现代的学校教育与古代的学校教育的主要区别
古代教育与现代教育有哪些区别?
其次：教育阶段也不同 就教育阶段而言，大家都知道古代传统教育有三个教育阶段：家庭教育——关键在于父母，教做人之道；私塾教育——关键在于老师，教圣人之道；学徒教育——关键在于师傅，教谋生之道。而现代教育，我认为它只包括两个阶段：家庭教育阶段和学校教育阶段。中国古代教育主要教授文化方面的东西...
古代教育与现代教育有什么区别?
还有一方面就是古代教育讲究的是品德，孝道。古代在很多方面都是要讲究一个谦让，一个礼让。曾子避席、孔融让梨、六尺巷这些故事都是在教人谦虚礼让。而现代教育很多方面都讲究一个竞争问题。小时候和同学竞争争三好学生，争老师喜欢。长大后又和别人家的孩子竞争，争谁工作好，争谁能力强。这又是古代...
与原始社会教育和古代学校教育相比,现代教育呈现哪些特点
3、古代教育形成如下特点：教育脱离原始的自然形态，从生产、生活、劳动中分化出来，成为具有独特社会职能的社会现象。出现专门从事教育活动的机构——学校，但体系极不完备。教育内容丰富起来，由于文字的产生，体脑劳动的分工，人类积累的生产、生活经验上升为知识，出现了图书典籍。学习文字、书本知识、统治...
中国古代教育制度好还是现代教育制度好
募捐与自营相结合,造就了教育独立的实体及其实业化办学模式。这一模式,代表了近代教育向现代教育转化的趋势。 1925年,教育部特派员刘百昭到南开视察,结论云:“就中国公私立学校而论,该校整齐划一,可算第一。”伯苓走四方,乞天下财,求教育独立,更以自营,谋教育自立。南开第20年度经费收支状况表,将学校收入款项...
试述古代社会与现代社会的教育。
古代社会教育的特点： 1、古代学校的出现和发展。 2、教育的阶级性的出现与强化。 3、学校教育与生产劳动相脱离。 现代社会教育的特点： 1、现代学校的出现与发展。 2、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出。 3、教育的公共性日益突出。
先秦时期的学校与教育
夏商周三代的入学年龄，典籍记载颇有出入。入小学有八、九、十三岁之说，入大学有十五、十八、二十岁之说，大体就是儿童时期读小学，成年以后读大学。小学大学教育思想与学习内容也各不相同。《大戴礼记*保傅》：“古者，年八岁而出就...
简述中国古代教育史
5. 明朝：强化了前代的科举制度。为了严厉控制士人的思想，实行八股取士，这体现出君主专制的强烈色彩。明代中期以来，书院比较兴盛，明朝后期东林书院以其评识朝政的活动而著名。6. 清朝：前期的科举和学校，基本承袭明代的制度，在教育方面进一步加强思想控制和文化专制。二、对中国古代教育的几点认识 1....
学校教育产生于什么教育阶段?
学校教育产生阶段如下：学校教育产生于古代社会教育阶段，我国学校教育产生于奴隶社会初期。而古代社会主要包括奴隶社会和封建社会，学校产生于奴隶社会初期，所以学校教育产生与古代社会教育阶段。它是由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校教育的作用：学...
古代学校教育的特征
古代学校教育的特征如下：1、古代产生了学校，教育成为社会的专门职能，教育作为阶级统治的工具。2、古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。3、古代学校教育适应古代经济与政治的发展具有阶级性，封建社会的学校教育还具有等级性。4、古代学校教育适应古代思想文化的发展表现出道统性、专制性、刻板性、...
宋代教育和明朝比那个好的?
相比宋代,明代在文化政策上虽然也重视教育、尊崇儒学、提倡程朱理学,但却呈现出完全不同的风格。明代的文化专制空前发展,典型的如朱元璋“删孟”,禁止生员议论政事,实行八股取士、钳制异端思想等,呈现出与南宋风格迥异、极为专权霸道的文化特点。明代与宋代基于同样的儒家理念,却呈现出不同的文化风格,与各代具体的...
柞钧立可： 相同点:有利于提高民众的素质,提高了民众的精神生活.为国家培养人才.不同点1、概念不同美国教育家杜威在十九世纪末和二十世纪初,把德国教育家赫尔巴特为代表的教育理论称为“传统教育”,把自己提出的实用主义教育理论称为“...
临县18992807137： 教育学:各社会历史形态的教育有哪些特点? - ？
柞钧立可：[答案] 1、原始社会的教育 由于生产力水平很低,教育还没有从社会生活中分化成为专门的使用,没有专门的教育机构和专职教育... 所以古代的学校教育是一种封闭式的教育. 4、现代的学校教育 现代的学校教育与生产劳动发生密切联系,越来越紧密结合;...
临县18992807137： 古代大学与现代大学教育理念的评述 - ？
柞钧立可： 孔夫子在大学开篇就指出,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善.”意即大学的宗旨在弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完善的境界.在实践中,他创立了以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋...
临县18992807137： 古代学校教育有什么特点,和当代有何不同 - ？
柞钧立可： 古代的教育种类主要是教人要守信用要孝顺父母之类的东西而现在的教育跟二战时期的日本教育差不多教人跪舔畏光症为主
临县18992807137： 简述教育的基本特征 - ？
柞钧立可：[答案] 现代社会的形成与发展,促使现代教育的产生与发展.现代教育发展很快,在社会现代化方面显示极重要的的作用. 现代教育是与现代社会相适应并为之服务的教育思想、教育制度、管理体系、教育内容、教育方法、教育形式的总和.它是从古代教育发...
临县18992807137： 古代教育形态和现代教育形态的特点 - ？
柞钧立可： http://www.hoodong.com/wiki/%E6%95%99%E8%82%B2
临县18992807137： 现代教育的特点 - ？
柞钧立可： 现代教育的特点 睢文龙 廖时人 朱新春 相对于古代教育而言的现代教育,从生产力与教育发展的历史来看,是现代生产的产物,是指18世纪从英国开始产业革命、机器大工业代替了原来工场手工业生产以后的教...
临县18992807137： 古代封建社会教育的基本特征具体表现在 - ？
柞钧立可： 古代封建社会教育的基本特征,具体表现在: 第一,学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士.在封建中国,学校教育的主要目的就是为了传播统治阶级的意识形态和治国方略,培养能够维护和巩固封建统治的官吏....
临县18992807137： 请结合我国古代学校发展和改革的历史,谈谈你对教育规律的认识及对现行教育改革的想法 - ？
柞钧立可：[答案] 纵观我国古代教育体制发展的情况,它也是一个不断变革,不断前进的过程,其中大体上经过了下面几次重大的改革.、夏,商、周时代,学校的出 现和发展,是教育职能专门 化的巨大变革 我国古代的学校,大约萌芽于处在原始社会末期的唐虞时...
