仿写我的小桃树的托物言志的作文

作者&投稿:陶怀 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
以“我的……”为题仿写 我的小桃树 托物言志 350字~

在一个有荷花的夏天,我驻足,徘徊,徜徉,流连。远离夏日的烦躁,置身于荷花湖畔。
最是那一低头的温柔,恰似水莲花不胜凉风的娇羞
  夏天,因有荷,顿显娇媚。池中荷花,如水中嬉戏的天鹅,翘首顾盼;又如仙女,在水上翩翩起舞。硕大的荷叶像一把把雨桑娇羞的花朵风情万种:有的苞蕾紧裹,有的含苞欲放,有的花蕾初绽,有的花瓣怒放,也有的花尽瓣谢唯留蓬。
  荷花一脸娇羞,依在荷叶与碧波之间,随风荡漾,随波起舞……荷叶拥抱荷花,婀娜多姿;荷花如妙龄少女般依偎着荷叶,或许正沐浴在炽热爱恋中。心与心的碰撞,绽放出最美的花朵。荷,以冰清玉洁的美,展现她们的高贵。在夏天,百花因它失色,万物亦因它陶醉。
夏天,因有荷,平添圣洁。荷叶田田,晨露闪闪,总有几枝花箭从泥里钻出,将微笑写在花红与碧绿之中。一片绿色的荷叶,恰到好处地遮掩着荷花。两片舒展的荷叶,托着盛开的荷花,显得格外妩媚。荷叶与花瓣之间,花蕊淡黄,没有世间的污浊,像少女之心,把她的美奉献给夏天。.
  不忧、不惧、不卑、不亢是荷花的品质,她以独有的爱恋,溢出纯情,绽开心香。我怀揣梦中圣洁的幻想,把荷花的爱恋珍藏。
  夏荷.河畔圣洁的使者。濯锦翻红蕊,夏天,因有荷,充满诗韵。
  看着这一池夏荷,我真想折一片圆圆的荷叶,如擎着一把伞,这是一种拥有,也是一种满足。古人日:“览百卉之英茂,无斯花之独灵。”今日,终悟,荷乃百花之独灵。王维的“莲动下渔舟”诗意盎然,李苦禅的“墨荷”笔墨酣畅,朱自清的《荷塘月色》意象纷呈。
  我不是画家,无法描绘它的天生丽质:我不是诗人,无法吟咏它的妩媚与妖娆:我只想把“濯锦翻红蕊”留在心里。夏荷,水中诗韵的仙子。荷,花之君子者也。夏天,因有荷,更显坚强。
  荷叶,碧绿一片如染,错落参差。荷花,白得无瑕,红得娇嫩。远处,几片零星的荷叶中有一朵荷花,几乎枯萎,但它依然固执地保持着黯淡的红色,尖尖地屹立在绿叶丛中:荷花,不愧为花中君子,君子亦坚强,坚强亦美。
  夏荷,我心中坚毅的君子。
  赏荷花,醉夏日;赏夏日,醉荷花。

小白兔种下了一棵小桃树,树叶在春风中欢快地摆动着。为了保护好小树,小白兔在旁边立了一块木牌,上面写着“保护环境,关爱小树”。

“哟,多么美丽的小桃树,当然应该保护。”一只啄木鸟哗啦啦的飞上树枝。上上下下欣赏着小桃树。啄木鸟高兴地说:“用一片又大又嫩的叶子当被子,多舒服呀。”啄木鸟小心翼翼地叼下了一片叶子。

在一个有荷花的夏天,我驻足,徘徊,徜徉,流连。远离夏日的烦躁,置身于荷花湖畔。
最是那一低头的温柔,恰似水莲花不胜凉风的娇羞
  夏天,因有荷,顿显娇媚。池中荷花,如水中嬉戏的天鹅,翘首顾盼;又如仙女,在水上翩翩起舞。硕大的荷叶像一把把雨桑娇羞的花朵风情万种:有的苞蕾紧裹,有的含苞欲放,有的花蕾初绽,有的花瓣怒放,也有的花尽瓣谢唯留蓬。
  荷花一脸娇羞,依在荷叶与碧波之间,随风荡漾,随波起舞……荷叶拥抱荷花,婀娜多姿;荷花如妙龄少女般依偎着荷叶,或许正沐浴在炽热爱恋中。心与心的碰撞,绽放出最美的花朵。荷,以冰清玉洁的美,展现她们的高贵。在夏天,百花因它失色,万物亦因它陶醉。
夏天,因有荷,平添圣洁。荷叶田田,晨露闪闪,总有几枝花箭从泥里钻出,将微笑写在花红与碧绿之中。一片绿色的荷叶,恰到好处地遮掩着荷花。两片舒展的荷叶,托着盛开的荷花,显得格外妩媚。荷叶与花瓣之间,花蕊淡黄,没有世间的污浊,像少女之心,把她的美奉献给夏天。.
  不忧、不惧、不卑、不亢是荷花的品质,她以独有的爱恋,溢出纯情,绽开心香。我怀揣梦中圣洁的幻想,把荷花的爱恋珍藏。
  夏荷.河畔圣洁的使者。濯锦翻红蕊,夏天,因有荷,充满诗韵。
  看着这一池夏荷,我真想折一片圆圆的荷叶,如擎着一把伞,这是一种拥有,也是一种满足。古人日:“览百卉之英茂,无斯花之独灵。”今日,终悟,荷乃百花之独灵。王维的“莲动下渔舟”诗意盎然,李苦禅的“墨荷”笔墨酣畅,朱自清的《荷塘月色》意象纷呈。
  我不是画家,无法描绘它的天生丽质:我不是诗人,无法吟咏它的妩媚与妖娆:我只想把“濯锦翻红蕊”留在心里。夏荷,水中诗韵的仙子。荷,花之君子者也。夏天,因有荷,更显坚强。
  荷叶,碧绿一片如染,错落参差。荷花,白得无瑕,红得娇嫩。远处,几片零星的荷叶中有一朵荷花,几乎枯萎,但它依然固执地保持着黯淡的红色,尖尖地屹立在绿叶丛中:荷花,不愧为花中君子,君子亦坚强,坚强亦美。
  夏荷,我心中坚毅的君子。
  赏荷花,醉夏日;赏夏日,醉荷花。

在一个有荷花的夏天,我驻足,徘徊,徜徉,流连。远离夏日的烦躁,置身于荷花湖畔。
最是那一低头的温柔,恰似水莲花不胜凉风的娇羞
夏天,因有荷,顿显娇媚。池中荷花,如水中嬉戏的天鹅,翘首顾盼;又如仙女,在水上翩翩起舞。硕大的荷叶像一把把雨桑娇羞的花朵风情万种:有的苞蕾紧裹,有的含苞欲放,有的花蕾初绽,有的花瓣怒放,也有的花尽瓣谢唯留蓬。
荷花一脸娇羞,依在荷叶与碧波之间,随风荡漾,随波起舞……荷叶拥抱荷花,婀娜多姿;荷花如妙龄少女般依偎着荷叶,或许正沐浴在炽热爱恋中。心与心的碰撞,绽放出最美的花朵。荷,以冰清玉洁的美,展现她们的高贵。在夏天,百花因它失色,万物亦因它陶醉。
夏天,因有荷,平添圣洁。荷叶田田,晨露闪闪,总有几枝花箭从泥里钻出,将微笑写在花红与碧绿之中。一片绿色的荷叶,恰到好处地遮掩着荷花。两片舒展的荷叶,托着盛开的荷花,显得格外妩媚。荷叶与花瓣之间,花蕊淡黄,没有世间的污浊,像少女之心,把她的美奉献给夏天。.
不忧、不惧、不卑、不亢是荷花的品质,她以独有的爱恋,溢出纯情,绽开心香。我怀揣梦中圣洁的幻想,把荷花的爱恋珍藏。
夏荷.河畔圣洁的使者。濯锦翻红蕊,夏天,因有荷,充满诗韵。
看着这一池夏荷,我真想折一片圆圆的荷叶,如擎着一把伞,这是一种拥有,也是一种满足。古人日:“览百卉之英茂,无斯花之独灵。”今日,终悟,荷乃百花之独灵。王维的“莲动下渔舟”诗意盎然,李苦禅的“墨荷”笔墨酣畅,朱自清的《荷塘月色》意象纷呈。
我不是画家,无法描绘它的天生丽质:我不是诗人,无法吟咏它的妩媚与妖娆:我只想把“濯锦翻红蕊”留在心里。夏荷,水中诗韵的仙子。荷,花之君子者也。夏天,因有荷,更显坚强。
荷叶,碧绿一片如染,错落参差。荷花,白得无瑕,红得娇嫩。远处,几片零星的荷叶中有一朵荷花,几乎枯萎,但它依然固执地保持着黯淡的红色,尖尖地屹立在绿叶丛中:荷花,不愧为花中君子,君子亦坚强,坚强亦美。
夏荷,我心中坚毅的君子。
赏荷花,醉夏日;赏夏日,醉荷花。
编辑于 2015-01-16
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什么是学习?
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学习的意义是什么
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关于学习他人的名言
1、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地、耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。 —— 斯大林 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 —— 高士其 3、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。 —— 歌德 4、三人行,必有我师焉。——孔子《论语·述而》 译文:三个人同路走,其中必定有可以当我的师长的人。人人都有相对的技能和特长,有值得我学习的地方,只要虚心向别人学习,一定能找到可以教自己的老师。 5、独学而无友,则孤陋而寡闻。——孔子《礼记·学记》 译文:如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论,就会孤陋寡闻。事实证明,学习伙伴有益于学习的进步。 6、一分钟一秒种自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。 —— 徐特立 7、真正的虚心,是自己毫无成见,思想完全解放,不受任何束缚,对一切采取实事求是的态度,具体分析情况对于任何方面反映的意见,都要加以考虑,不要听不进去。 —— 邓拓
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关于学习的文章
头悬梁锥刺股 汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每天晚上学到深夜,为了避免发困,他用绳子的一头拴柱头发,一头拴在房梁上。战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书。每当深夜读书时,他总爱打盹。 于是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人,人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。 2.凿壁偷光 况衡,字稚圭,西汉东海(汉郡名,今江苏省邳县以东至海,连山东省滋阳县以东至海地区)人。他出身农家,祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡,却喜欢读书。他年轻时家里贫穷,白天给人做雇工来维持生计,晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。 邻家灯烛明峦,却又照不过来。匡衡就想出个法子,在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞,“偷”它一点光亮,让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本,在洞前映着光来读书。 3.孟母三迁 孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔,但是传到他这一代,早已衰微。父亲早逝,与母亲相依为命。但孟子小的时候非常调皮,为了让他受到良好的教育,孟母也加入了对好的学区房的追求潮流里。 起初,他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟母看到了,就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”不然,以后孟子很有可能变成殡葬礼仪了。 孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集,孟子又和邻居的小孩,学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价,表演得像极了!只能说,孟子小时候模仿能力真的很强,也许也正因为孟母也意识到了自家熊孩子的这个特定,他们又搬家了。 这一次,他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。因为这次他模仿的是读书人。这个时候,孟母终于满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地方呀!” 4.萤火生辉 东晋人车胤,年幼时好学不倦,勤奋刻苦。他白天帮大人干活,夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上,车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容,忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。 他忽然心中一动,要是把这些萤火虫聚集在一起,借它们的光不就可以读书吗?于是,他开始捉萤火虫,捉了十几只,把它们装在白纱布缝制的口袋里,挂在案头。从此,他每天借着萤光苦苦地读书。 5.各个击破 苏东坡学识渊博,他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍,只要理解和消化一个问题就行了;一遍又一遍地读,就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的,而人的精力有限,不可能一下子全部吸收,只能集中注意力了解某一个方面。 比如想探究历代兴亡治乱的原因,那么就从这个角度去读;要探究史实典故,就换另一个角度,再读一遍。这个方法虽有些笨,但这样读过之后,各个方面都经得起考验。
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如何学会自行学习?
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仿写我的小桃树的托物言志的作文
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我的小桃树的主要内容是什么?
所以,“我”偏爱它。见到它长得纤弱,没人管它,为自己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭到挫折,见到小桃树在风雨中挣扎,顽强同命运作斗争时,“我”不由得对它产生赞美之情。总之,小桃树象征着“我”的幸福和希望,小桃树的坎坷经历又和“我”的相似,所以,“我”关注它、爱护它。

谈你对我的小桃树此文,你的人生哲理
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