小学语文课文《三袋麦子》原文

作者&投稿:学类 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小学语文课文《三袋麦子》原文是什么?~

《三袋麦子》
原文内容:
快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品。
小牛捧起饱满的麦粒,看了又看,心想:多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风,晒晒太阳。
小猴呢,他觉得面前的这袋麦子上等的麦种,便把一口袋麦子全种下了地。
一年以后,土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
他先到小猪家,小猪说:“感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西。”说着,不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子,土地爷爷忍不住哈哈大笑。
告别了小猪,土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人:“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麦子。老人点点头。
最后,土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子,小猴拉着老人的手,神秘地说:“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看,啊,麦囤里堆得满满的。小猴说:“我把麦子种下了地,这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头,兴奋地说:“你真聪明!真能干!”
《三袋麦子》课后总结/启示:
通过学习这篇课文,告诉我们一个道理:做事要动脑子,要有长远的打算,不能只看眼前的快乐,不想想未来。这样就会像小猪、小牛一样,吃完这袋麦子后就没麦子吃了,还是得像小猴把麦子做为种子种下地,才能获得更多。

有一个老神仙想看一看小动物们的品行,便准备了三袋麦子,测试小动物们会不会等失主来找麦子。于是,老神仙把三袋麦子分别放在了小猪、小牛、小猴这三个小动物的门口。第二天早晨,小猪发现了这袋麦子,心想:不知道是谁把麦子放在这里?反正没人知道,要是失主找上门来。我就说没看见不就行了吗?小猪把麦子拿进了屋子里。用石磨把麦子磨成粉。又把粉做成了一个个面饼;烧的时候,小猪的嘴上只流口水。烧好了,小猪大口大口的吃起了面饼。

而小牛可不像小猪那样的贪心,它发现了门口有一袋麦子,心想:是谁把麦子丢在这儿了?失主一定会来找这袋麦子的。要是他过了好几天都没发现,那麦子不是要坏了吗?我把它晒一下吧!这样就不会坏掉了。于是,小牛把麦子撒在地上,让太阳把麦子晒干。到了傍晚,小牛把晒干的麦子装进了原来的袋子,然后放在家中等失主来找这袋麦子。


那小猴又是怎么样的呢?小猴出门时,发现门口有一个袋子,找开一看是一袋麦子,它心里想:谁把这袋麦子落在这里的?要是失主不来领这袋麦子的话,麦子不是就坏掉了吗?有了!我不是可以把麦子种在麦地里吗?要是失主找上门来,我就可以说秋天我会把麦子送到你家里。小猴觉的这个想法不错,而且这也正好是一个种麦子的好季节。于是,小猴把麦子种在了麦田里,并且天天去施肥、浇水,一有时间就给麦子冶虫。


很快秋天到了,小猴收了麦子,一共有二十多袋麦子。这时,老神仙下凡来看测试的结果了。小牛、小猴拿出了一袋麦子还给了老神仙。只有小猪拿不出麦子。

《三袋麦子》:

快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。

小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品。

小牛捧起饱满的麦粒,看了又看,心想:多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风,晒晒太阳。

小猴呢,他觉得面前的这袋麦子上等的麦种,便把一口袋麦子全种下了地。

一年以后,土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。

他先到小猪家,小猪说:“感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西。”说着,不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子,土地爷爷忍不住哈哈大笑。

告别了小猪,土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人:“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麦子。老人点点头。

最后,土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子,小猴拉着老人的手,神秘地说:“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看,啊,麦囤里堆得满满的。小猴说:“我把麦子种下了地,这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头,兴奋地说:“你真聪明!真能干!”

扩展资料:

《三袋麦子》这片课文,土地爷爷给小猪、小牛、小猴三人每人一袋相同麦子,小猪当时就做成好吃的,小牛是省着吃,小猴是播种,结果是第二年土地爷爷再找到他们时,小猪早就吃光了,小牛还剩了半袋,小猴却有了一屯子的麦子。

这篇课文告诉我们,土地爷爷就像我们的老师,麦子就像上课时老师给我们大家的知识是一样的,但是大家每次考试的成绩是不一样的,有的好,有的差。

有的小朋友怕学习,贪玩,上课不认真听讲,所以就像小猪一样,没有知识,成绩很差。有的小朋友虽然也在学习,也很用功,但是死记硬背,没有真正理解,所以就像小牛一样,成绩很一般。

有的小朋友上课很认真,很用功,有良好的学习习惯,能真正理解书本内容,所以就像小猴一样,发现了麦子除了吃还可以用来播种。





《三袋麦子》:

快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。

小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品。

小牛捧起饱满的麦粒,看了又看,心想:多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风,晒晒太阳。

小猴呢,他觉得面前的这袋麦子上等的麦种,便把一口袋麦子全种下了地。

一年以后,土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。

他先到小猪家,小猪说:“感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西。”说着,不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子,土地爷爷忍不住哈哈大笑。

告别了小猪,土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人:“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麦子。老人点点头。

最后,土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子,小猴拉着老人的手,神秘地说:“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看,啊,麦囤里堆得满满的。小猴说:“我把麦子种下了地,这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头,兴奋地说:“你真聪明!真能干!”

《三袋麦子》课后启示:

通过学习这篇课文,告诉我们一个道理:做事要动脑子,要有长远的打算,不能只看眼前的快乐,不想想未来。这样就会像小猪、小牛一样,吃完这袋麦子后就没麦子吃了,还是得像小猴把麦子做为种子种下地,才能获得更多。

《三袋麦子》主旨

讲述了快过新年时,老人分别给小牛,小猴,小猪各一袋麦子,三只动物对麦子做出了不同的处理。

小猪得到麦子后的想法是机会难得,自己平时难得吃到,便把麦子做成面包吃掉了。

小牛得到麦子后,想着自己家里还有剩下的杂粮和其他粮食,决定先把现有的粮食吃完了,再享受爷爷送的小麦。

小猴收到麦子后,心想:这么好的麦子如果可以一直拥有就好了。他便想了一个办法,把麦子种在地里。

第二年春天,爷爷来到三个动物那视察小麦的情况。他发现小猪已经把小麦吃完了,还意犹未尽的贪吃模样;而小牛骄傲的对爷爷说自己吃掉一半,还剩下一半在家里存着;当他到小猴那时,小猴领着爷爷来到了地里,告诉他爷爷自己种下的小麦今年秋天应该就可以收获了。爷爷大笑,夸奖小猴真聪明能干。



有一个老神仙想看一看小动物们的品行,便准备了三袋麦子,测试小动物们会不会等失主来找麦子。于是,老神仙把三袋麦子分别放在了小猪、小牛、小猴这三个小动物的门口。第二天早晨,小猪发现了这袋麦子,心想:不知道是谁把麦子放在这里?反正没人知道,要是失主找上门来。我就说没看见不就行了吗?小猪把麦子拿进了屋子里。用石磨把麦子磨成粉。又把粉做成了一个个面饼;烧的时候,小猪的嘴上只流口水。烧好了,小猪大口大口的吃起了面饼。

而小牛可不像小猪那样的贪心,它发现了门口有一袋麦子,心想:是谁把麦子丢在这儿了?失主一定会来找这袋麦子的。要是他过了好几天都没发现,那麦子不是要坏了吗?我把它晒一下吧!这样就不会坏掉了。于是,小牛把麦子撒在地上,让太阳把麦子晒干。到了傍晚,小牛把晒干的麦子装进了原来的袋子,然后放在家中等失主来找这袋麦子。

那小猴又是怎么样的呢?小猴出门时,发现门口有一个袋子,找开一看是一袋麦子,它心里想:谁把这袋麦子落在这里的?要是失主不来领这袋麦子的话,麦子不是就坏掉了吗?有了!我不是可以把麦子种在麦地里吗?要是失主找上门来,我就可以说秋天我会把麦子送到你家里。小猴觉的这个想法不错,而且这也正好是一个种麦子的好季节。于是,小猴把麦子种在了麦田里,并且天天去施肥、浇水,一有时间就给麦子冶虫。

很快秋天到了,小猴收了麦子,一共有二十多袋麦子。这时,老神仙下凡来看测试的结果了。小牛、小猴拿出了一袋麦子还给了老神仙。只有小猪拿不出麦子。

快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品。
小牛捧起饱满的麦粒,看了又看,心想:多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风,晒晒太阳。
小猴呢,他觉得面前的这袋麦子上等的麦种,便把一口袋麦子全种下了地。
一年以后,土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
他先到小猪家,小猪说:“感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西。”说着,不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子,土地爷爷忍不住哈哈大笑。
告别了小猪,土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人:“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麦子。老人点点头。
最后,土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子,小猴拉着老人的手,神秘地说:“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看,啊,麦囤里堆得满满的。小猴说:“我把麦子种下了地,这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头,兴奋地说:“你真聪明!真能干!”

快过年了,土地也必须150字的。 我注意到床头的澄澈之真是,真真真真正正。差。出龙东那抢位,可是你居然园区距岩岩气气。有奖法务。快过年了,土地爷爷送给诸侯。留一人一袋拜子。他第一哈,第一个第一,第一个第一。呵,呵呵第一个,嗯,嗯,第一个第一个啊啊一个嗯嗯。第一个。150个字,什么能到?赶紧把赶紧把奥利给干就完了,兄弟们没毛病。奥利150个字儿干就完了,兄弟们,冲啊冲啊,冲啊,冲啊,冲啊,冲啊,冲啊,奥利,给干就完了,这会枪!就玩了奥特干就完了。多少字儿了俺也不知道,反正忙着就154嘛,干就完了,哈哈哈。奥利给奥利给奥利gay o to ge多少字儿了俺也不知道,反正忙着就154嘛,干就完了,哈哈哈。奥利给奥利给奥利gay autograph autograp多少字儿了俺也不知道,反正忙着就154嘛,干就完了,哈哈哈。奥利,给奥利给奥利给to get out,get out,get out,get!奥斯卡,我也不知道啥时候能好发了吧。


苏教版三年级上学期语文知识点
【 #三年级# 导语】语文是发展学生心灵的学科,语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然,这里的“个性”,从狭义讲,是指语文学习规律的系统化、个人化,也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论。以下是 无 整理的相关资料,望对您有所帮助。 1 让我们荡起双桨 1、《让我们荡起...

有关小学语文教材教法复习资料!谢谢!
比如学完了《三袋麦子》,学生觉得写童话并不难,很多人跃跃欲试,就可以让学生去改编课文,或续写课文。这样写出的作文,真切生动,充满感情。 另外,作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯,并根据每次作文情况讲解一些修改要点,修改方法等,逐步引领学生学会修改作文,提高文采。 写作能力是语文素养的一...

求三年级起步作文教学好方法
比如学完了《三袋麦子》,学生觉得写童话并不难,很多人跃跃欲试,就可以让学生去改编课文,或续写课文。这样写出的作文,真切生动,充满感情。另外,作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯,并根据每次作文情况讲解一些修改要点,修改方法等,逐步引领学生学会修改作文,提高文采.(写作...

三年级语文开学第一课课件
4.听《毛毛虫和我》的故事,感受理想和行动之间的关系。明白自己应该怎么做。 教学重点、难点: 1.明确本学期应有的学习态度,从而下定决心认真踏实地过好本学期的每一天,努力做的自己。 教学过程: 前言: 今天是新学期的第一堂语文课,老师为大家带来了一首小诗。(音乐中指名读,齐读。) 三年级的天空 今天,是...

三年级上册语文补充习题答案
2,造房子,唱歌,飞行,打猎,什么本领都没学成,白头翁。 9,三袋麦子一,看拼音,写汉字防止 拜访 迫不及待食品 保存 聪明能干二,组新字。泊, 拍,柏 ,怕 ,伯放,防,房,芳,妨,访,仿,坊,纺,三,用横线选择正确的读音或汉字第一排选第二个第二排选第一个拜访 迫不及待 抚摸 饱满金灿灿四,根据课文内容...

小学三年级语文写作教学论文
不仅注重课堂小练笔,更注意把学课文与教习作结合在一起,引导学生在习作中恰当地运用本单元所学到的写作方法。比如三年级上册第二单元课文讲的都是童话———写事,要把事情起因、经过、结果写出来,同时要注意人物的动作、神态、语言、心理活动。如《哪吒闹海》抓住人物的动作,《三袋麦子》抓住人物的神态,《蒲公英...

谁知道苏教版语文一到九册课文
※ 古诗两首 《山行》、《枫桥夜泊》 第二单元 5 北大荒的秋天 [7] 6 西湖 [5] 7 拉萨的天空 [6] □ 习作2 [0] ◎ 练习2 [1] 第三单元 8 蒲公英 [11] 9 三袋麦子 [7] 10 哪吒闹海 [8] □ 习作3 [0] ◎ 练习3 [1] 第四单元 11 第八次 [4] 12 卧薪尝胆 [9] 13 世界上第一...

苏教版语文课文内容 要全部 急?急?急? 十万火急!!!
小学语文三年级(上册)第一组 1.让我们荡起双桨2.学会查“无字词典”3.古诗两首(《山行》《枫桥夜泊》)4.做一片美的叶子习作1练习1 第二组 5.北大荒的秋天6.西湖 7.拉萨的天空 习作2练习2 第三组 8.蒲公英9.三袋麦子 10.哪吒闹海习作3练习3 第四组 11.第八次12.卧薪尝胆 13.世界上第一个听诊...

苏教版三年级语文下册目录
苏教版三年级语文下册目录:培养良好的学习习惯(6)···1 课文 1 长城和运河···6 2 美丽的南沙群岛···9 3 庐山的云雾···12 习作1···15 练习1···18 课文 4 微笑着承受一切···23 5 雪儿···27 6 花瓣飘香···30 习作2···33 练习2···35 课文 7 菩萨兵...

写一篇日记《升三年级的感受》
老师暑假才布置了两篇作文,我早就完成了,还大大地超过了!三年级了,我还会学些什么知识呢?我知道了,三年级的语文书一定有一篇课文,叫作“三袋麦子”,我是从小学语文课文同步拓展阅读书上知道的,这篇课文很有趣,虽然上面没有写着原文,但是,也有比喻,比如,小灰兔和小白兔、鸟妈妈和小鸟...

呼伦贝尔市13723227330: 小学语文课文《三袋麦子》原文 -
之关盐酸: 《三袋麦子》: 快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子. 小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品. 小牛...

呼伦贝尔市13723227330: 小学语文课文《三袋麦子》原文
之关盐酸: 原文如下: 快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子. 小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品. 小牛捧起...

呼伦贝尔市13723227330: 三袋麦子的课文中讲了谁的做法好为什么 -
之关盐酸: 是这样的,读了《三袋麦子》这片课文,土地爷爷给小猪、小牛、小猴三人每人一袋相同麦子,小猪当时就做成好吃的,小牛是省着吃,小猴是播种,结果是第二年土地爷爷再找到他们时,小猪早就吃光了,小牛还剩了半袋,小猴却有了一屯子...

呼伦贝尔市13723227330: 苏教版三袋麦子教案苏教版三年级语文(上册)第九课《三袋麦子》教案设计 -
之关盐酸:[答案] 教学内容:苏教版小学语文第五册P49-51《三袋麦子》 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文,学会讲述故事. 2、能根据课文的语言材料练习讲好这个故事. 3、在朗读过程中引导学生各抒己见,对小猪、小牛、小...

呼伦贝尔市13723227330: 三年级语文三袋麦子中小猴种麦的做法让我们懂得了什么? -
之关盐酸: 文章通过小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度,告诉我们无论做什么事都要有长远的考虑.

呼伦贝尔市13723227330: 语文《三袋麦子》根据课文内容为小猪和小牛各写一句评语? -
之关盐酸: 小猪:自私,太贪心了! 小牛:善良,为他人着想;勤劳.

呼伦贝尔市13723227330: 小学三年语文巜三袋麦子》,本文的体裁是什么,本文是按什么顺序写的 -
之关盐酸: 记叙文 时间顺序

呼伦贝尔市13723227330: 《三袋麦子》续写 作文 -
之关盐酸:[答案] 两年以后,土地爷爷再次来拜访小猪、小牛和小猴.他先到小猪家,敲了敲门,小猪不在家.他又来到小牛家,奇怪,小牛... 小牛笑着说:“我们正在庆祝丰收呢,小猴给了我们每人一袋麦子,还教我们种地.”“后来我们又分工了,”小猪抢着说...

呼伦贝尔市13723227330: 《三袋麦子》续编——种麦子 作文 -
之关盐酸:[答案] 小猴把自己收割的麦子送给了小伙伴们,自己只留下了那么一小袋.望着这袋金灿灿的麦子,小猴想:多好的麦粒,要是还像去年那样种下地,来年春天再获得大丰收,那该多好呀!想着,便叫上小牛和小猪来到了广阔的田野边,看见一片黑黝黝的...

呼伦贝尔市13723227330: 小学课文普罗米修斯 -
之关盐酸: 先觉者普罗米修斯来到了位于蓝天之下、大海中央的大地上. 当时,大地上长满了鲜花和野草,散布着各种各样的动物,鸟儿在树上筑巢,在空中歌唱.只是还没有统治地球的人类.普罗米修斯便想唤醒埋藏于泥土之中的人类生命的种子,让他...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网