硝酸： 小猪是把麦子磨成面粉,然后做成吃的东西吃掉
