论述幼儿园如何促进幼儿的社会性发展
1、培养幼儿良好的语言习惯,让幼儿通过语言媒介进行交往。五大领域的教学是相互融合的,从来都不是独立的。教师要培养幼儿的社会性,可以借助幼儿丰富的语言表达来实现。3-6岁的幼儿已经具备一定的语言表达能力,教师只需进行引导即可。
2、引导幼儿分享,让幼儿通过分享来交友。3-6岁的幼儿特别喜欢分享,教师要抓住幼儿的这一年龄特点,组织相关的主题活动,幼儿可以根据主题活动内容把自己认为好吃的食物、
好玩的玩具、好看的书籍等带到幼儿园,自己玩或者跟同伴交换,这种活动既会让幼儿体验到分享的快乐,也会让他们学会如何与同伴交往。
3、带领幼儿游戏,让幼儿通过游戏合作学会交往。游戏是幼儿喜欢的方式,大部分幼儿也是在游戏中与同伴交往的,因此教师可以设计游戏活动如《小猴运球》游戏,要求两名幼儿通过合作,用肚子夹着球把球运到球篮里。
在这个游戏中,教师可以对同伴的选择上进行引导,如能力强的搭配能力弱的,性格上调皮点的搭配乖巧点的等。这样同伴间的互动增强了,同伴间的交往也就密切了。
扩展资料
幼儿园游戏活动对幼儿的身心健康发展有着至关重要的作用。
1、游戏可以激发幼儿的好奇心,提高幼儿的学习兴趣
幼儿对周围的一切事物都充满了好奇,在生活中好动、好模仿,渴望参加成人的社会实践活动。游戏活动正是根据幼儿的这一特点,为幼儿创造宽松自由的环境,再由教师对幼儿进行正确的引导。
2、游戏可以调动幼儿的多种感官参与,促进幼儿多方面的发展
幼儿园通常会设置多项寓教于乐的游戏活动区域,如看书、下棋、唱歌、迷宫、拼图等区域,在游戏中充分调动幼儿的多种感官参与,让幼儿用眼睛去看、用耳朵去听、用嘴巴去说、用手去做、用脑子去想,使幼儿的各项潜能在潜移默化中获得锻炼,促进幼儿发展。
3、游戏能促进幼儿运动能力的发展
游戏是自发的动作练习,无形中为幼儿提供了多种形式的运动技巧和练习方式。幼儿时期是身体生长发育的关键时期,幼儿在游戏中蹦蹦跳跳,可以使身体的各种器官得到活动,
特别是在体育游戏、音乐游戏和户外游戏中,大量的运动项目,可以让幼儿进行全身运动或局部运动。锻炼他们平衡、持久、协调等各方面的能力和运动技巧,增强运动能力。
我认为家庭教育中可以做的是:多给孩子提供社会活动的机会,多让孩子和伙伴们交流,可以带孩子一起外出游玩或者参加社会活动,比如亲子夏令营或者志愿者活动等。
幼儿园可以做的是:多组织园内交流活动,可以创设模拟社会活动的游戏,比如角色扮演或者问答竞赛等。
社会机构的参与需要园方多方沟通积极合作才能达到三方共育。
幼儿园组织与管理试述如何提高幼儿的生活质量
但计划实施得如何?工作做得到底怎么样?幼儿的表现如何?却往往不去重视或者重视的不够。所以管理者要经常进行多种方式的检查,及时了解工作进展情况,发现并解决问题,促进保教工作向高一层次运行。二、以人为本,人性管理,理“顺”人心 我园规模大,幼儿多,实施“三餐两点”,因此,教职工的工作量大...
[如何促进留守幼儿的社会性发展]论述促进幼儿社会性发展的有效策略_百 ...
摘 要:留守幼儿的数量日益攀升,他们社会性发展的异常表现及由此带来的各种不良影响逐渐被人们发现和重视。家庭、幼儿园、政府与社会都应采取措施以保障留守幼儿在社会性等方面的正常发展。本文从幼儿园角度来谈谈促进留守儿童社会性发展的教育对策。关键词:留守幼儿;社会性发展;教育对策 中图分类号:G...
论述如何做好幼小衔接
二、开展教育研究活动。加强日常生活管理,促进幼小衔接 1.加强幼儿生活能力的培养 (1)培养幼儿遵守作息制度,早睡早起,有规律地生活,按时来园,不迟到。(2)培养幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜,养成良好的进餐、午睡等生活习惯。(3)会做值日工作,适当增加一些简单的劳动,如扫地,擦椅子等等。2.培养...
幼儿园教师如何教育幼儿
但如何科学地开展幼儿园音乐教育,特别是幼儿音乐教育的基本理论如何应用到幼儿园教学实践中来,更 好地促进孩子理想的发展,一直是影响幼儿园音乐教育质量的主要问题。杨教授从幼儿发展的特点和实际需要出发,结合幼儿音乐教育的理论,深入浅出地阐述了幼 儿园音乐教育的特点和规律,提出了许多很有价值的教学策略,很好地...
描述:在幼儿园的一日生活中如何促进儿童左右脑的协调发展?
孩子从事其他活动时,创造一个音乐背景。音乐由右脑感知,左脑并不因此受到影响,仍可独立工作,使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。体育活动法,做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作,以刺激右脑。
浅谈如何做好幼儿园学前教育活动
数学以其自身知识的逻辑性和抽象性的特点成为促进幼儿发展、尤其是逻辑思维发展的有效工具。那么如何做好幼儿园数学教育活动呢? 一、激励幼儿学数学的兴趣,培养创新思维 当前在幼儿园大班数学教育过程中普遍存在着:老师讲,幼儿听,老师问,幼儿答,老师演示,幼儿看的“灌输式”的教学。教师只为了传授知识而传授,幼儿只...
请用马斯洛需求层次理论阐述幼儿园和幼师该为幼儿的成长提供哪些帮助...
另外安全教育是必要的,在幼儿园或家里会出现许多突发事件,教育者至少应告知幼儿突发事件有哪些现象,面对突发事件时应该怎么办,通过这样的教育,以减少幼儿身临其境时的恐慌,提供一个提前的心理预设。马斯洛指出儿童时期,需要强有力的外部控制来引导其内部的正常发展。他说:“儿童,尤其是幼儿,非常...
描述:在幼儿园的一日生活中如何促进儿童左右脑的协调发展?
你在幼儿园孩子的生活学习中,既锻炼他不断用手用脚协调能力,有锻炼他的言思考能力
幼儿园如何有效地做好幼小衔接工作,该注意哪些问题
您好!孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。入学前最重要的两件事:学习习惯早培养;能力培养最重要。一、学习习惯早培养:良好的学习习惯包括:(1)认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述,可以训练孩子的记忆、理解能力。(2)教孩子理解老师和父母的要求。(3...
简述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。
【答案】:幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想主要有以下三点:(1)长期性而非突击性 幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分,要为儿童的终身发展打好基础。因此,不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。对幼儿园来讲,在时间上要把幼小衔接...
御荔补肾: 实践证明,幼儿园的区域游戏应具有丰富多样性,如创设做服装设计、时装秀台、照相馆、苗苗医院、洋洋邮电局、小菜尝小吃店、凉凉冷饮店、烧烤店、银行、娃娃家、美美理发店、乐乐超市、建筑部、体育馆等区域,就好像一个社会的缩影.
钟山县13920748193: 如何在教学活动中促进幼儿的社会性发展 - ?
御荔补肾: “红灯停、绿灯行”,但是缺乏实际操作的经验积累.而在区域活动中,幼儿通过扮演交警、司机、行人等,了解到交通规则的基本内容,并认识到遵守规则的必要性,以及违背规则可能受到的惩罚结果.有一次逗逗的爸爸很兴奋的告诉我:...
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御荔补肾: “我要看《金刚葫芦娃》,谁也不许换频道!” “不行,我还要玩这个玩具,不给你玩!” “妈妈,我鞋带开了,给我系一下!” 这些言语在我们的生活中并不陌生.如今随着社会的发展,我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培养的...
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御荔补肾: 现在的孩子都是独生子女,幼儿于保护过度,因此幼儿缺乏独立自立能力,缺少与他人交往的经验及技能,部分幼儿偏内向,如何加强幼儿社会性行为培养,使起形成活泼开朗的性格呢?作为重办的孩子,应该学会从容的交谈,交流信息,并且...
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御荔补肾: 浅谈如何在生活中促进幼儿社会性发展 ——关于《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域的学习体会 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中把社会领域列为五大领域之一,足以看出社会领域的重要性.然而,在现实当中,受幼...
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御荔补肾: 众所周知,交往是人类生存的基本需要.而幼儿的社会交往,特别是与同龄伙伴间的交往,是他们的一种社会性需要,是他们生长发育和个性发展的需要,也是完成个性社会化的过程.通过交往,可使幼儿了解人与人之间的正常关系,学习社会...
钟山县13920748193: 如何提高幼儿的社会交往能力 - ?
御荔补肾: 一、树立正确的教育观,重视社会性培养 二、根据幼儿模仿能力,锻炼社会交往技能 三、利用游戏活动,增加社会交往经验 四、通过社会活动,促进交往能力的发展 五、扩大范围,走出家庭,增强社交能力
钟山县13920748193: 幼儿园对学前儿童社会性发展的影响有哪些? - ?
御荔补肾: 可以肯定的说幼儿园对学前儿童的社会性影响是很大很大的,幼儿在幼儿园中逐渐学会怎么于其他人交往,沟通等一些原来他们不会的事情,所以幼儿园也算是宝贝最早接触的雏形社会了,可见,家长为孩子选择一个好的幼儿园是一件多么重要的事情,呵呵,说来也巧了,我孩子今年要去幼儿园,我们家附近的伊顿幼儿园阿凯笛亚校区也要开园了.10月11日,就这两天的事情了,我现在已经给他办好了一切入园的手续了,听说伊顿幼儿园是国际知名幼儿园啊,希望我家宝贝迈向社会的第一步是成功的